行動，就能改變

郭志明

主持人語

在成為名師之前，我們到底需要進行哪些修煉呢？名師成長的路徑有幾條呢？從本期開始，我們將從“行動，就能改變”“學習，相伴提升”“思考，走向深遠”三個維度，為您一一破解名師成長的密碼。

古人云：“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。”走向名師，關鍵在于行動。尤其是要從學生的學習出發，在課堂教學上勇于改革，不懈探索，努力讓課堂成為學生“學”的課堂;同時要想方設法，為學生開發更豐富的課程資源，促使他們在全面發展的基礎上個性張揚。這樣的行動會讓教師的專業發展由自主走向自覺、自由，從而成為真正意義上的名師。

大凡對教育有熱情的教師，都渴望自己能成為一名優秀教師。名師的根基在哪里？幾乎一致的聲音是在課堂。為了學生能學得更多一點，更好一點，教師要竭盡全力，努力優化課堂教學，讓學生能在課堂上全神貫注，思維打開，快樂學習，長知長智，全面發展。而在課堂教學不斷優化的過程中，教師則學習著，思考著，探索者，改變著，優化著。這一過程，描繪出教師專業成長的路徑圖譜。

一

課堂對于教師成長如此重要，名師就是從課堂上走出來的。南通市通州區金郊初中曹群老師從事初中英語教學20多年，一直致力于英語教學最佳路徑的探索。從活力課堂，到共生課堂，到英語詩意課堂，她努力彰顯英語學科內蘊的詩意，成就學生生命發展的詩意，形成了獨特的教學風格。她不斷優化自己的課堂，從整體建構到細節呈現，努力追求“最好”的境界。……