簡論高校輔導員學生管理的主要問題及思路

劉玉鳳

在高校學生管理中輔導員是不可或缺的角色，輔導員是思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的引路人。輔導員的工作水平對學生的生活、學習、甚至是心理都有極大的影響，學生輔導員可稱之為最貼近學生生活的教育者。21世紀以來，我國的教育事業突飛猛進，各大高校不斷擴招，而經濟的蓬勃發展帶來的復雜的社會環境，這也影響了現代大學生健康心理的構建，同時在復雜多變的就業形勢下對現有的輔導員工作帶來的巨大的挑戰，如何將挑戰轉化為機遇，本文從高校學生管理的現狀，探討了創新輔導員工作的方法。

輔導員是高校學生管理工作中不可或缺的重要組成部分，也是影響學生管理成果的主要因素。隨著高校擴招力度的增加，學生數量快速增長，同時輔導員在工作中面臨的問題也越來越復雜，針對這一現象，輔導員必須要進行適當的角色轉換，才能促進學生管理工作的持續開展。

1 學生管理工作中的主要問題

1.1學生宿舍衛生不能長期保持

在每次查衛生的時候，學生們都是臨時收拾，集體收拾，可是等每次檢查過去以后，宿舍又會恢復原來的狀態。

1.2學生曠課的現象還是屢有發生

雖然輔導員經常去課堂聽課、點名，但是也不可能每節課、每個班級都去，所以，學生們多有僥幸心理，并且對于曠課理由眾多，雖然在老師和輔導員的監督下，曠課人數會有所減少，但是曠課現象還是存在的。

1.3學生沒有從根本上認識所遇到的問題的深刻性和重要性

比如，老師所交代的事情大家在最后都可以完成，但是當下次再著手同樣的事情的時候，同學們還是會遇到同樣的問題，還是會反復問老師。

2 學生管理工作中的改進思路

2.1不定期的開班會

每個班里的學生情況都不一樣，因此，在給各班開班會時，我所選擇的時間和開班會的內容都不同，班會所強調的也不一樣。比如有的班學生的出勤率低，有的班學生的宿舍衛生差，有的班學生的凝聚力弱等等，針對于這些問題，我都提前對各班情況做個整理，然后有針對性的開班會。當一個階段過去以后，可能舊的問題已經解決，但每個班也難免遇到新的問題，因此，我會分階段不定期的給他們開班會，這樣，每個班會慢慢的克服缺點，慢慢的進步，慢慢的提高，直到大四畢業的時候，每個班都有形成一個完成的體系，這對于學生們將來走向工作崗位都是大有益處的。

2.2檢查學生宿舍衛生

班里的男生較多，女生少，并且女生少，所以我將檢查宿舍衛生的重點放在了男生宿舍。學生都有惰性心理，如果輔導員不檢查衛生，學生們都不愿意收拾，宿舍的值日表也不按部就班的履行。因為，我隔段時間會集中檢查男生宿舍一次，這樣宿舍衛生基本還能夠保持，但是還是有那么幾個個別宿舍，宿舍成員不加強團結，誰都不愿意值日，即使是值日，也只是草草了事，衛生做的不認真、不徹底。所以，我就重點宿舍重點監督，并且多次檢查，直到宿舍有一個好的改觀。

2.3不定期的考查學生的出勤情況

個別學生可能存在僥幸心理，認為輔導員工作事情比較多，沒有時間管理學生，因此他們不上課，尤其是早上八點的課，學生的出勤不是很高。針對于這種情況，我就隨機去課堂點名，經過了解，我將上課無故不到的學生大致分為了三種：（1）學生過于懶惰，在加上冬天天氣較冷，早上不愿意起床；（2）部分學生基礎較差，成績不理想，平時上課不注意聽講，這樣，隨著課程推進，跟不上老師的教學進度；（3）學生自控能力較差，只是專注于網絡游戲，忘記了學習。我對這些學生進行分門別類，然后在批評教育的基礎上，多多加以鼓勵，既要讓他們認識到曠課的嚴重性，又要提高他們上課的主動性。同時，叮囑各班班委起好模范帶頭作用，這樣能夠帶動班里其他同學的積極性。對于多次曠課的學生，嚴加管理，鼓勵他們多向班里的成績優異的學生學習，多與老師溝通。

2.4通過角色轉換提高學生管理效率

2.4.1理論層面

首先，必須要明確學生的主體地位。作為輔導員要從過去的管理者角色中走出來，充分發揮學生的主動性，通過適當的引導和管理，促進學生自我管理和自我教育，這樣才能體現學生的主體地位，發揮輔導員的主導作用。其次，要堅持師生平等的思想。輔導員與學生的溝通，應該以學生作為服務的對象，關注學生的學習、生活和心理變化，與學生進行平等的交流和溝通，有助于幫助學生打開心扉，也有助于促進學生管理效率的提升。最后，要注重載體建設。由于學生的數量較多，輔導員難以保證對每個學生都能進行全面了解，與學生的交流方面自然也有著很大的難度，因此就需要通過載體建設，創造一個輔導員與學生之間溝通的平臺，充分利用信息技術，如微信、QQ、電子郵件等方式，使輔導員更加全面了解學生的日常狀態。

2.4.2實踐層面

在實踐層面，一方面輔導員要注重思想政治建設的重要性。堅持從全面的角度出發，并且有所側重的開展思想政治工作。大學生正處在一個心靈極為敏感的時期，該時期的學生在價值觀念方面還不夠成熟，很容易受到不良思想的影響而產生變化，因此輔導員要注重思想政治教育，堅持思想政治的理論主線，將思想政治教育工作深入到學生管理工作中的每個環節，用理論指導實踐，才能促進學生管理工作效率的提升。另一方面，要注重心理咨詢輔導工作。如今的社會，人們的物質生活水平較高，人們承受的壓力也越來越大，尤其是大學生，面臨學習和就業的壓力，如何幫助學生預防心理問題和如何有效的疏導，是當前學生管理工作的重點內容。對此，可以設置心理咨詢機構。同時，在學生管理工作中，適當的融人心理方面的意識鍛煉，通過日常的學習和生活，提高學生的抗壓能力，是他們在進入社會之后能夠快速適應，也有利于促進學生的身心健康發展。

3 結語

高校學生管理工作是一項復雜的、系統的工作，輔導員扮演者重要的角色，也直接影響管理工作的效率。因此作為輔導員，必須要積極的適應和參與角色轉換，并且從多方面做好準備，投入學生管理工作中，在提高管理成果的同時，促進學生的健康成長，實現培養綜合型高素質人才的目標。

（作者單位：山東現代學院經濟管理學院）