體育微課的選題與制作

李娟

摘? 要：體育微課主題突出、目標明確、短小精悍、動畫直觀、以視頻為表現形式的特點能滿足學生體育學習的個性化需求。文章對體育微課內容進行細化分類、探索其制作方法、面臨的困難等，提出了幾點體育微課的特點、有助于體育微課的選題、及制作，希望能為體育一線教師掌握微課制作技術，提升專業素養提供幫助。利用微課進行體育教學對于提高學生的體育素質和提交體育課程的教學質量都有著明確的幫助。因此，未來體育課程的教學發展趨勢在于合理的利用微課技術設計出高質量的體育微課教學課程，以提高體育課程的教學效果。

關鍵詞：體育教學? 體育微課? 微課的制作

中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）02（c）-0083-02

新一輪基礎教學改革標準中對于體育教學提出了培養學生終身鍛煉習慣的教學目標。因此在教學的過程中教師除了要教學生掌握體育鍛煉理論與體育鍛煉技能之外，還需要想方設法地提高學生對體育運動的個人興趣，以達到幫助學生培養終身體育習慣的效果。然而遺憾的是，由于班級內學生自身的體育素養參差不齊，而課堂教學時間也比較短。因此僅僅只是通過課堂教學的方式就實現培養學生終身鍛煉習慣的教學目標存在的較大的難度。為此體育教師就更加需要注重對學生的課后知識拓展。體育微課是一種不錯的課外教學模式，利用微課進行課后體育教學對于提高學生的體育素質、培養學生的終身體育目標都有著明確的幫助?！?br>