探索融媒體時(shí)代高校黨建輿論宣傳工作的新路徑

李繼娜 唐飛 李建章

近年來(lái)隨著科技的發(fā)展，科技與金融早已高度融合，并在我國(guó)產(chǎn)生了一系列以“互聯(lián)網(wǎng)+”為代表的科技金融產(chǎn)品。科技金融的迅速崛起為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，成為了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)力之一，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)也在與科技金融結(jié)合后呈現(xiàn)了嶄新的發(fā)展態(tài)勢(shì)，并且由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)仍在不斷增大，更有望成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革的新契機(jī)。在我國(guó)各有關(guān)部門的支持下，各個(gè)金融機(jī)構(gòu)都在探索新的農(nóng)村服務(wù)路徑，大力開(kāi)發(fā)農(nóng)村科技金融產(chǎn)品，以更高效地服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，在此背景下各種模式的金融產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生。

一、研究背景

20世紀(jì)90年代以來(lái)，融媒體技術(shù)以其強(qiáng)大的生命力和推動(dòng)力在世界范圍內(nèi)掀起了一股信息化浪潮。目前，融媒體技術(shù)已成為社會(huì)發(fā)展的有力助推器。特別是近年來(lái)，信息技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)的移動(dòng)終端已經(jīng)成為以信息技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)為主要依托的新媒體。融媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，對(duì)人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、政治格局、文化發(fā)展和社會(huì)生活產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。

為提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)教育，進(jìn)行高校黨建輿論引導(dǎo)和宣傳建設(shè)是一項(xiàng)重要的措施。融媒體作為傳統(tǒng)媒體與新媒體的有機(jī)融合和互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，具有便捷性、高效性、新穎性、生動(dòng)性、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，它為黨建搭建了新的工作平臺(tái)，拓展了新的空間，成為黨建創(chuàng)新發(fā)展的新作風(fēng)。當(dāng)前，在融媒體時(shí)代，如何加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建輿論引導(dǎo)和宣傳，已成為一項(xiàng)緊迫而重要的任務(wù)，關(guān)系到黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展和戰(zhàn)略未來(lái)。

二、研究意義

高校黨建輿論引導(dǎo)和宣傳工作是培養(yǎng)社會(huì)公正建設(shè)者和接班人的重要組成部分，是融媒體時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的有效途徑。為了提高廣大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培育其成為具有特色社會(huì)發(fā)展的繼承人，使中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)蓬勃發(fā)展，高校黨建輿論引導(dǎo)和宣傳工作有著偉大而深遠(yuǎn)的意義。

融媒體時(shí)代推進(jìn)高校黨建輿論引導(dǎo)和宣傳工作使高校建設(shè)更加靈活，不僅增加了工作嚴(yán)肅性，而且還進(jìn)一步加強(qiáng)黨建輿論引導(dǎo)和宣傳工作的創(chuàng)造力和親和力，并有助于加快高校黨建工作模式的重構(gòu)。

在黨員教育方面，為黨員提供隨時(shí)隨地獲取相關(guān)信息的多媒體平臺(tái)；在黨建信息發(fā)布方面，保證黨員媒體信息的快速傳播，便于黨員及時(shí)學(xué)習(xí)和把握政策精神，在工作和思想上與時(shí)俱進(jìn)；在黨組織管理方面，有利于實(shí)現(xiàn)黨費(fèi)的自付，在和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高高校黨建輿論引導(dǎo)和宣傳的實(shí)效性。

三、融媒體時(shí)代高校黨建輿論引導(dǎo)和宣傳工作面臨的問(wèn)題

（一）對(duì)融媒體重視度不高，傳統(tǒng)觀念亟待轉(zhuǎn)變

雖然全國(guó)大多數(shù)高校最近都建立了網(wǎng)站，對(duì)黨建工作進(jìn)行指導(dǎo)和宣傳，或者在校園官方網(wǎng)站上設(shè)立了相應(yīng)的欄目，取得了不可否認(rèn)的效果。然而，在新興的融媒體領(lǐng)域，高校黨建輿論引導(dǎo)和宣傳的步伐還比較緩慢，還存在一些亟待解決的問(wèn)題。

首先，部分高校缺乏整體規(guī)劃意識(shí)，內(nèi)容更新不及時(shí)，導(dǎo)致建設(shè)形式化，難以取得良好效果。其次，面對(duì)無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題帶來(lái)的挑戰(zhàn)，許多高校無(wú)法及時(shí)有效地處理它們。他們?nèi)匀蛔裱瓊鹘y(tǒng)的工作理念和方法開(kāi)展工作，導(dǎo)致高校融媒體黨建輿論引導(dǎo)和宣傳的重復(fù)建設(shè)，造成資源的浪費(fèi)。

（二）媒介載體形式缺少創(chuàng)新，學(xué)生主動(dòng)性末充分調(diào)動(dòng)

