新時代建筑業青年人才培養路徑新探

謝菲 洪揚 陳東杰

中圖分類號：F241 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2019）1-160-02

摘 要 本文從打造新青年講堂品牌的初心、做法、成果、實踐過程中存在的矛盾、改進方向五個方面，闡述了中交一公局集團團委基于行業性質和青年員工特點，積極響應團中央部署的“青年大學習”行動，探索新時代建筑業青年人才培養路徑等問題。

關鍵詞 建筑業 青年人才 培養路徑

中交一公局集團隸屬于中國交建，立足于基礎設施綜合服務，堅持投資、建設和運營全產業鏈運作，協同打造公路、市政、鐵路、軌道交通、房建、新興城市業務六條產品鏈，目前有600多個在建項目，遍及全球20多個國家，擁有員工2萬余人，是特大型建筑業企業。集團公司35歲以下青年占比超過3/4，學習意愿強烈，絕大多數工作在一線，脫產參加培訓、系統提升業務能力的難度較大。

中交一公局集團團委積極響應全團“青年大學習”行動，搭建青年員工定期集中學習交流分享平臺，打造了新青年講堂品牌。截止2018年11月底，共有327個團支部開辦了新青年講堂，組織了1084余堂課，21483人次青年參加學習。

一、初心定位——三踐三搭三選

（一）踐行三個要求

踐行習近平總書記“夢想從學習開始，事業靠本領成就”的教導。黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央高度重視青年人才的培養與教育工作，向廣大青年寄予了殷切希望。“新青年講堂”品牌的初心定位在于深入踐行習近平總書記“夢想從學習開始，事業靠本領成就”的教導，全面提高能力素質，更好地發揮作為黨和人民事業發展生力軍的作用。

踐行中共中央《中長期青年發展規劃（2016-2025年）》文件精神。“新青年講堂”的定位是在《規劃》的整體框架指導下，對新時代建筑業青年人才培養路徑的新探索，是在踐行《中長期青年發展規劃》基礎上，促進企業青年員工成長成才的新舉措。

踐行中交一公局集團“強好優”戰略升級和“人才強企”要求。中交一公局集團團委開展的“新青年講堂”活動，旨在深入踐行企業發展戰略，為中交一公局集團“強好優”戰略升級提供強有力的人才支撐，在青年員工培養方面打開一個突破口，進一步輔助人力資源開發，滿足企業發展對人才的需求。

（二）搭建三個平臺

青年與青年對標平臺。“新青年講堂”創造了青年與青年之間的知識傳授、技術交流、經驗分享的充滿活力的對標平臺，從而營造“比、學、趕、超”，共同進步的良好學習氛圍。

青年與領導交流平臺。根據“新青年講堂”的形式要求，活動邀請黨政領導出席并作總結點評。通過課堂上的現場互動，青年員工獲得了與領導面對面、心貼心交流的機會。這種互動模式更利于青年員工在心理上接受，在思想上領會。

青年與自我剖析平臺。“新青年講堂”在青年員工中選擇、安排授課人，自行準備講稿、課件，在課堂現場授課。青年講師進行授課，對于本人的知識儲備、能力素質亦是一種深入的檢驗、剖析，查找自身缺漏與不足，幫助青年員工有針對性地改進提高。

（三）選育三類人才

選育一公局集團“銳力量”青年宣講人才。階段性的考核評選能發掘一批表達溝通能力強的基層優秀青年講師，開辟新的選育青年宣講人才的有效途徑，從而更好地為中國交建“銳力量”宣講團輸送人才。

選育一公局集團導師帶徒2.0版青年骨干人才。“新青年講堂”搭建的授課平臺已經成為培養青年講師的重要活動陣地。通過授課得到鍛煉的基層青年講師成為“傳幫帶”的能手，不斷充實導師帶徒2.0版青年骨干人才隊伍。

選育二級單位團組織負責人后備人才。一批有才學、善溝通、能組織的優秀團員青年得以被黨政領導發現、認可，并被放在重要崗位，重點培養，為選育二級單位團組織負責人后備人才拓寬渠道。

二、前進步調

（一）強化三個關鍵

強化前期動員。充分調研基層項目青年人才培養的環境和現狀是前期必要工作，召開了研究部署會，制定實施指導意見，對“新青年講堂”活動謀篇布局。在此基礎上，印發《關于開展“新青年講堂”活動的通知》，動員所屬各級團組織層層落實、全面開展。

強化過程指導。活動啟動以來，中交一公局集團兩級團委書記紛紛到基層講授團課、參加新青年講堂活動，現場聽取講堂，并提出意見，針對共性問題進行分析解答，幫助青年糾偏反正，更好的講解知識，傳授技術，分享經驗。

強化重點宣傳。依托微信公眾號平臺“青春一公局集團”，對專業技術較強，講課水平較高、青年評價較優的課程，以視頻和圖文的形式，推送在微信平臺上，宣傳先進，突出典型，推廣經驗，擴大影響。

（二）抓好三個階段

抓好整合階段。作為一項長效性的活動，“新青年講堂”須要各基層團支部結合實際定期、持續開展。整合現有的“每周一課”“工地學堂”“青年夜校”等活動載體，統一要求、統一模式來組織開展，打造“新青年講堂”品牌。

抓好鋪開階段。“新青年講堂”活動是在中國交建的統一領導和行政、工會的大力支持下，由中交集團團委統一部署，各二級單位團委負責推進組織本單位活動，在基層團支部全面鋪開，成為引領“青年大學習”熱潮的重要活動載體。

