初中語文教學(xué)中如何滲透學(xué)生核心素養(yǎng)教育

張艷花

【摘? 要】在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生除了掌握基本的課本知識外，還應(yīng)培養(yǎng)自身的核心素養(yǎng)。在初中語文教學(xué)過程中，教師在教學(xué)時應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，滲透核心素養(yǎng)教育。在課堂教學(xué)過程中，端正學(xué)生的態(tài)度，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，實現(xiàn)知識與核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中語文教學(xué)? 核心素養(yǎng)? 綜合發(fā)展

在新課程語文教學(xué)過程中，其對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)具有多維特性，通過語文教學(xué)的方式提升學(xué)生對于語文知識的運用能力，并豐富學(xué)生的思想感情，培養(yǎng)正確的價值觀，依托于初中語文教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

一、提升學(xué)生語文實踐創(chuàng)新能力

眾所周知，一個人的競爭力表現(xiàn)在很多方面，而創(chuàng)新正是核心競爭力之一。喬布斯所創(chuàng)辦的蘋果公司之所以能夠在激烈的市場競爭中占據(jù)半壁江山，與其強大的創(chuàng)新能力有著密切的關(guān)聯(lián)。因此，在中學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)充分開發(fā)實踐創(chuàng)新能力，推動學(xué)生創(chuàng)新能力的進步，增強學(xué)生的競爭力。

（一）創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生語文實踐能力

對于中學(xué)生而言，雖然學(xué)習(xí)語文的方式較多豐富，但當(dāng)屬教學(xué)這一方式最為高效。在課堂上，教師可以給學(xué)生留有自主學(xué)習(xí)空間，并劃分出學(xué)習(xí)小組以便學(xué)生進行個人觀點的交流。教育先輩孔子曾言“學(xué)而不思則罔”，對于語文學(xué)習(xí)而言亦是如此，其核心素養(yǎng)便是學(xué)生能夠展開自主的思考，從而提升對文章內(nèi)涵的認知深度。……