
注意力訓練與團體合奏

心理委員培訓
江蘇省無錫市江南大學附屬實驗中學“心靈天使”心理社團以音樂治療、舞動治療等藝術性表達為手段,促進學生的表達與內在探索,讓音樂成為身心健康的小管家。
學校心理社團運用團體動力學原理,引領學生自我關懷和自我成長:不僅有“被動接受式”聆聽,如音樂想象放松、“安全島”等專業方法;還有“主動式”參與,如個體或團體音樂演奏與歌唱等多種形式;更有師生喜聞樂見的“再創造式”表達,如歌曲再創作、鼓圈音樂指揮等。學校以心理社團為平臺,通過“音樂的方式”達成“非音樂的目標”:學生在音樂活動體驗中悅納自我,在良好的人際互動中獲得支持,健康向上的心理能量得到充分激發。
(程堅偉 報道)

“新生適應”心理輔導課

“傾聽與表達”鼓圈活動