文化創意產業發展背景下高校藝術設計專業教學模式探索

蘇鳴

【摘要】文化創意產業作為現代社會中的一種以文化和創意為核心內容的新興產業，蘊藏著巨大的發展潛力。近年來，文化創意產業的良好發展也為高校藝術設計教育以及藝術設計專業教學模式改革和創新提供了新的思路，文章簡單分析了文化創意產業發展背景下高校藝術設計專業教學模式改革和創新的必要性，并提出改革和創新的有效途徑，以期高校藝術設計專業教學在新時期可以培養出更多的創意人才。

【關鍵詞】文化創意產業 藝術設計 必要性 途徑

文化創意產業的發展無論是對于國家產業機構升級來說，還是對于國家經濟發展而言，亦或是國家綜合國力的增強等都具有重要的影響。同時創意人才在一定程度上是文化創意產業發展的重要動力支持，文化創意產業發展與創意人才是緊密聯系在一起的，而高校作為高層次人才的搖籃，是培養藝術設計專業人才的重要陣地，因此，高校為文化創意產業的發展提供了高素質的人力資源支持，在文化創意產業發展中發揮著至關重要的作用。所以，高校藝術設計專業教學在新時期文化創意產業發展背景下也需要不斷的進行教學模式的改革和創新，以培養出越來越多高素質的、具有創新意識和思維的藝術設計專業人才，為文化創意產業的良好發展提供重要的創意人才支持。

一、文化創意產業發展背景下高校藝術設計專業教學模式改革和創新的必要性

藝術設計專業教學的主要目標是為社會培養更多的優秀的藝術設計專業人才，而伴隨著近年來文化創意產業的良好發展以及設計重要性的日益凸顯，高校藝術設計專業教學模式的改革和創新是提高藝術設計專業學生實踐能力、創新能力的一種有效途徑和關鍵環節。因此，文化創意產業發展背景下高校藝術設計專業教學模式的改革和創新尤為必要，也非常重要，高校也要結合社會發展現狀以及市場與文化創意產業發展需求而積極的轉變教學觀念，優化課程結構等，進而促進藝術設計專業教學模式的改革和創新，為社會和各個行業培養出更多高素質的、具有創新能力的實用型、應用型設計人才。

二、文化創意產業發展背景下高校藝術設計專業教學模式改革和創新的有效途徑

1.轉變教學觀念，注重創新能力培養

創造是設計的靈魂，創新是設計的不懈追求，藝術設計專業作為一門綜合性、實踐性較強的學科本身就非常注重創新，而文化創意產業也尤其需要源源不斷的具有創新意識和創新能力的優秀人才作為其發展的支撐和支持，文化創意產業的發展與創新意識、創新能力的培育是具有緊密的關聯性的，伴隨著社會和經濟的發展，不管是文化創意產業，還是其它行業或者產業的發展，創新型人才都至關重要，創新能力的重要性也日益凸顯。所以，在新時期、新的社會形勢下，教師要積極轉變教學觀念，注重對于學生創新能力的培養，進而提高人才培養質量，使其符合社會、市場以及產業實際人才需求。在藝術設計專業教學過程中要鼓勵學生大膽創新、勇于創新和個性化發展，并充分尊重學生的設計思想和理念，為其創新能力的培養營造一個良好的環境。同時在教學過程中教9幣也要注重自身知識結構的深化，充分發揮在教學中的指導和引導作用，善于運用創新思維指導和引導學生不斷的開拓創新，在循循漸進的藝術設計專業教學中逐漸培養和提升學生的創新能力。

2.優化課程設置，豐富教學內容

在藝術設計專業課程設置方面，要注重基礎課程和專業課程的有效銜接和交叉，注重跨學科的多元化融合，優化課程設置，倡導藝術設計與科學、工程、管理等學科知識的結合，使課程結構更加的多元化、交叉化、系統化，以促進復合型高素質設計人才的培養。在當前文化創意產業發展背景下，藝術設計專業在逐漸完善專業課程的同時還要結合社會和市場實際發展需要以及文化創意產業發展現狀增設文化創意產業相關的課程，使高校藝術設計教育逐漸向特色化模式發展。另外，課程內容也要注重其綜合性、時代性以及先進性，并合理的加入創意產業思維訓練的相關內容，以促進學生創新思維、創新能力的培養和提升。同時還要積極的結合區域文化創意產業市場的需求適時的進行課程內容的調整，不斷充實和豐富教學內容，拓寬學生的專業知識結構，為創意人才的培養提供重要支撐。另外，還要注重教學方法的創新，教師在藝術設計專業教學中可以引入項目化式、工作室式、課題式、案例式等教學方式，加強與學生之間的互動，使學生從單純的課程教學中走出來，激發其學習熱情、提升學習積極性，進而促進學生實踐能力和創新能力的提升，從而更好的適應和滿足文化創意產業發展中對于創意人才的需求。

3.加強師資隊伍建設

高校藝術設計專業的現有教師大部分對于社會和市場了解較少，既具能力又有經驗的優秀教師相對有限，高校藝術設計專業師資力量仍然相對比較薄弱，現有的大部分教師實際設計能力相對欠缺，以致于在教學的過程中紙上談兵的現象屢見不鮮，不利于學生創新能力培養和人才培養質量的提升。高素質、復合型、創新型人才是文化創意產業發展中所需要的人才類型，所以，高校要加強藝術設計專業“雙師型”師資隊伍建設，以培養出更多符合社會和市場以及文化創意產業發展需要的創意人才。高校對于現有藝術設計專業教師可以定期組織和開展提高其素質和能力以及文化創意產業發展專業知識的相關培訓活動，提升其實際設計能力和水平，進而促進其教學能力和教學水平的提升。

三、結語

文化創意產業發展與高校藝術設計教育具有緊密的聯系，高校藝術設計教育是文化創意產業發展的重要力量，同時文化創意產業的發展也使高校藝術設計教育在新時期面臨著許多的機遇和挑戰。在文化創意產業發展背景下，在高校藝術設計專業教學中要積極轉變教學觀念，注重學生創新能力的培養，還要優化課程結構、豐富教學內容、創新教學方法，同時也要加強“雙師型”師資隊伍建設等，進而實現教學模式的改革和創新，使其可以緊跟社會和時代發展步伐培養出更多優秀的創意人才，促進我國文化創意產業的可持續良好發展。