高中通用技術教學中學生創新實踐能力的培養

◆摘 ?要：通用技術是以提高學生技術素養為宗旨的一門學科。通用技術教學的出發點和落腳點是提高學生的創新能力。因此，教師應充分運用通用技術課程這一重要學科，培養學生創新實踐的能力，激發學生的創造欲望，提高學生的創新實踐能力。現對高中通用技術教學中學生創新實踐能力的培養進行分析探討。

◆關鍵詞：高中;通用技術;創新;實踐能力

在當今科技發展迅速的時代，人類的生產生活方式被科技的力量深刻的影響著。通用技術的出現為學生創新能力的培養提供了豐富的資源，成為了新課改中最熱門的課程之一。在高中階段的學生，儲備了更多豐富的知識，實踐能力日益增強，逐步形成創新意識。因此，在通用技術教學過程中，教師要依據學科特點，通過多種不同的方式使學生的創新思維得到激發，學生的創新能力不斷提高。

一、發展創新思維，做好創新教育

1.結合課程設定目標，創新教學方法

（1）培養和提高學生的綜合素質

重點培養學生的綜合素質通用技術的主要課程。因此，教師制訂的教學策略一定要符合當前學生發展的需要，重視培養學生的素質。在新課改高中通用技術教學的背景下，積極引進先進的教學理念與教學模式，讓學生運用和支持強有力的教學方法，以便更好地掌握學科知識，使學生的創新實踐能力得到更好的培養，學生的綜合素質得到提高。

（2）教學方案要實用

通用技術課程屬于實用性很強的學科，是培養學生實踐能力和創新能力的重要課程。因此，在設計教學方案的時，一定融入具有實用的特點，尤其要重點講解是那些實用性和應用性強的教學內容，還可以根據實際教學的需要調整教材內容，或是對教學進行補充。除此之外，教師還應經常進行和學生溝通，了解學生的愛好，設計不同的教學方式，以此為依據針對不同的教學內容，激發和提高學生的學習興趣，從而讓學生更積極投入到學習中，勇于創新實踐。

2.多樣化教學方法，提高教學質量

（1）運用項目教學法，激發學生的創新和實踐的熱情

在教育不斷改革的這個大環境下，很多學生已經失去了對創新意識和創新熱情，對于通用技術這樣的課程來說，它需要不斷的實踐和創新，學生的創新和實踐意識更需要教師在教學中不斷的提醒和提高。因此，在高中通用技術教學中教師首先就要激發學生對通用技術課程的學習興趣，讓學生感受到來自通用技術的趣味性和價值感。只有讓學生產生了對課程知識學習的興趣，才會產生學習動機。項目教學法是在教師的指導下，讓學生獨立自主的完成一個創新項目，學生自己負責完成從信息收集到方案的設計，包括項目的實施以及最終的評價。以“創新項目”為主線是最顯著的特點，主導是教師，主體是學生，把握項目的整個過程和其中每個環節都要讓學生在項目過程中自主完成。這個過程包含學生的智慧，是學生主動構建知識，轉變思維的過程，這樣更能激起學生的創新欲望，并在創新實踐中提高自己的綜合素質。

（2）分層教學，加強實訓

高中生通用技術的學科知識參差不齊，如有的學生對通用技術課的知識素養及其知識運用能力不高，而有的學生卻擁有了一定的學科素養知識，也更樂于探究。對于此，教學中教師可以采用模塊分層教學，讓每個層次的學生都能獲得學習的樂趣，并激發他們參與創新的熱情，與此同時，還應把學科知識和技能落實到實訓中，通過實踐提高學生的創新實踐能力。

二、通用技術教學中的幾點策略探討

1.情景導入，激發興趣

新課的導入對學生的學習起著定向的作用，不僅可以讓學生立刻就知道本課的學習目標，又能調動學生的學習興趣，與此同時還能讓學生為即將學習的新知識提前做好知識準備和心理準備。由此可見，在進行講課的時候，教師要從學生的實際出發，如學生的已有知識、技能，學生的心理特點等，情景導入的方法很多，需要精心設計，如多媒體課件導入法、實驗引入法、實物導入法等等。

2.聯系生活，親歷探究過程

“緊密聯系學生的生活實際，努力反映先進技術和先進文化”是通用技術課程的基本理念。要發揮出其力量就要把知識融入到生活中，使學生比較容易而且樂于接受來自己比較熟悉的事物，也更愿意讓自己參與到創新實踐中。尤其是通用技術這樣創新性和實踐性強的學科，更應該充分聯系生活，挖掘學生生活中習以為常的事物內在的技術含量，并指導學生利用已有的知識去探究其中的奧秘，學生在親歷探究的過程中，不僅能感受到探究的意義，還能提高解決問題的能力，更能培養學生的創新精神，促使他們綜合素質的整體提高。

三、結論

當前高中通用技術課中開展創新教育，仍面臨著很多的困難和問題，作為教師的我們要以新課程理念為指導，給學生提供更多設計實踐的機會。在教學中滲透創新思想，在指導中培養創新思維，在實踐中提升創新能力，我相信在不久的將來，通過通用技術這一課程來開展創新教育，培養學生的創新實踐能力必然會取得好成績。

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作者簡介

劉本旭（1968.03—），性別：男;民族：苗族;籍貫：貴州都勻;最高學歷：大學本科;職稱：中學高級;單位：貴州省都勻一中;研究方向：中學教育。