調動學生興趣構建初中體育活力課堂的思考

譚嫻庭

摘? 要：目前，新課改正在深入進行，初中體育教學也隨之展開了創新，在教學實踐中，教師要越來越重視學生體育鍛煉意識的培養和提升，力爭讓學生在富有趣味的環境中進行體育鍛煉，提升學生的體育鍛煉興趣，讓他們更主動地進行體育運動練習，讓學生既熟悉了體育運用技能，也提升了身體素質。因而，在建立教學新模式的過程中，作為教師，要充分結合學生的興趣，活躍課堂氣氛，打造具有活力的高效率課堂，鑒于此，筆者在本文中總結了幾點調動學生興趣構建初中體育活力課堂的建議。

關鍵詞：興趣? 初中體育? 活力課堂

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）01（c）-0096-02

興趣是最好的導師，也是最大的學習動力，初中學生的體育學習亦是如此。當前，大多數的初中學生，太過于重視文化課的學習，卻忽視了體育課的學習，這一傳統意識也是極大地制約了學生體育學習興趣的激發。現在，新課程改革得到了深入落實，激發學生的學習興趣、成立體育活力課堂，已經成為了目前初中體育教學的目標。而想要完成這個目標，首先是要改變以前刻板的教學模式，結合學生實際狀況，勇于創新，以此激發學生的體育學習興趣，促進建成活力課堂。

1? 當前初中體育教學課堂伴隨的問題

1.1 學生的體育興趣有待進一步激發

初中階段的學生，正是活潑好動的年紀，以前的體育教學模式，都是教師一邊講解，一邊示范，學生只是按照教師的要求學習體育，毫無興趣可言，因而，學習的效果也是可想而知。……