淺談新時代文化自信對高校思想政治教育的推動功能

尚玉峰

摘 要：新時代的不斷發展，高校的思想政治教育課堂是高校學生的必修課程，新時代文化自信對于高校學生樹立正確的人生觀念和政治覺悟具有著一定的推動作用。習近平總書記指出：“我國有獨特的經歷、獨特的文化、獨特的國情，決定著我國必須走自己的高等教育發展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校?！币虼?，新時代文化自信對于高校思想政治教育的推動也是提供了新的契機。

關鍵詞：新時代自信文化;高校思想政治教育;推動作用

中圖分類號：G64 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）18-0183-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.18.169

現代化的物質生活在不斷的提高，對于思想文化的要求也在不斷的產生變化。中國新時代的特色主義國家的理念作為著精神的指引，為中國后面特色主義新時代的來臨指引了方向。高校的思想政治教育作為中國特色主義的主要陣地，對于新文化的融入起到著非常重要的作用。

一、高校學生思想政治認知的現狀

在多元化文化的同時發展的過程中，怎樣去堅持自己民族的本身特點，當今高校學生產生了對于自己本身民族文化產生了一定的認同危機。隨著西方文化的在高校的流行，文化傳播的不僅僅是借助于科學技術的方式進行傳播，還能夠利用產業的形式對于各種技巧進行傳播和發展。我們眼看著，肯德基的生意越來越紅火、麥當勞的生意越做越大，美國電影越來越受到高校學生的各種喜愛，西方語言在高校內形成學習的熱潮。高校學生在民族文化不認同的過程中，思想上則逐漸對于西方文化產生了一定的認同感和依賴感。傳統的文化在高校學生漸漸的呈現出一種弱化的趨勢，高校學生可以在雅思、托福之類西方語言上考到令人詫異的分數，但是卻看不懂最最簡單的文言文，更有部分高校學生對于文章寫作也是文不通字不順的。這也是從另一方面展現了高校學生對于傳統文化的弱化心理。

二、新時代文化自信的教學模式對于高校教學的推動作用

提升高校學生的文化自信心在高校政治教學的過程中是一個相對來說復雜且艱巨的任務。在新時代文化的發展過程中，加強高校學生的思想文化課程自信教育需要從各種實踐性教學、教學理念以及高校教學機制上出發。

1.時代的不斷發展，多元化的教學模式才能夠適應高校學生多樣化的發展要求。怎樣改變傳統單一的教學方式，也是高校教師們在思考改變的一個問題。在創新改變教學方式的過程中，需要在一定的程度上滿足高校學生心理以及精神上的各種需求，具有針對性質地制定相應的教學方式。創新的教學方式在進行課堂教學的過程中逐漸引導高校學生價值觀念的不斷改變，將新時代自信文化逐漸地注入在新的教學過程中。最后就是根據各個高校的實際情況，在一定的程度上重點推動高校學生對于文化學習的熱情，引導文化自信教育從基本的概念層面轉變成為現實主義的層面上，進一步培養出能夠有效適應社會發展，承擔傳遞中國文化的重任以及國情制度需要的社會人才。

2.新時代文化自信教育的發展在高校思想政治教學的推動，首先要找到高校思想政治和新時代文化自信教育之間的共同點，積極實現高校思想教育理論到高校教育實踐的過渡時期，也是現代化思想教育凸顯的重要體現。

3.從高校的各個教育的層面在講，全面形成高校學生文化自信的保證。正確定位高校、院系以及高校教師在提升高校學生文化自信的過程中的作用和所需要的職責，構建一種可以相互協同的整體教學模式。高校在進行文化自信教學的過程中也是要不斷提升自身的文化素養以及個人的政治素養，增加自身對于傳統文化的認識程度，善于從高校學生的各種反饋中得到各種啟發，在實際的教學過程中提升文化自信教育的實際性效果。

4.新時代文化自信教育的傳播方式也是屬于多樣化的，利用宣傳的方式，積極有效地推動高校思想政治上的各種文化差異。可以利用固定的黑板以及宣傳欄等等具有固定性質的媒體平臺，張貼關于新時代文化自信教育的資料以及各種專業人士的解讀。利用高校學生身邊的優秀榜樣來促進高校學生的成長和進步。

三、新時代文化自信教育對于提升高校思想政治教育的對策

1.社會主義的建設核心價值觀念能夠在一定的程度上影響到高校的文化建設，同時還能夠有效地引領社會精神風氣的社會主義的核心價值觀念。不僅僅在一定的程度上可以穩定社會關系，還能夠對于每一個高校學生進行精神層次的引導。通過對高校學生的人生觀念以及價值觀念的培養，促使高校學生自身的思想政治水平在不斷進行提高。在高校的校園內開展新時代文化自信的教學，能夠在一定的程度上幫助高校學生提升屬于自己的思想道德修養。

2.正視屬于我國自己的民族文化。文化的發展是一個民族繁榮昌盛的重要基礎，我國文化的發展經過了五千年歷史的沉淀，散發著無數中國人的智慧和光芒。同時也是高校學生對于文化自信的根源。對于西方的文化發展，保持著正確的認識，對于好的地方可以借鑒、吸收，但是對于不好的地方一定要堅決地抵制。因此在高校的文化自信教育的過程中，以民族傳統文化為主要學習的方向，西方外來文化則進行輔助學習。這樣的教學方式可以在一定的程度上增加高校學生時代文化的自信，有效提高高校學生的思想政治水平。新時代文化的自信在高校思想政治教育的過程中可以有效地幫助高校學生建立基礎的思想政治的理念。

參考文獻：

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