探索融媒體時代高校黨建輿論宣傳工作的新路徑

李繼娜 唐飛 李建章

近年來隨著科技的發展，科技與金融早已高度融合，并在我國產生了一系列以“互聯網+”為代表的科技金融產品。科技金融的迅速崛起為我國的經濟發展做出了巨大貢獻，成為了我國經濟發展的新動力之一，我國農村經濟也在與科技金融結合后呈現了嶄新的發展態勢，并且由此產生的經濟效應仍在不斷增大，更有望成為農村經濟改革的新契機。在我國各有關部門的支持下，各個金融機構都在探索新的農村服務路徑，大力開發農村科技金融產品，以更高效地服務農村經濟，在此背景下各種模式的金融產品應運而生。

一、研究背景

20世紀90年代以來，融媒體技術以其強大的生命力和推動力在世界范圍內掀起了一股信息化浪潮。目前，融媒體技術已成為社會發展的有力助推器。特別是近年來，信息技術互聯網的移動終端已經成為以信息技術互聯網為主要依托的新媒體。融媒體技術的迅猛發展，對人類社會的經濟運行、政治格局、文化發展和社會生活產生了深刻而廣泛的影響。

為提高學生黨員的綜合素質教育，進行高校黨建輿論引導和宣傳建設是一項重要的措施。融媒體作為傳統媒體與新媒體的有機融合和互補優勢，具有便捷性、高效性、新穎性、生動性、互動性強的特點，它為黨建搭建了新的工作平臺，拓展了新的空間，成為黨建創新發展的新作風。當前，在融媒體時代，如何加強和改進高校黨建輿論引導和宣傳，已成為一項緊迫而重要的任務，關系到黨和國家事業發展和戰略未來。

二、研究意義

高校黨建輿論引導和宣傳工作是培養社會公正建設者和接班人的重要組成部分，是融媒體時代加強大學生思想政治工作的有效途徑。為了提高廣大學生的思想政治素質，培育其成為具有特色社會發展的繼承人，使中國特色社會事業蓬勃發展，高校黨建輿論引導和宣傳工作有著偉大而深遠的意義。

融媒體時代推進高校黨建輿論引導和宣傳工作使高校建設更加靈活，不僅增加了工作嚴肅性，而且還進一步加強黨建輿論引導和宣傳工作的創造力和親和力，并有助于加快高校黨建工作模式的重構。

在黨員教育方面，為黨員提供隨時隨地獲取相關信息的多媒體平臺；在黨建信息發布方面，保證黨員媒體信息的快速傳播，便于黨員及時學習和把握政策精神，在工作和思想上與時俱進；在黨組織管理方面，有利于實現黨費的自付，在和諧穩定的基礎上進一步提高高校黨建輿論引導和宣傳的實效性。

三、融媒體時代高校黨建輿論引導和宣傳工作面臨的問題

（一）對融媒體重視度不高，傳統觀念亟待轉變

雖然全國大多數高校最近都建立了網站，對黨建工作進行指導和宣傳，或者在校園官方網站上設立了相應的欄目，取得了不可否認的效果。然而，在新興的融媒體領域，高校黨建輿論引導和宣傳的步伐還比較緩慢，還存在一些亟待解決的問題。

首先，部分高校缺乏整體規劃意識，內容更新不及時，導致建設形式化，難以取得良好效果。其次，面對無窮無盡的問題帶來的挑戰，許多高校無法及時有效地處理它們。他們仍然遵循傳統的工作理念和方法開展工作，導致高校融媒體黨建輿論引導和宣傳的重復建設，造成資源的浪費。

（二）媒介載體形式缺少創新，學生主動性末充分調動

結合當前形勢，部分高校注重學生思想政治學習的形式，忽視了學生學習的內容和效果，缺乏對學生進行更深入的教育指導。在反映時代特征的黨建輿論引導和宣傳高校黨的建設新形勢下，一些網站的輿論引導和宣傳形式單調，缺乏明顯的紅色主題，每個部分的內容主要是基于文本并缺乏創新，使用媒體運營商使得這些網站的整體風格過于傳統和嚴肅。從而導致學生參與討論的積極性降低，參與政治和審議的權利也難以得到充分保障，學生的活躍性也降低。

（三）欠缺技術型人才，運用和研究淺層化

高校利用融媒體進行輿論引導和宣傳的能力對高校黨建工作的成效起著決定性的作用。然而，從整體上看，高校利用融媒體的能力跟不上新技術的更新速度。雖然其有較強的政治意識和工作經驗，但是缺乏在融媒體環境下工作的動力，導致專業技術與實踐經驗脫節的現象。

其次，高校融媒體的應用與研究存在著淺層現象。對于大多數高校來說，新興融媒體在高校黨建輿論引導和宣傳中的應用還處于起步階段。大部分的理論研究和實際應用仍然主要基于網站和論壇。對于高校來說，它僅僅局限于淺層功能，理論研究和實際應用都需要進一步深化。

四、融媒體時代構建高校黨建輿論引導和宣傳路徑分析

（一）及時轉變傳統觀念，樹立統籌規劃意識

高校黨建輿論引導和宣傳能力應該跟上時代的發展，積極了解融媒體的發展的新趨勢，并創建一個新的高校黨建輿論引導和宣傳的時代篇章。

首先，樹立科學發展觀，重視融媒體所發揮的積極作用，在構建解放思想過程中適應時代發展和科技進步。要深刻認識利用融媒體輿論引導和宣傳學生黨建工作的重要性，并把高校融媒體黨建輿論引導和宣傳建設納入學校總體規劃。

其次，高校要及時轉變傳統觀念，積極與學生進行溝通，學習使用媒體的方法和技巧，在實踐中不斷總結經驗，在黨建工作中不斷加大融媒體輿論引導和宣傳力度。

（二）搭建融媒體黨建輿論引導和宣傳平臺，豐富黨員活動形式

目前，互聯網、微信、微博等形式已經成為輿論引導的重要平臺，重視融媒體是貼近生活、貼近群眾的必由之路。

首先，加強高校黨建輿論引導和宣傳網站建設。高校注重提高融媒體網站內容的吸引力，不斷加強黨建輿論引導和宣傳網站的教育功能，在保證教育內容的自覺性和嚴謹性原則的基礎上實現教學的樂趣。此外，要為學生建立師生對話機制，及時選擇熱點與學生進行討論，使黨建輿論引導和宣傳網站成為學生和黨員的網上活動陣地。

其次，加快手機融媒體黨建輿論引導和宣傳平臺建設。高校可以在融媒體平臺上開通公眾號，與黨建輿論引導和宣傳網站有效對接，及時將網站的教育資源“共享”給學生。同時，充分發揮移動互聯網的靈活性和便捷性，在移動客戶端組織互動性強、有吸引力的主題活動，提高學生組織活動的興趣和活動。

（三）注重技術型黨建輿論引導和宣傳工作建設

高校要加強對黨建輿論引導和宣傳，制定科學合理的人才引進制度。此外，根據實際情況，高校可以成立特別小組來指導融媒體黨建輿論引導和宣傳工作，專門負責校園融媒體的建設和管理，并定期進行團隊訓練和學習，以便更好地發揮融媒體的作用。

最后，我們應加強校際交流工作，定期組織以高校黨建輿論引導和宣傳為主題的研討會。并及時討論和交換在新形勢下融媒體的發展趨勢及應用的有效整合，以促進高校黨建輿論引導和宣傳能力整體水平的提高。（作者單位：河北金融學院）