張玲 童梅 江麗

[摘要] 目的 探討層級管理對提高普外科護(hù)理工作質(zhì)量和護(hù)士工作能力的影響效果觀察。方法 該院普外科于2016年2月—2017年2月實施常規(guī)的護(hù)理管理,2017年3月—2018年3月實施層級管理護(hù)理管理模式,常規(guī)管理設(shè)為對照組,層級管理設(shè)為觀察組,對比普外科護(hù)士在不同的護(hù)理管理下的護(hù)理工作質(zhì)量以及護(hù)士工作能力。結(jié)果 觀察組護(hù)理人員的理論知識評分以及實踐技能評分高于對照組護(hù)理人員,且觀察組護(hù)士的護(hù)理質(zhì)量評分高于對照組,患者對觀察組護(hù)士的滿意度評分更高,觀察組護(hù)士的觀察能力、規(guī)避風(fēng)險能力、應(yīng)急能力、感染防護(hù)能力、規(guī)避糾紛能力均高于對照組,數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 普外科實施層級護(hù)理管理模式,能有效提升護(hù)士的工作質(zhì)量以及工作能力,將該護(hù)理管理模式推廣至臨床中,可有效的提升臨床效果。
[關(guān)鍵詞] 層級管理;護(hù)理質(zhì)量;工作能力;護(hù)理效果;普外科
[中圖分類號] R47 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1672-5654(2019)03(a)-0064-02
普外科是醫(yī)院的重要科室之一,普外科護(hù)士的工作量較大,工作繁忙,若能在普外科實施層級管理,不僅可以有效減輕護(hù)士的工作壓力,還能改善護(hù)士的工作質(zhì)量以及工作能力[1]。為了探究層級管理的效果,于該院2017年3月—2018年3月實施層級管理,現(xiàn)報道如下。
1? 資料與方法
1.1? 一般資料
該院普外科于2016年2月—2017年2月實施常規(guī)的護(hù)理管理,2017年3月—2018年3月實施層級管理護(hù)理管理模式,常規(guī)管理設(shè)為對照組,層級管理設(shè)為觀察組,普外科護(hù)士有16名,其中女性16名,年齡分布在21~48歲,平均年齡在(35.18±2.91)歲,護(hù)士4名、護(hù)師8名,主管護(hù)師4名,學(xué)歷中專1名,大專5名,本科10名。上述資料分析,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
1.2? 方法
該院普外科于2016年2月—2017年2月實施常規(guī)的護(hù)理管理,設(shè)為對照組,于2017年3月—2018年3月實施層級管理護(hù)理管理模式,設(shè)為觀察組,具體措施如下:統(tǒng)計科室的病人數(shù)量以及護(hù)理工作量,綜合科室護(hù)士的工作能力、專業(yè)知識、技能水平以及年資進(jìn)行劃分,每個小組的職責(zé)不同,護(hù)理組長由護(hù)士長擔(dān)任,對科室的護(hù)士以及整個病房進(jìn)行管理,分為N1-N4層次進(jìn)行管理。N1級護(hù)士為進(jìn)修護(hù)士或未取得護(hù)士執(zhí)照的護(hù)士;N2級護(hù)士為有3或3年以下年工作經(jīng)驗,職稱為護(hù)士,負(fù)責(zé)患者的基礎(chǔ)護(hù)理操作工作;N3級護(hù)士應(yīng)為工作3年以上的工作經(jīng)驗,職稱為護(hù)師,負(fù)責(zé)整個病房的護(hù)理、康復(fù)工作;N4級護(hù)士應(yīng)為5~10年工作經(jīng)驗,職稱為主管護(hù)師以上,負(fù)責(zé)對整個病房的患者進(jìn)行管理,制定護(hù)理計劃,評估潛在護(hù)理風(fēng)險。在層級管理實施過程中,護(hù)士長應(yīng)對整個管理進(jìn)行把控,確保護(hù)理質(zhì)量以及醫(yī)療安全。此外,護(hù)士長還應(yīng)對護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn),加強(qiáng)考核管理,由高年資護(hù)士制定考核與培訓(xùn)方案,方案的制定應(yīng)根據(jù)工作年限的不同而不同,從而實施針對性的培訓(xùn),提升科室整體的操作技能以及理論知識,建立良好的職業(yè)競爭,從而促使護(hù)理人員之間可以更好地為患者服務(wù)[2]。
1.3? 觀察指標(biāo)
