淺談幼兒園美術活動游戲化的有效開展

張娟

摘 要：《指南》要求我們要尊重幼兒的天性，理解幼兒的學習方式與特點，貪玩好動就是幼兒的天性，因此幼兒園的一日生活都盡可能的活動化、游戲化。傳統的美術活動不僅讓本該充滿趣味性的活動黯然失色，更打擊了幼兒積極性和創造力，因此本文提出幼兒園美術活動各個環節都以游戲化的形式展開，讓幼兒重新感受藝術的魅力，激起幼兒創作的興趣。

關鍵詞：幼兒園；美術活動；游戲化

《3一6歲兒童學習與發展指南》指出：“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。”幼兒園的教學活動要在游戲中開展，實行課程游戲化，寓教于樂。我們提出幼兒園的美術教學活動游戲化，讓幼兒在玩樂中潛移默化的理解要創作的內容、享受創作、喜歡美術活動，暢游在美術與游戲相結合的歡樂海洋之中。

一、幼兒美術活動游戲化的價值與意義

美術是一種藝術創作的活動，以色彩、線條、造型等來創作藝術形象，在幼兒園常見的美術活動有涂鴉、繪畫、線描、手工、撕紙等，以獨特的趣味性深受幼兒喜愛。美術和游戲本身都是深受幼兒喜愛的一種活動，兩者相結合，將起到相輔相成、相互促進的作用，對幼兒的發展具有重要的價值與意義。

美術活動游戲化，將相對靜態的美術活動轉變成動態的美術游戲，幼兒可以在藝術的創作中恣意涂鴉，又可以在游戲中滿足玩樂的愿望。這就充分調動了幼兒的參與積極性以及主觀能動性，讓幼兒在自主、自感的前提下參與到美術活動中，悅享美術游戲的過程，從而激發了幼兒對美術的學習興趣。……