都市媒體介入城市文化傳播大有可為

潘燕

[關(guān)鍵詞]都市媒體;城市文化;傳播

都市媒體一直在扮演著城市文化傳播者的角色，但隨著媒體地位和角色的演變，這種傳播功能也在發(fā)生改變。為適應(yīng)這種改變，進一步發(fā)揮媒體日益培植起來的融媒體優(yōu)勢，揚長避短，多方出擊，占據(jù)更加強大的傳播渠道和資源，深人介入城市文化傳播，打造新的城市文化項目和品牌，影響力一定會更持久、更強大。從新晚報和ZAKER哈爾濱共同推出的“領(lǐng)讀中國·愛閱無界”在報紙和線上線下的推廣中，就可以看出這一端倪。

“領(lǐng)讀中國·愛閱無界”以“全民閱讀·閱讀無界限”為理念，邀請國內(nèi)文化名人、明星、各行業(yè)知名專家、學(xué)者等，以“領(lǐng)讀者”的身份，通過“領(lǐng)讀一薦讀”等形式，推薦真正具有閱讀價值的好書，發(fā)掘閱讀之美，通過在全國22個城市聯(lián)合19家媒體，打造線上線下共同呈現(xiàn)的全民閱讀年度盛會。新晚報和ZAKER哈爾濱以全國活動理念作為藍(lán)本，結(jié)合哈爾濱市都市文化和全民閱讀活動實際，迅速在4月23日“世界讀書日”之際啟動了這項整體工程。首先，整體活動確定由哈爾濱市文化廣電新聞出版局、哈爾濱市教育局和哈爾濱日報報業(yè)集團共同主辦，取得了政府部門的大力支持，在“世界讀書日”前一天在哈爾濱市音樂廳舉行了正式啟動儀式，近300人參加，為這場全民閱讀盛會開了一個好頭。其次，在啟動儀式現(xiàn)場和新晚報上發(fā)布了《2018哈爾濱城市書單》和《哈爾濱閱讀生態(tài)白皮書》，在新晚報30多年歷史中為城市一個文化領(lǐng)域發(fā)布“白皮書”，充分體現(xiàn)在一個城市文化領(lǐng)域的深度傳播總結(jié)，還是第一次。第三，發(fā)動了全城尋書活動，第一次在全城設(shè)計了13個藏書點，將1200冊圖書放置藏書點，供市民尋找，尤其是市民在地鐵車廂這樣的藏書點意外收獲了新書，都是格外歡喜。第四，邀請到11位專家、學(xué)者、教師、作家、海外華人編劇、著名主持人擔(dān)綱哈爾濱市“領(lǐng)讀者”，并在活動啟動當(dāng)天進行了4場4個小時不間斷直播，吸引了30萬網(wǎng)友觀看，活動取得了空前影響力。

“領(lǐng)讀中國·愛閱無界”更為精彩的部分一是在哈爾濱市校園舉行的“未來領(lǐng)讀者”活動。前后歷時一個月，4個主城區(qū)2萬多名中小學(xué)生參與，經(jīng)歷了視頻海選、三場半決賽和一場70名選手角逐的總決賽，最終評出了最佳表現(xiàn)獎、最佳風(fēng)采獎、最佳創(chuàng)意獎和優(yōu)秀領(lǐng)讀者獎，孕育出了一批活躍在校園的優(yōu)秀朗讀者，在全市中小學(xué)生中掀起了一股久違的朗讀熱潮。通過新晚報的連續(xù)報道和ZAKER哈爾濱對于多所學(xué)校閱讀活動和風(fēng)氣的直播，更是起到了極強的傳播效果。二是哈爾濱市60余所中小學(xué)校長向?qū)W生們推薦書目，推薦書目通過新晚報和ZAKER哈爾濱向全社會公布，包括推薦的閱讀書目、書目推薦理由等，還有校長們的讀書寄語，引導(dǎo)孩子們創(chuàng)新閱讀形式，改進閱讀方法。哈爾濱市教育局局長王長文也參與了活動，發(fā)布讀書寄語：閱讀，讓人獲得知識，充盈內(nèi)心。提倡和鼓勵閱讀，是發(fā)展素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，是踐行社會主義核心價值觀的重要途徑，是培育和造就新時代人才的重要載體。人們第一次在媒體上看到了如此多校長推薦書目，不僅學(xué)生們興致盎然，眾多市民也頗有感慨：校長倡導(dǎo)閱讀，推薦書目，惹人眼球，這是引導(dǎo)全民閱讀、打造書香城市的好現(xiàn)象啊！

