淺談農村小學英語口語能力的重要性

高子嫦

摘 要 隨著21世紀信息時代的到來，全球經濟向一體化發展。各個國家之間的外交溝通和貿易往來越來越密切，而英語是全球第一大語言，是與世界上其他國家進行溝通的最普遍的工具，因此英語能力在將來會顯得更加的重要。英語課程在引進入中國小學課程后，主要的考察方式還是聽力和閱讀，所以孩子們的英語口語能力普遍一般，特別是對于農村小學來說，教育資源落后，農村小學英語口語課程的開設也很不樂觀，導致從農村小學出來的學生英語口語較差。

關鍵詞 小學英語 口語 教育資源

中圖分類號：G623.31文獻標識碼：A

0引言

據當前我國人口所占比例調查，城市人口越來越多，農村人口逐漸減少，隨著農村人口的減少，農村地區的經濟發展更加緩慢。人才更多的流向發達的城市，從而農村的小學很難吸引到優秀的教師資源，并且農村的教育基礎設施也不夠完善，現在很多農村小學還不具備電腦多媒體教室，這就嚴重影響了農村小學的教學水平，我們都知道英語口音和語法都是從在小學就開始打下基礎，如果小學英語基礎不好，會直接影響到以后初中、高中的英語口語水平，所以農村小學英語口語的學習非常重要。

1小學口語的重要性

1.1英語口語是英語能力的重要一部分

語言最主要的作用是用于人與人之間溝通，英語也是如此，英語口語作為一種世界上最普遍的交談工具，應該受到足夠的重視，英語學習不應該全部用書面閱讀能力作為唯一指標。另外，從一定程度上來說，英語口語能力也決定了一個人的表達能力，寫作能力。因此，可以這么說，英語的口語能力影響著學生的整體英語水平。

1.2口語教學是推動整個社會經濟發展的前提

中國改革發展后，經濟得到了突飛猛進的增長。特別是加入WTO之后，中國的國際地位越來越高，中國與世界上其他國家經濟來往越來越密切，英語的普及型越來越高。比如近些年來，我國國民的生活質量改善之后，國慶、春節小長假出國旅游的人越來越多，出國旅游時，如果一句簡單的英語都不會說，會帶來很大的不便，這時英語口語就非常重要。另外我國與世界上其他國家的經濟貿易往來也需要說英語，因此為了我國與世界上的經濟來往，為了與其他國家友人的文化交流，在小學就開始培養英語口語能力，就顯得非常重要。

1.3農村小學英語口語教學現狀

雖然我國近些年來的教學側重素質教育，并且也取得了很大的進展。但由于我國的應試教育根深蒂固，很多英語教師還是以傳統的教學方法給同學們講解，死記硬背，沒完沒了的刷題。這種學習方法對筆試的成績很有幫助，但對小學生們的口語水平完全沒有幫助。而且這種枯燥的學習方式，容易使得小同學們對英語學習的產生厭煩心理。

在發達城市的小學里，教學設施比較完善，在課堂之外，英語老師們可以帶領孩子們看一些英語的口語視頻，還可以看一些英文的影視作品，這不僅可以提高英語口語水平還可以培養學生們對英語的興趣。而在落后的農村，教學資源匱乏，有些農村學校甚至沒有專業的英語教師，是一些數學、語文老師兼任教授英語，更不要說具備多媒體教室的條件給孩子們看一些英語口語視頻。如果這些孩子在小學階段英語口語不好，那么等他們升入初中后，會與其他的孩子英語水平造成很大差距。無論是對于城市里的孩子還是農村的孩子，都是我們祖國的未來，我們應該重視農村孩子的教育，給落后的農村孩子一個公平的學習環境。

2如何提高農村小學英語口語能力

2.1鼓勵學生敢于說出英語

小學生的年齡普遍都很小，可塑性非常強。人類的語言能力在年紀小的時候要比年齡大的時候學習能力更強，因此我們要抓住這一關鍵，在學生們年紀小的時候就讓他們平時敢于用英語交流，多說英語。培養小學生們的英語口語水平，不能只停留在念英語課本上的課文，作為教師應該創造各種情景，在不經意間讓孩子們說出英語。這種潛意識中學習的英語，對他們的口語能力有很大的提高。

拿我經歷過的一件小事舉個例子，我在一個班級上英語課時，一位同學上課遲到了，在他進門的時候，我沒有用漢語問他為什么遲到，而是說：It is OK，back to your seat。而這位同學脫口而出說：I am sorry ，I am late！當時我教學的班級還是小學二年級，課堂上教授的內容還是簡單的單詞，而這位同學可以流利的用英語句子表達他的內心想法，他的這種表現讓我非常驚喜，也非常感動。

2.2幫助學生培養英語口語的興趣

對于小學生來說興趣是非常重要的，愛因斯坦曾經說過：興趣是最好的老師。一旦學生們對英語口語產生了濃厚的興趣，那么學習效率會事半功倍。除此之外鍛煉口語不僅需要興趣、努力，還講究一個方法。如果方法不對，那學習再努力成效也不大，甚至還會打擊學生的自信心。所以教師在平時的教學過程中，不僅要教會他們說英語，還要教會他們學習方法，如何更流利的說英語，這對學生將來的英語口語能力很有幫助。

3結語

小學是學生培養英語口語、語感等能力的重要階段，對于農村小學來說，師資力量不夠、教學資源匱乏，但這些困難不應該是阻止孩子們學習英語口語的絆腳石，我們的社會應該更加重視農村小學的教育，給予他們更好的學習環境，這對我們國家人民將來整體的英語水平、國民素質的提高都會有很大的促進作用。

參考文獻

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