對加強黨校思想政治理論教育實效性的探索

叢滋波

[摘 要] 黨校肩負著培養(yǎng)入黨積極分子和培養(yǎng)黨員正確思想政治觀念的重任。對加強黨校思想政治理論教育的實效性進行逐步闡述與分析。

[關 鍵 詞] 黨校；思想政治理論教育；實效性

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2019）03-0006-01

加強黨校思想政治建設，全面發(fā)揮黨校思想政治理論教育的強大功能，建立完善的黨校工作運行機制，為社會秩序的健康良性發(fā)展保駕護航，為國民素質(zhì)的提高提供積極先進的理論依據(jù)以及為我國經(jīng)濟建設的飛速發(fā)展，提供強有力的思想理論基礎保障。

那么，當前如何加強黨校思想政治理論教育的實效性是擺在我們眼前急需探討與研究的重大課題。因此，我們首先必須明白，黨校思想政治理論教育實效性的涵義是什么。簡言之，指在黨校思想政治理論教育工作中要始終堅持實事求是的工作作風，在實事求是的理論基礎上探索出讓思想政治理論教育具有可行性和可操作性的合理有利措施與策略，其最終目的就是增強思想政治理論教育工作所起的顯著效果。

下面我們將從以下幾點，對加強黨校思想政治理論教育的實效性進行逐步闡述與分析。

一、積極開展黨建工作，加強黨校思想政治理論教育的實效性

在黨校要積極進行黨建工作，在平時要對一系列的個人問題等內(nèi)容進行多方面的培養(yǎng)，把思想理論建設作為先導，加強思想政治教育學習，在校內(nèi)向?qū)W生積極宣傳關于黨的基本理論方針，讓那些優(yōu)秀的學生成為黨接班人的培養(yǎng)對象，在成為黨員之后，能夠起到模范的作用，還要選出優(yōu)秀學生進行黨的思想政治教育教學，成為新一批黨的接班人，確認學生在社會主義建設中的政治方向。

為什么要對學生進行思想政治教育教學呢？其目的就是為了幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立正確的理想信念，更深層次地解決學生在思想上的問題，學生通過思想政治理論教學，會在思想上不斷地要求進步和提高政治思想覺悟，肩負起并建立自我社會主義建設和發(fā)展的重任和使命感。

二、通過融入審美教育，加強黨校思想政治理論教育的實效性

在黨校思想政治理論教育內(nèi)容上，教師可融入審美教育，這是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的有效途徑。由于學生在認識上都存在著個體差異，不同的經(jīng)歷，不同的人生閱歷，不同的生長環(huán)境決定了學生個體間在處事態(tài)度、解決問題的方式方法和對同一問題的看法上，都存在著不同程度的偏差，對一些生活中的不文明現(xiàn)象，有的學生則可能漠然處之，而有的學生則對不文明行為采取積極制止的行為，這兩種行為現(xiàn)象充分說明了在學生中開展審美教育，樹立正確的人生觀和價值觀，進行思想政治理論學習的必要性和重要性。教師可通過對文明現(xiàn)象的舉例宣講，引導學生清楚知道生活中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，哪些是好的事物、美的事物，是需要大家牢記并學習的。通過美好的事物和事跡來感染每一位學生，讓學生從內(nèi)心深處自覺地遵守社會的法律法規(guī)，嚴格遵守各項行為規(guī)范。教師可以模范人物和英雄人物為典范和代表，宣講他們的模范事跡，以此打動每一位學生的心，因為人心都是向善的，向往美好的事物，都能成為親和善良、美好的人，教師要堅信榜樣的力量所帶給學生的正能量，抓住學生的這一心理特點，為他們的內(nèi)心，樹立起值得他們學習一生的榜樣形象，通過潛移默化的審美教育教學，不斷培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品質(zhì)，提高他們的道德情操，培養(yǎng)他們積極、樂觀、向上的人生態(tài)度和對正確理想信念的孜孜追求，在正確的思想政治理論基礎指導下，不斷激發(fā)學生積極進步的思想以及要進取的決心，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)新，敢于承擔社會責任，勇于肩負起社會賦予他們神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，為我國的思想道德建設做出積極貢獻，為我國的經(jīng)濟發(fā)展展現(xiàn)出自我精彩的人生。

三、端正學生的學習態(tài)度，加強黨校思想政治理論教育的實效性

隨著我國經(jīng)濟事業(yè)的飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平得到了極大提高，在生活處于安逸狀態(tài)下，難免在思想意識和認識上有所松懈，在加強行為自律和思想道德學習上，有少數(shù)人出現(xiàn)了自我滿足和自傲情緒，缺乏危機感和責任意識，放松了對自己的思想政治教育學習。針對此類現(xiàn)象，我們要高度重視，尤其是黨校的思想政治教育工作，在這一特殊時期更是需要我們投入更多的精力，讓學生樹立起正確的學習態(tài)度和明確加入黨員隊伍的正確目的和思想，以實際行動，以深入的思想政治理論學習為前提，為加強黨校思想政治理論教育的實效性，貢獻自己的一份力量。

四、理論教育與實際相結(jié)合，加強黨校思想政治理論教育的實效性

理論與實踐相結(jié)合是檢驗真理的唯一標準。理論是從實踐中來，實踐又以理論為指導，二者相輔相成，缺一不可。因此，黨校的思想政治理論教育也同樣離不開與實際相結(jié)合。教師在教學過程中要始終以實事求是的態(tài)度，從理論實際出發(fā)，堅持思想政治理論要與實際相結(jié)合，走出課堂內(nèi)容的界限，擴大思想政治理論教育的教學內(nèi)容和范疇，通過實例分析舉一反三，用事實說話，用實事分析講解思想政治理論概念，讓學生的思想政治理論學習，不脫離生活實際，拋棄空洞毫無理論根據(jù)的理論學習，以實踐為基礎，加強黨校的思想政治理論學習，增強黨校建設的實效性。

綜上所述，加強黨校思想政治理論教育的實效性，就要將思想政治理論課的黨建功能發(fā)揮得非常徹底，還要從思想政治理論課教學里的不足入手，進行有針對性的改革。在教學內(nèi)容突出黨的基本知識點的同時，以實事求是的態(tài)度，端正學生的學習目的和態(tài)度，讓教學理論與實踐相結(jié)合，不斷增強黨校思想政治理論教育的實效性。

參考文獻：

[1]孔林.黨校思想政治理論課教師在學生黨建工作中的作用[J].學校黨建與思想教育，2016（2）.

[2]胡榮山.黨校黨建工作和思想政治理論課教育有效結(jié)合的探討[J].學理論，2018（1）.

編輯 武生智