1.3.1 工作質(zhì)量? ①護(hù)理滿意度評分:使用護(hù)理滿意度評分表來評估護(hù)患關(guān)系的和諧程度,滿分為100分,90~100分為護(hù)患關(guān)系優(yōu),70~89分為護(hù)患關(guān)系良,69分以下則為護(hù)患關(guān)系差;評分表的內(nèi)容包括:護(hù)理人員對護(hù)理人員的信任度、護(hù)理人員的工作態(tài)度、護(hù)理人員的操作、護(hù)理服務(wù)等。②護(hù)理質(zhì)量評分:由護(hù)士長根據(jù)護(hù)理人員一年的工作績效、考勤、投訴率、考試合格率等進(jìn)行評估,滿分為100分,分?jǐn)?shù)越高,護(hù)理質(zhì)量越好。③理論知識與實踐技能評分:護(hù)士長根據(jù)普外科的基礎(chǔ)護(hù)理操作以及基礎(chǔ)護(hù)理知識,對護(hù)士進(jìn)行考核,滿分為100分,分?jǐn)?shù)越高,意味著護(hù)士對知識的掌握越扎實。
1.3.2 工作能力? 采用Norman[3]提出的護(hù)士能力評價體系,對護(hù)士的護(hù)理觀察能力、規(guī)避風(fēng)險能力、應(yīng)急能力、感染防護(hù)能力、規(guī)避糾紛能力進(jìn)行評估,每個指標(biāo)分別為100分,分?jǐn)?shù)越高,意味著護(hù)士的工作能力越強(qiáng)。研究中的數(shù)據(jù)均使用軟件進(jìn)行處理。
1.4? 統(tǒng)計方法
采用SPPSS 25.0統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,研究中的數(shù)據(jù),計量資料使用(x±s)表示,進(jìn)行t檢驗,P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2? 結(jié)果
2.1? 對比兩組護(hù)理人員的工作質(zhì)量
觀察組護(hù)理人員的理論知識評分以及實踐技能評分高于對照組護(hù)理人員,且觀察組護(hù)士的護(hù)理質(zhì)量評分高于對照組,患者對觀察組護(hù)士的滿意度評分更高,觀察組護(hù)理人員的工作質(zhì)量優(yōu)于對照組護(hù)理人員,數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表1。
2.2? 對比兩組護(hù)理人員的工作能力
觀察組護(hù)士的觀察能力、規(guī)避風(fēng)險能力、應(yīng)急能力、感染防護(hù)能力、規(guī)避糾紛能力均高于對照組,可得知觀察組護(hù)理人員的工作能力優(yōu)于對照組護(hù)理人員,數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表2。
3? 討論
所謂“三分治療,七分護(hù)理”,護(hù)理工作對于患者而言,對患者的預(yù)后效果以及治療效果均有一定的影響,高質(zhì)量的護(hù)理不僅可以促進(jìn)患者疾病的好轉(zhuǎn),還能讓患者在住院期間保持愉悅的心情,提升醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量。普外科的護(hù)理工作任務(wù)較重,傳統(tǒng)的護(hù)理管理下,護(hù)士的工作態(tài)度以及工作質(zhì)量不佳,導(dǎo)致護(hù)理質(zhì)量下降,而實施層級管理[4],整個過程中,護(hù)士長對全局進(jìn)行監(jiān)督、判斷與觀察,使得普外科的護(hù)士形成良性競爭,緩解了護(hù)理人員的心理壓力,改善了科室的護(hù)理質(zhì)量以及護(hù)士的工作能力[5]。
該次研究中,層級管理組護(hù)理人員的理論知識評分以及實踐技能評分高于常規(guī)管理組護(hù)理人員,且層級管理組組護(hù)士的護(hù)理質(zhì)量評分高于常規(guī)管理組,患者對層級管理組護(hù)士的滿意度評分更高,層級管理組護(hù)理人員的工作質(zhì)量優(yōu)于常規(guī)管理組護(hù)理人員,數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05);對比兩組護(hù)理人員的工作能力,層級管理組護(hù)士的觀察能力、規(guī)避風(fēng)險能力、應(yīng)急能力、感染防護(hù)能力、規(guī)避糾紛能力均高于常規(guī)管理組,數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。與文獻(xiàn)作者馬嫦梅[6]的研究結(jié)果一致,證實了層級管理對提高普外科護(hù)理工作質(zhì)量和護(hù)士工作能力有一定的效果。
綜上所述,實施層級護(hù)理管理模式,能有效的提升護(hù)士對于普外科理論知識以及實踐技能的掌握程度,促進(jìn)和諧護(hù)患關(guān)系的建立,同時還能提升護(hù)士的觀察能力、規(guī)避風(fēng)險能力、應(yīng)急能力、感染防護(hù)能力、規(guī)避糾紛能力,能有效提升護(hù)士的工作質(zhì)量以及工作能力,將該護(hù)理管理模式推廣至臨床中,可有效提升臨床效果。
[參考文獻(xiàn)]
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