校企合作模式下高職空乘專業形體教學改革探索

劉倩

摘 要：隨著社會的不斷發展，教育體制改革的不斷深化，各大院校針對自身的教學任務開展都作出了一定的改變以尋求新的突破，方能為社會提供優質的建設者，而高職院校在新時期下，作為國家專業技術型人才的培養基地，通過與企業進行聯合的方式對自身的教學工作進行部署的同時，更加需要人才的綜合素質提高，以達到企業的需求標準，在空乘專業當中，除卻院校自身對于空乘人員的基礎教學和服務意識培養外，為了達到校企合作的最終目標，進行專業形體的教學任務便成為了新的課題。

關鍵詞：校企合作；高職院校；空乘；形體教學

空乘作為航空通行的主要服務人員，不僅代表了航空公司的形象，在國際航班當中，更加是我國的重要名片，所以除卻良好的職業素養和語言基礎外，如何完善空乘的綜合素質成為了高職院校教學任務的主要目標，在校企合作模式當中，學校深入了解企業的真實需求，對于自身的教學工作能夠起到查缺補漏的作用，專業形體的教學改革，不僅是學校社會責任感的體現，也是企業和學生之間達到無縫對接的前提保障，所以積極進行教學探索既能解決學生就業問題，又能點睛社會所需，其重要性不言而喻。

一、航空公司空乘人員的素質要求

通過對航空公司招聘信息的了解，以及現代人們所進行評價的觀察，不難發現，對于空乘人員，人們的要求更加嚴格，期望值較高，所以針對公眾的需求，企業所選拔的優質人才的標準也在逐步提高門檻。空乘人員作為航空過程中的服務人員，需要具有一定的服務意識以及出色的交流表達能力，才能深入探索旅客的真實需求，將服務工作更加完善，同時，在航空當中，難免存在一定的異國游客，這就需要空乘人員對于國際語言的掌握，口語的流利對答才能為國際友人進行答疑解惑，在航空過程中，一旦出現危險的情況，空乘人員還需要具有冷靜的頭腦和縝密的思維，幫助旅客進行安全防護措施，或是在飛機的運行中遇到氣流或是外界影響時，也要幫助機長對旅客進行解答和安撫。除卻以上硬性標準外，在新時期航空公司的競爭力也在不斷的提高，很多企業對于空乘人員的招聘標準也上升到形象和形體的需求，不僅要求空乘人員的儀表大方，還需要一定的氣質和友好的風度，所以針對現狀，高職院校結合以企業所需，對于空乘專業進行一定的教育改革，對于學生的培養更加全面化科學化，以達到人才的有效輸出。

二、高職院校空乘專業開展形體教學的重要性

（一）有利于學生的身體素質

形體課是一門結合美學和運動的課程，在學生保持一定的身材的同時，進行科學化的教導，幫助學生的行為舉止更加具有規范性和美觀性。受到家庭和外界的影響，學生的生活習慣存在一定的差異，所進行行動的方式也有所不同，進行形體課的教學有助于統一學生的日常行走、站姿、坐姿或是對于器械的使用方式，除卻對于學生自身素養的規范外，日后步入社會工作時，旅客對于標準化的形體運作方式也能夠更加具有審美感，在幫助旅客進行服務的同時，也是為旅客提供精神享受的重要方式。形體課在教學當中，通過科學的教導，能夠幫助學生規范正確的行為姿勢，學生在學習當中也是對于自身健康的提高，對于未成年人來說，能夠促進骨骼、肌肉、神經系統等人體器官的發育，協調學生的身體和素養的綜合發展，幫助學生獲得適應未來工作需求的身體素質。

（二）幫助學生樹立正確的審美觀和藝術修養

形體課除卻帶給學生直觀的好處外，對于學生的審美觀建設具有一定的指導意義，潛移默化帶給學生氣質的熏陶，以及藝術修養的啟迪。高職院校當中空乘專業的學生較為活潑，在以往的學習生活當中多數參加過藝術類培養，并且一定的學生還具有參加禮儀隊的經歷，所以對其進行形體教學，能夠在學生的思想并未全面之前，灌輸以更加科學化的知識作為基礎，幫助學生建設更加正確的審美觀，在形體課當中，學生通過自身豐富的想象力，對于形體進行美觀的塑造，能夠更加發揮主觀能動性，提高學習的積極性。形體課的教學方式種類多樣，除卻對學生基礎姿勢的規范外，還會通過舞蹈的方式對學生進行各種專項練習，伴隨悠揚的旋律，學生對自身的各個部位進行探索，喚醒機體的活力，在協調身體機能的同時，塑造更加具有藝術表現的自身形象，跌宕心靈的塵埃，化作自身健美優雅的氣質。

（三）適應崗位，奠定基礎

高職院校所承擔的社會責任就是為企業輸送高素質人才，所以歸根結底，空乘人員綜合素質的提高，也是為了自身能夠順利就業，并且在崗位當中不斷尋求突破。在校企合作的背景下，學生所進行的一切學習任務都是未來生活工作的保障，所以進行形體課程的學習也是為了自身發展奠定的基礎，在日后成為個人能力的一部分。

三、空乘專業形體課的改革

（一）創新教學內容

形體課程是針對身體行動的改良，并不需要大量進行記憶的內容，所以對于學生具有一定的吸引力，而興趣作為學生最好的教師，在形體課的學習當中發揮一定的優勢。在現代形體課的教學當中，通過信息化技術的應用，將多個國家的優秀文化結晶進行融合，不斷完善形體教學的方式，通過瑜伽當中的一些動作，幫助學生進行伸展脊柱、振奮精神、增強肌肉的力量，打好形體的基礎，然后再進行優美的姿勢規范，從而將形體訓練提高效率，并且獲得學生的好評。

（二）注重實踐能力

形體課是一門實踐課程，一味的追求理論基礎并不能夠達到教學的真正目標，所以現代的形體課當中，更加注重應用型人才的培養。在現代的形體課程中，教師充分運用互聯網等先進技術，對學生進行多元化方式教學，利用媒體傳播教學信息，利用網絡平臺進行直播授課，在線上實現師生的互動，幫助學生提供良好的學習空間，并且具有一定的現實意義。

四、結語

校企合作模式下，高校與企業之間的無縫銜接，為空乘專業學生帶來了極大的便利，加強形體課改革，對教學模式進行探索，有助于人才的快速輸送，具有一定的現實意義。

參考文獻：

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課題項目：本文系黑龍江省職業教育學會“十三五”規劃課題“高職空乘專業校企合作教學改革與實踐研究”的研究成果（課題編號GG170057）