中職衛(wèi)校計算機教學和醫(yī)學的融合

楊帆

摘 要：在中職衛(wèi)校的教育中，為了促進學生的全面發(fā)展，教師不僅要致力于學生的醫(yī)學教育，幫助學生掌握基本理論知識，提升學生專業(yè)水準，而且要將計算機教學與醫(yī)學相結(jié)合，提高學生計算機水平，幫助學生更好的應用相關的醫(yī)療系統(tǒng)，提高學生處理醫(yī)學信息的能力，為學生今后的發(fā)展奠定良好的基礎。

關鍵詞：中職衛(wèi)校;計算機教學;醫(yī)學;融合

目前，雖然大多數(shù)中職衛(wèi)校的學生基本掌握了計算機應用基礎知識，提升了計算機應用的基本技能，擁有利用計算機技術解決生活和工作中遇到的問題的能力。但是，從實際的情況來看，有很多中職衛(wèi)校的學生還沒有充分了解和掌握醫(yī)護對講系統(tǒng)、醫(yī)院管理信息系統(tǒng)等與醫(yī)療有關的計算機產(chǎn)品的使用。

一、創(chuàng)新和優(yōu)化教學方法，將計算機教學與醫(yī)學教學有效結(jié)合

（一）根據(jù)教材的編排內(nèi)容，有效應用任務驅(qū)動+案例教學

教師可以根據(jù)教材編排的具體內(nèi)容，有效的應用任務驅(qū)動法并且結(jié)合相關的醫(yī)學案例進行教學。其中任務驅(qū)動法以教室為主導，以任務為核心，強調(diào)學生的主體地位，學生在教師的指導和幫助下進行自主探索和研究，教師需要科學合理的評價學生任務完成結(jié)果，它是一種比較常用的教學方法。任務設計環(huán)節(jié)是完成教學任務的關鍵環(huán)節(jié)，它在一定程度上影響著任務的完成度，如果任務設計可操作性較強，那么將會大大吸引學生的注意力，調(diào)動學生學習和完成任務的主動性和積極性，有利于后續(xù)工作的順利開展。例如，在應用電子表格處理軟件時，教師可以要求學生設計并打印某醫(yī)院的住院醫(yī)藥費用總明細表，其中還包括數(shù)據(jù)處理、格式化、數(shù)據(jù)計算、編輯等與教材內(nèi)容中相關知識點相符的子任務。這些子任務與學生未來的工作內(nèi)容息息相關，因此容易激發(fā)學生完成任務的興趣和熱情，他們積極與同學相互配合，努力向教師請教，自主的探索和研究，進而順利的、有效的完成學習任務。通過以上這種任務，可以將醫(yī)學與計算機教學完美的融合。

（二）應用項目教學法，實現(xiàn)計算機教學與醫(yī)學的有效互補

在教學中教師應該給出一個包含計算機知識和醫(yī)學知識的一個獨立的項目，并且鼓勵和引導學生積極參與到項目的實際流程中，完成科學設計方案，有效收集信息和數(shù)據(jù)，順利實施項目，科學完成最終評價的任務。應用項目教學法是以項目為核心，以教師為重要引導，以學生為教學主體的有效的教學方法。例如教師在向?qū)W生講解有關Word文檔格式化這一知識點時，可以向?qū)W生布置制作電子病例的任務。接到任務后學生進行自主學習和探索，進一步了解和掌握了病例的書寫規(guī)范，學會了計算機教師講解的使用Word制作電子病例的技巧和操作方法。項目教學法在計算機教學與醫(yī)學融合中的應用，激發(fā)了學生學習的熱情，在一定程度上增強了學生的創(chuàng)造性和自主性。它使一個項目同時包含了計算機和醫(yī)學完整知識，并且將計算機和醫(yī)學有效的融合、自然的銜接在一起。

（三）充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢，進一步擴展醫(yī)學應用學習平臺

由于課堂教學的時間有限，所以即使教師精心準備的相關課件和電子教學方案也無法提高教學資源的利用質(zhì)量和利用效率。如果教師充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢，將計算機教學和醫(yī)學擴展到多媒體領域，將會大大提升課堂教學的質(zhì)量和效果，做到很多傳統(tǒng)教學手段做不到的事情，使學生充分利用課余時間對教材知識點進行深入了解和學習。例如在講解如何應用因特網(wǎng)時，教師可以向?qū)W生講解如何登陸中國衛(wèi)生人才網(wǎng)，并且下載有關的文件，解決心中的疑慮，讓學生熟悉和了解網(wǎng)上報名的正確流程，為以后報考護士執(zhí)業(yè)資格考試奠定良好的基礎。同時，教師也可可以鼓勵和引導學生在網(wǎng)上搜索如何使用輸液報警器和醫(yī)護對講系統(tǒng)等等，以及使用時應該注意的事項，提前安裝和下載免費的醫(yī)院管理信息系統(tǒng)，為以后的實習做好準備工作。

二、適當進行課堂教學延伸，組織一些課外興趣小組活動

教師在組織課外興趣小組活動時應該以醫(yī)學和計算機教學為主。例如醫(yī)院管理信息系統(tǒng)的使用方法、遠程會診、網(wǎng)絡安全基本知識、建立典型的病例診療庫等等。通過開展這些課外興趣小組活動，有利于進一步擴大學生的知識面，提高學生的計算機應用能力。

三、為學生提供更多學習和實踐的機會

醫(yī)院管理信息系統(tǒng)是醫(yī)院現(xiàn)代化管理的重要組成部分，它對醫(yī)護人員的操作水平有著嚴格的要求。教師可以加強與醫(yī)院的合作，組織學生到醫(yī)院參觀，了解醫(yī)院管理信息系統(tǒng)的構(gòu)成，學習相關系統(tǒng)的使用方法。在到醫(yī)院實踐和學習中，學生可以準確的找出自己的不足，并且積極的改進實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。

四、結(jié)語

中職衛(wèi)校教師要時刻關注著計算機技術的發(fā)展，并且將其與醫(yī)學教學有效的融合。同時不斷學習專業(yè)知識，更新和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，加強與相關從業(yè)人員的交流和溝通，創(chuàng)新和優(yōu)化教學方法，為國家和社會培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、高水平的醫(yī)療人才。

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