基于語料庫的中日同形詞搭配研究

劉靈珊

【摘要】中日兩國是一衣帶水的鄰國關系，近年來不僅僅學習日語的中國人在增加，學習中文的日本人也在增加。但是怎么學好第二外語變成了一個很關鍵的問題。筆者在交流以及批改翻譯練習時發現，不僅中國人日語學習者，日本人漢語學習者在詞語搭配上都容易出現錯誤，導致語義表達不明確，表達不自然的問題。

【關鍵詞】漢語 日語 同形詞 搭配 語料庫

中日兩國是一衣帶水的鄰國關系，近年來不僅僅學習日語的中國人在增加，學習中文的日本人也在增加。但是怎么學好第二外語變成了一個很關鍵的問題。筆者在交流以及批改翻譯練習時發現，不僅中國人日語學習者，日本人漢語學習者在詞語搭配上都容易出現錯誤，導致語義表達不明確，表達不自然的問題。所以，學習好詞語搭配，在外語學習中十分重要。

中日兩國的語言中存在著大量的同形詞，這些同形詞大致分為三類，第一類是字形完全一致的同形詞，例如“學校“和[學校];第二類是字形上有些許差異的詞語，例如“愛情”和[愛情];第三類是字形上有很大差異的詞語，如“衛生”和[衡生]。本研究的研究對象“新鮮”[新鮮]則屬于第二類，字形不完全相同的同形詞。

本論文基于語料庫的研究，所采用的語料庫是中文的《北京語言大學漢語語料庫》（后面略記為BBC）和日本的[NINlAL-LWPFor BCCwJ]，首先將調查對象“新鮮”和[新鮮]分別作為檢索詞，查詢其修飾名詞的情況。然后利用[分類語彙表]（2004增楠改打版），分別將其修飾的名詞進行分類。最后，將語料庫中的高頻例文進行日漢互譯，看其是否能夠直譯成漢語或者日語。