可以說，“領(lǐng)讀中國·愛閱無界”在2018年成為了媒體操盤哈爾濱市城市文化傳播的一大現(xiàn)象，一大標(biāo)本，透過這一現(xiàn)象，可以總結(jié)出幾大經(jīng)驗。

一是媒體走到今天依然可以在城市文化傳播上發(fā)出更大聲量。雖然報紙發(fā)行量、版面都在減少，但隨著融媒體手段的日益豐富，傳播能量和影響力恰恰是不減反增。“領(lǐng)讀中國·愛閱無界”活動既有新晚報的連續(xù)多版面報道，也有ZAKER哈爾濱的線上活動呈現(xiàn)、多場次直播，整體傳播頻次和密度已經(jīng)超過了過去單一報紙版面的覆蓋程度，說明只要駕馭好傳播資源，傳播聲量足以形成好的效果。

二是媒體介入城市文化傳播越深，越能收獲到真正的果實。新晚報和ZAKER哈爾濱操盤“領(lǐng)讀中國·愛閱無界”活動，有著翔實的運作方向和目標(biāo)，沒有一味停留在簡單造聲勢上，把自己僅僅作為一個傳播者的位置，吆喝吆喝就行了，而是立足做實做透，去成為一個城市文化領(lǐng)域的引領(lǐng)者、開拓者，做全民閱讀的扎實推進者，進而用一件件具體的內(nèi)容把“領(lǐng)讀”這件事做出了不凡的影響。

三是找到具體的落腳點和突破方向。全民閱讀活動涉及領(lǐng)域很龐雜，容易浮于表面，新晚報和ZAKER哈爾濱選擇了更能夠激發(fā)廣泛影響的社會大眾層面和校園領(lǐng)域，在取得哈爾濱市文化廣電新聞出版局、哈爾濱市教育局的鼎力支持后，分別設(shè)計具體活動內(nèi)容，采取不同的傳播策略，緊密、扎實、高效，為實現(xiàn)最佳效果打下了扎實基礎(chǔ)。

四是線上線下完美呈現(xiàn)可以事半功倍。在校園舉行的

“未來領(lǐng)讀者”活動首先在ZAKER哈爾濱上進行了視頻征集和點贊活動，收獲了在平面媒體上難以企及的數(shù)量級關(guān)注;ZAKER哈爾濱進入多所校園，呈現(xiàn)真實、立體又精彩各異的校園讀書風(fēng)氣，打破了以往人們對于校園閱讀關(guān)注的慣性;在線下進行半決賽和總決賽，讓學(xué)生們用競技的方式承載對于文化的傳承和積累，更是把活動推向了高潮。正是因為線上線下的多種方式聯(lián)動，讓“未來領(lǐng)讀者”漸漸立體起來，從校園真實地走到了大眾面前。

“領(lǐng)讀中國·愛閱無界”活動真實地打開了一扇窗口，讓人們見識了都市媒體介入城市文化傳播大有可為的新趨勢，理性看待這一趨勢，人們就會發(fā)現(xiàn)媒體可以涉足的都市文化傳播領(lǐng)域會越來越多。只要我們能夠全新審視自身的媒體優(yōu)勢，全面整合媒體資源，深刻洞察都市文化領(lǐng)域的各種機會，就一定能夠?qū)ふ业礁嗟耐黄瓶冢瑸槊襟w轉(zhuǎn)型發(fā)揮更大的傳播能量找到堅實的立足點。