試論高校思想政治教育在學生管理中的作用

龔心怡

高校思想政治教育與學生管理旨在為社會培養德才兼備的優秀應用型人才，在功能上相互配合、相互促進，在目的上和發展方向上存在著一致性。本文將分析思想政治教育與高校學生管理的關系，并探討如何在學生管理中滲透思想政治教育，進一步發揮好思想政治教育的作用。

2016年12月7日～8日，習近平同志在全國高校思想政治工作會議上發表重要講話，強調高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人。習近平同志指出，我國高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確政治方向。習近平同志還強調，思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。

在學習習近平同志關于高校思想政治工作的講話的過程中，我們感到：高校思想政治教育與學生管理存在著密不可分的關系，必須把兩者有機融合起來。

1 高校思想政治教育與學生管理的關系

1.1 兩者存在相同的目的

高校教育旨在為國家培養四有新人及德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人，高校學生管理直接服務于高校教育宗旨；而高校思想政治教育則旨在用馬克思主義武裝學生的頭腦，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、政治觀及堅定的社會主義信念，培養學生完善的人格與崇高的思想政治素質；所以，高校學生管理與思想政治教育存在著相同的目的——培養學生的政治素質與道德素質。

1.2 兩者在功能上相輔相成

高校思想政治教育通過教學形式幫助學生樹立社會主義信念，引導學生積極向上，從內部改造學生的思想面貌；而高校學生管理則通過詳細、嚴格的規章制度及獎懲措施，從外部規范、約束學生的行為；由此可見，高校思想政治教育與學生管理在功能上互為表里，互相配合，相輔相成、相互促進。

1.3 兩者在發展方向上存在著一致性

當前，高校學生管理仍然實行封閉式管理，模式單一，缺乏創新，阻礙學生的個性發展，輔導員數量不足，專業素質薄弱；而高校思想政治教育也依然實行封閉式教學，教學形式呆板僵化，缺乏創新，教師又不愿在課堂上討論社會上的熱點、難點問題，面臨著諸多挑戰（如學生大量曠課）。因此，無論是高校學生管理還是思想政治教育，在未來都必須向專業化方向發展，都必須嘗試打破封閉式模式，引入開放式模式。

2 進一步發揮思想政治教育在高校學生管理中的作用

當前，大學生的思想主流是好的，絕大多數學生衷心擁護四項基本原則，對 實現“中國夢”充滿信心，踴躍學習習近平新時代中國特色社會主義思想。這說明，思想政治教育是大有可為的，我們完全應當進一步發揮好思想政治教育在學生管理中的作用。

2.1 加強對學生干部與輔導員的思想政治教育

目前，高校學生管理的主要力量是學生干部與輔導員，他們的工作壓力大、任務重、待遇低，一些人在工作中懈怠，缺乏積極性，缺乏“以人為本”、為學生服務的觀念。習近平同志指出：要抓關鍵少數。所以，首先必須加強對學生干部與輔導員的思想政治教育，學生干部與輔導員必須樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、政治觀，必須帶頭弘揚大公無私、甘于奉獻的精神，必須帶頭抵制社會上的各種歪風邪氣與消極腐敗現象，為廣大學生樹立良好的榜樣。——我們要認識到：其身正，不令而行。學生干部與輔導員只有不斷加強自身的政治素質與道德素質，做政治信念堅定、道德高尚的人，才能在學生面前樹立起權威，才能順利做好學生管理工作。

2.2 在學生管理中滲透思想政治教育

習近平同志指出：“好的思想政治工作應該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收。”因此，我們應該著力于在對學生的日常管理中有意識地滲透進思想政治教育，起到“潤物細無聲”的作用。學生干部與輔導員必須主動關心每一位同學，了解他們在學習、生活中遇到的困難，并幫助他們解決在學生、生活中遇到的各種問題，讓學生們感受到集體的溫暖，增強學生們的歸屬感。在學生管理中，輔導員應當主動放手，讓學生們對自己進行管理，讓學生學會對自己的行為負責，自己教育自己，把自己培養成四有新人。

3 結束語

習近平同志強調：改革永遠在路上。這就要求我們必須不斷改革高校思想政治教育與學生管理，不斷協調、優化兩者關系，發揮好思想政治教育在學生管理中的作用，為中國培養有理想、有道德、有文化、有紀律、有信念的社會主義公民。

（作者單位：重慶青年職業技術學院）