高水平籃球比賽對校園體育文化的影響

卜凱

摘? 要：本文以CUBA為代表的高校籃球運動，解析籃球運動對高校體育精神文化所起的影響為重點，在籃球運動中培養高校大學生的積極體育鍛煉意識，在高校校園中培養大學生的思想品德和團隊精神，引導高校學生樹立正確的價值觀以及人生觀，既能改善活躍高校校園文化生活，豐富高校體育文化環境，同時對促進推動落實國家全民健身計劃也有重要影響的作用。

關鍵詞：籃球? 高校? 體育文化

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）02（c）-0136-02

近年來在體育教學改革實施的帶動下大學生CUBA籃球聯賽的開展在高校學生中人氣不斷上升，現已成為高校學生日常生活中津津樂道的重要話題。本文著重分析籃球運動在影響大學生體育文化所起的積極作用，從而更好的建設高校校園體育精神文化，也對培養高校學生的良好思想品質有很大幫助，同時有利于推動落實全民健身計劃。

1? 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文研究對象為廣西桂林市普通高校的在校學生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

根據研究思路，查閱國內外有關籃球文化和體育文化的文獻，并閱讀了體育社會學、體育科研方法等相關學科書籍，為后期論文的撰寫奠定豐厚的理論基礎。

1.2.2 邏輯分析法

運用推理、歸納和演繹等對收集和查閱到的資料進行分析和整理，推理起主要特征與問題。

2? 高校校園體育文化概述

2.1 高校校園體育文化的內涵

所謂校園體育文化，是指以校園為載體，以教師、學生參與為主體，以身體訓練為方法，以豐富多彩的體育項目為主要內容，以校園精神為主要特征所呈現的一種特定校園氣氛的總體概括。我國學者盧元鎮教授認為：“體育文化是關于人類體育運動的物質、制度、精神文化的總合。”它的組成部分涵蓋體育認知、體育價值、體育情感、體育理想、體育制度等。

2.2 大學校園體育文化的特征

2.2.1 娛樂性

娛樂性特征是大學校園體育文化的一個基本且鮮明的特征。大學校園體育著重于人的身心需要和情感愿望的滿足，以普遍的、自娛自樂的、消遣性的、游戲性的活動方式迎合學生，讓他們在參與活動的過程中得到令人愉悅的主題情感體驗。

2.2.2 知識性

學校體育文化活動的主體主要是在校的教師和學生，而這群體的特點是具有較高的知識水平及其較好的體育活動基礎和興趣。由此決定了學校體育文化建設具有高品味、高欣賞水平、高理性認識、較強消費意識及高水準的活動層次特點。

2.2.3 獨立性

學校不同于社會，當然其體育文化也有區別于社會體育文化，獨立性是高校的體育文化具有的特色。首先，學校體育文化與社會體育文化具有許多不同之處，校園體育文化是存在于高校之中的一種校園文化。其次，不同學校的體育文化也個不相同，相互之間具有獨立性。

2.3 高校校園體育文化的功能

2.3.1 身心需要功能

高校學生在體育運動的參與過程中，個體的不良情緒能得到有效的宣泄，在生活中、學習中產生的各種壓力、緊張、抑郁等對身心有害的情緒，在不同的運動項目中都能消失殆盡，取而代之的是身心的放松，是積極奮進的力量，是堅強有力的意志品質。

2.3.2 精神激勵功能

籃球比賽是籃球運動的一種行為方式，但是CUBA作為高校校園籃球的代表，表現出的是堅忍不拔，頑強拼搏、不畏困難、永不服輸的體育精神。廣大高校學生需要這種精神滿足情感、信仰等精神生活，這些極大地激勵了廣大大學生的的責任感與使命感。

2.3.3 道德規范功能

體育運動的基本道德準則是公正、公平、公開。籃球比賽是籃球隊員各項身體能力方面的比拼，同樣需要很強的道德規范。形成良好的體育運動道德規范對于建設和諧社會、樹立公平競爭的道德意識，規范高校學生的基本道德準則都有著重大影響。

2.3.4 導向功能

高校是一個人口高度集中的團體，其主體主要是學生和教師，學生的體育價值觀是校園體育文化的集中體現。體育活動形式的流行必定致使相應的體育文化盛行，同樣會主導學生的體育心理，逐漸形成一種較強的校園體育氛圍，這就是體育文化的導向功能。

3? 高水平籃球聯賽對高校校園文化的影響

CUBA歷經10年的發展和壯大，其影響力已不僅是籃球比賽本身，它隨著人們對體育運動的認識不斷提高而深入學生、學校及社會之中。“育人是宗旨，文化是特色，品牌是優勢”是CUBA的文化體系，其中核心理念為推廣高校籃球運動和高校籃球文化來培養學生身心健康及和諧發展。

3.1 豐富校園生活

在CUBA比賽期間，很多大學生會選擇一塊收看CUBA聯賽的精彩比賽，特別是自己學校的代表隊參與其中，使大學生對CUBA產生了更大的興趣。這樣不光是一次增進友誼促進交流的時機，更讓高校學生的校園文化生活更加豐富，使大學生的身心得到充分的愉悅。

3.2 傳播更多的文化

高校學生在觀看CUBA聯賽播出的同時，通過看到那些注重個人表現、特立獨行、五花八門的個性球員，對所有隊伍所在學校的介紹，可以了解到更多的高校文化背景。逐漸了解到更多的校園特色體育文化，對體育精神的理解也會更加深刻，同時可以對自身體育的審美觀念有所提高，對高校校園體育以及精神文化的傳播有著深遠影響。

3.3 培蘊的高校文化環境

如今CUBA聯賽正在全國各大校園中飛速發展，已成為國內三大籃球賽事之一。CUBA堅持它的育人主張和文化特色，必將贏得億萬觀眾。CUBA的文化思想是其將發展特點總結“營造中國籃球新感覺”為口號。何為新感覺？那就是將大學生的想象力、意志力和創造力結合為一體，做成一種獨有的高校體育文化。

3.4 增強大學生的團隊意識

高校如何培養學生的團隊精神一直是困擾教育的難點，而體育就是一個非常好的載體，其中的集體項目就是最好的選擇。CUBA作為高校學生的重要賽事，體現學生較高水準的籃球活動，其激烈的競技性和對抗性正是大學生強烈渴望，是一個很好體現和傳承團隊精神的載體，大學生們能夠通過參與CUBA感悟到體育不僅是鍛煉身體和爭奪名次，還是一種團隊精神。

4? 結語

大學校園體育文化具有娛樂性、知識性、獨立性等鮮明特征。通過對高校校園體育文化功能的研究，發現高水平籃球運動對大學生身心功能需要、精神激勵，道德規范等方面都有影響，良好的高校體育文化具有促使大學生完善自身的導向功能。高水平籃球聯賽可以豐富大學生的課余生活，傳播更多文化，增強大學生團隊意識等功能。

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