淺析音樂教育在校園文化中的重要作用

【摘 要】音樂教育在校園文化建設中有極為重要的實際作用，要有效分析其重要作用及相關影響，從而更好地加強音樂教育，提升其自身在校園文化建設中的實際作用。

【關鍵詞】音樂教育；校園文化；重要作用

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-1270（2019）06-0028-01

校園文化一詞對于人們來說并不陌生，尤其在倡導素質教育的今天，隨著教育改革的深入，素質教育不斷深入人心，對職業教育的要求也發生了一系列的改變，學生既要學到技術，又要德、智、體、美、勞全面發展。塑造一個合理的校園文化，音樂教育在這其中也起到了舉足輕重的作用。

一、音樂教育在校園文化中的實際作用分析

校園文化應該圍繞著學生全面均衡發展，注重圍繞學生學習、生活、藝術、精神等多方面的發展，而音樂作為靈動性較強的一種藝術，在校園文化構建中起到了極為重要的實際作用。人們的生活是離不開音樂的，不管教師還是學生，音樂都是生活中的重要部分，雖然音樂有很多種，但是對于音樂的賞析等方面卻是有共同點的，音樂在人們生活中起到的作用也是很重要的。正因這一系列的特點，音樂教育在校園文化中的作用意義非凡，由于其藝術價值和藝術教育意義較強，所以相應的一系列教育模式、教育方法，對于校園文化就起到了極為重要的作用。音樂教育圍繞著學生的音樂鑒賞、音樂創造，其實都離不開藝術方面的美感。音樂是一個充滿了美感的藝術，而音樂教育則是教會學生來欣賞藝術、學習藝術、創造藝術。正因這一系列的特點，相應的教學工作中，對于校園文化的建設是必不可少。

倡導德、智、體、美、勞全面發展的今天，音樂教育在校園文化建設中的重要作用和重要地位是無可替代的。這樣的教育豐富了學生的視聽，豐富了學生的校園生活、校園文化。正因其自身的特殊性和藝術性，相應的教育手段、教育模式、教育方法等教學活動的開展，同樣也為校園文化的建設等方面帶來了舉足輕重的影響。從實際角度來說，相關教育活動的開展和進行應該圍繞實際性的內容，從而進一步提升其整體教學的有效性。要不斷加強音樂教育的有效性，從而更好地為校園文化產生積極重要的正面影響

作用。

二、加強音樂教育的實際教學舉措分析

（一）加強音樂鑒賞能力

以往在音樂教學工作中面臨的困難都是學生沒辦法對教學內容產生濃厚的興趣，教學工作開展效果不明顯，沒辦法較好地提升學生的音樂鑒賞能力。所以在實際教育活動和教學工作中，應該圍繞學生的興趣，提高學生對于音樂鑒賞的能力，從而陶冶學生情操，提升學生自身的音樂綜合素質。相關教育活動的開展和進行，往往要圍繞學生自身的音樂鑒賞能力的培養，只有有效培養學生的音樂鑒賞能力，才可以更好地用音樂來與學生進行合理有效的互動，提升校園文化建設的有效性，發揮其自身在校園文化中的

作用。

從實際角度來說，音樂教育更為重要的并不是圍繞教材開展相應的機械式教學活動，相反，更為重要的應該是在教學活動中不斷加強和培養學生自身的音樂鑒賞能力，從而讓學生有賞析音樂、鑒賞音樂、學習音樂的興趣和樂趣，進一步有效提升音樂教育的有效性。陶冶學生情操、培養學生興趣，正是校園文化中極為重要的一部分，由此可見，加強學生音樂鑒賞能力的培養，就是不斷地加強音樂教育在校園文化中所發揮的實際性作用。

（二）注重學生身心健康的發展

音樂教育中極為重要的一部分就是應該注重學生的身心健康發展，提升音樂教育的實際應用價值，在校園文化建設中不斷發揮自身的特點、價值與意義。音樂可以陶冶情操，可以有效地提升學生自身的藝術水平、欣賞水平，促進學生精神需求和心理健康的發展。正因這一類的特點，音樂教育更應該注重學生的心理健康發展，注重其實際的影響意義和影響作用。音樂教育活動應該避免“舍本逐末”，應該極大程度地注重學生自身的發展，而非注重音樂教學的形式。所采取的手段和教學模式，也應該根據學生自身的身心特點進一步有效地提升相關教學活動的實際性。

音樂教育在校園文化中的作用比較顯著。因此，教育活動和教學工作的開展，要積極圍繞學生的音樂鑒賞能力、身心健康發展等方面不斷進行深入教學，從而提升整體教學的有效性。

【作者簡介】

趙涓（1974～）女，漢，陜西省西安市人，學歷：本科，蘭州現代職業學院（教育藝術分院）中教一級，研究方向：音樂教育。