結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，部分高校注重學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的形式，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和效果，缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行更深入的教育指導(dǎo)。在反映時(shí)代特征的黨建輿論引導(dǎo)和宣傳高校黨的建設(shè)新形勢(shì)下，一些網(wǎng)站的輿論引導(dǎo)和宣傳形式單調(diào)，缺乏明顯的紅色主題，每個(gè)部分的內(nèi)容主要是基于文本并缺乏創(chuàng)新，使用媒體運(yùn)營(yíng)商使得這些網(wǎng)站的整體風(fēng)格過(guò)于傳統(tǒng)和嚴(yán)肅。從而導(dǎo)致學(xué)生參與討論的積極性降低，參與政治和審議的權(quán)利也難以得到充分保障，學(xué)生的活躍性也降低。

（三）欠缺技術(shù)型人才，運(yùn)用和研究淺層化

高校利用融媒體進(jìn)行輿論引導(dǎo)和宣傳的能力對(duì)高校黨建工作的成效起著決定性的作用。然而，從整體上看，高校利用融媒體的能力跟不上新技術(shù)的更新速度。雖然其有較強(qiáng)的政治意識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，但是缺乏在融媒體環(huán)境下工作的動(dòng)力，導(dǎo)致專業(yè)技術(shù)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。

其次，高校融媒體的應(yīng)用與研究存在著淺層現(xiàn)象。對(duì)于大多數(shù)高校來(lái)說(shuō)，新興融媒體在高校黨建輿論引導(dǎo)和宣傳中的應(yīng)用還處于起步階段。大部分的理論研究和實(shí)際應(yīng)用仍然主要基于網(wǎng)站和論壇。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，它僅僅局限于淺層功能，理論研究和實(shí)際應(yīng)用都需要進(jìn)一步深化。

四、融媒體時(shí)代構(gòu)建高校黨建輿論引導(dǎo)和宣傳路徑分析

（一）及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，樹(shù)立統(tǒng)籌規(guī)劃意識(shí)

高校黨建輿論引導(dǎo)和宣傳能力應(yīng)該跟上時(shí)代的發(fā)展，積極了解融媒體的發(fā)展的新趨勢(shì)，并創(chuàng)建一個(gè)新的高校黨建輿論引導(dǎo)和宣傳的時(shí)代篇章。

首先，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，重視融媒體所發(fā)揮的積極作用，在構(gòu)建解放思想過(guò)程中適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和科技進(jìn)步。要深刻認(rèn)識(shí)利用融媒體輿論引導(dǎo)和宣傳學(xué)生黨建工作的重要性，并把高校融媒體黨建輿論引導(dǎo)和宣傳建設(shè)納入學(xué)校總體規(guī)劃。

其次，高校要及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)使用媒體的方法和技巧，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在黨建工作中不斷加大融媒體輿論引導(dǎo)和宣傳力度。

（二）搭建融媒體黨建輿論引導(dǎo)和宣傳平臺(tái)，豐富黨員活動(dòng)形式

目前，互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博等形式已經(jīng)成為輿論引導(dǎo)的重要平臺(tái)，重視融媒體是貼近生活、貼近群眾的必由之路。

首先，加強(qiáng)高校黨建輿論引導(dǎo)和宣傳網(wǎng)站建設(shè)。高校注重提高融媒體網(wǎng)站內(nèi)容的吸引力，不斷加強(qiáng)黨建輿論引導(dǎo)和宣傳網(wǎng)站的教育功能，在保證教育內(nèi)容的自覺(jué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性原則的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教學(xué)的樂(lè)趣。此外，要為學(xué)生建立師生對(duì)話機(jī)制，及時(shí)選擇熱點(diǎn)與學(xué)生進(jìn)行討論，使黨建輿論引導(dǎo)和宣傳網(wǎng)站成為學(xué)生和黨員的網(wǎng)上活動(dòng)陣地。

其次，加快手機(jī)融媒體黨建輿論引導(dǎo)和宣傳平臺(tái)建設(shè)。高校可以在融媒體平臺(tái)上開(kāi)通公眾號(hào)，與黨建輿論引導(dǎo)和宣傳網(wǎng)站有效對(duì)接，及時(shí)將網(wǎng)站的教育資源“共享”給學(xué)生。同時(shí)，充分發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的靈活性和便捷性，在移動(dòng)客戶端組織互動(dòng)性強(qiáng)、有吸引力的主題活動(dòng)，提高學(xué)生組織活動(dòng)的興趣和活動(dòng)。

（三）注重技術(shù)型黨建輿論引導(dǎo)和宣傳工作建設(shè)

高校要加強(qiáng)對(duì)黨建輿論引導(dǎo)和宣傳，制定科學(xué)合理的人才引進(jìn)制度。此外，根據(jù)實(shí)際情況，高校可以成立特別小組來(lái)指導(dǎo)融媒體黨建輿論引導(dǎo)和宣傳工作，專門負(fù)責(zé)校園融媒體的建設(shè)和管理，并定期進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，以便更好地發(fā)揮融媒體的作用。

最后，我們應(yīng)加強(qiáng)校際交流工作，定期組織以高校黨建輿論引導(dǎo)和宣傳為主題的研討會(huì)。并及時(shí)討論和交換在新形勢(shì)下融媒體的發(fā)展趨勢(shì)及應(yīng)用的有效整合，以促進(jìn)高校黨建輿論引導(dǎo)和宣傳能力整體水平的提高。（作者單位：河北金融學(xué)院）