抓好冬休階段。針對北方在建項目的特點，“新青年講堂”的開展應抓好冬休階段這個組織學習的黃金時期，做好策劃和安排，加大活動開展力度，營造濃厚的學習氛圍。

（三）創造三個“流”

催化流傳。各基層團委做好指導和督促工作，保證“新青年講堂”活動在基層廣泛持續開展；基層團支部在具體組織實施工作中，充分發揮團組織集體力量，廣泛調動團員青年的積極性，從而讓每一位團員青年都充分認識時下形勢任務、上級團委要求，實現統一步調、快速行動。

優化流量。充分發揮微信平臺的傳播推廣作用，在線上推出優秀講師、展播精彩課程等，更大范圍地共享廣大團員青年的學習成果和智慧結晶。

固化流程。“新青年講堂”活動基本的課堂流程設計為“唱團歌”、“宣誓詞”、“傳授課”、“談感悟”、“作點評”、“留紀念”六個環節，形成了《“新青年講堂”實施指導意見》，并上報上級團委。

三、“新青年講堂”實現“四個”提升

（一）團員青年學習主動性進一步提升

授課青年精心準備授課。參加授課的團員青年積極準備、充分論證，并查找規范標準，梳理從業以來的崗位得失，認真制作PPT和VCR，精心授課，提升了學習主動性。

聽課青年力爭成為講師。在授課青年授課時，聽課青年認真聽講，積極互動提問，參加講堂后，主動申請當講師，“學、趕、超”意識不斷提升。

（二）團組織凝聚力進一步提升

平臺共用。“新青年講堂”活動搭建了團員青年充分交流的平臺，營造了良性互動的氛圍，激發了團員青年的進取活力，助推團員青年成長成才。

技能共補。基層青年有不同的發展方向和側重點，因此授課的主體也是不同專業和不同崗位的青年，各自分享自己的特長優勢，能夠讓青年們取長補短，集思廣益。

目標共同。團組織搭建新青年講堂這個平臺，把有共同目標的青年凝聚在一起，從而提升團組織的凝聚力。

（三）黨組織對團組織滿意度進一步提升

突出體系引領。公司提出了建設“五大體系”，其中“大黨建”體系是核心，新青年講堂很好的發揮了共青團的組織能力，激發了青年活力，發揮了生力軍的作用，體現了青年的責任和擔當，黨組織對團組織的滿意度也進一步提升。

激發青年活力。“新青年講堂”活動提高了團員青年隊伍的整體素質，間接創造了經濟價值和技術效益，項目黨政領導對活動充分支持，對團組織和團干部進一步肯定，對團的品牌活動進一步認可。

輔助人力開發。“新青年講堂”活動深度融入項目生產經營中心工作，充分發揮了凝聚人、培養人的優勢，一批青年走上了“新青年講堂”的舞臺，得到了黨政領導的好評和信任，選育了一批優秀的青年骨干人才。

（四）團員青年對企業歸屬感和認同度進一步提升

個性展示。“新青年講堂”為團員青年提供了一個個性展示的平臺，團員青年獲得更多關注、贏得更多贊許。青年員工提出辭職的數量逐步下降，提出轉崗的比例逐漸增加。

成果分享。“新青年講堂”為團員青年提供了一個成果分享的平臺。團員青年將自己總結的經驗，獲得的成果進行分享，思想上的交融更易碰撞成更多的靈感和火花，在為企業提升效益的同時，職業生涯也有了新的發展，對企業的歸屬感和認同感也進一步提升。

情感釋放。“新青年講堂”為團員青年提供了一個情感釋放的平臺。團員青年通過授課得到了鍛煉，心理素質也有很大的提高，鍛煉了勇氣，對自己的職業生涯也更有信心，將自己的職業生涯與企業發展緊密的結合在了一起。

四、“新青年講堂”活動開展的幾點思考

（一）“新青年講堂”要與體制聯動

“新青年講堂”可以跟“導師帶徒”制度銜接，與優秀青年技術干部、青年崗位能手評選銜接，必須聽幾次課、講幾次課，使之成為青年成長成才的考量之一，將部分單位原有的“每周一課”“工地學堂”“青年夜校”整合為“新青年講堂”，用以解決新舊矛盾。

（二）“新青年講堂”要與專家聯動

“新青年講堂”與生產經營的銜接和業務工作的提升還有一定的差距，通過邀請專家到課堂授課，講授行業內高端和前沿的技術、理念，擴大團員青年知識面，解決供需矛盾。

（三）“新青年講堂”要與同行聯動

“新青年講堂”不僅要在內部開花結果，更要主動積極走出去，在同一條線、邀請業主、第三方和其他單位青年，一起分享、共同交流，將“新青年講堂”辦到項目外，辦到工地上，解決工學矛盾。

（四）“新青年講堂”要與媒體聯動

“新青年講堂”要進一步做大宣傳，線上展播精彩課程，要積極利用外部媒體，實現立體宣傳，發出中交一公局集團青年聲音，激發青年力量，知道新青年講堂的利好，展現青年活力，宣傳出去，解決知行矛盾。

（五）“新青年講堂”要與家庭聯動

“新青年講堂”活動能夠展示青年在企業中的風采，將優秀課件、視頻刻盤，連同《一封家書》郵寄給青年家人，讓青年家人對青年成長放心，對企業發展放心，解決去留矛盾。

五、結語

開展新青年講堂活動以來，有效減少了青年員工的流失，輔助了人力資源開發，幫助一批優秀青年走上了更重要的崗位，成為團員青年展示自我的平臺，為企業發現和選拔了一批優秀人才，一定程度上促進了企業人才的轉型，對其他建筑業青年人才培養路徑做了積極探索。