讀書筆記在閱讀教學中的應用探究

余婷

摘 要 義務教育學生讀書筆記就是把書中的要點摘抄下來。讀書時，常常會碰到許多重要材料、重要論點，自己最為欣賞、感受最深的段落，以及名言警句等。為了便于復習或運用，就要依據自己的需要所定。對于讀書筆記在語文閱讀教學中的應用研究。

關鍵詞 讀書筆記 閱讀教學 策略應用

中圖分類號：G623文獻標識碼：A

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”詩圣杜甫也曾告訴我們：“讀書破萬卷，下筆如有神。”古今中外的先賢對讀書的推崇，不僅讓我們認識到讀書的重要性，更讓我們廣大教師認識到帶領學生走向閱讀之路的必要性。為解決當前閱讀教學及指導課外閱讀過程中遇到的讀書興趣不濃、閱讀質量不高、缺乏閱讀方法等突出問題，筆者對于讀書筆記在語文閱讀教學中的應用探討。

1記讀書筆記的作用和意義

1.1物化讀書活動

思維是人類頭腦的高級活動，讀書過程中的思維活動是抽象的、不易評價和捉摸。因而，采用記讀書筆記的形式，可以通過記錄將孩子的思維活動展示出來，便于交流分享。

1.2積累讀書收獲

常言道：“好記性不如爛筆頭。”讀書中的收獲是多方面的。通過寫讀書筆記的形式記錄自己的收獲，且時時回顧，既能加深印象，也能夠幫助學生梳理知識。

1.3教會讀書技巧

在語文教學過程中，我們會通過多種形式教孩子們學習閱讀的技巧。采用讀書筆記的方式，也可以在前期設計好筆記內容，讓孩子們在多次記錄和實踐過程中，學會記錄讀書筆記。也是悄然間傳達讀書技巧的過程，一次一次的記錄也幫孩子們找到讀書的法門。

1.4培養讀書習慣

很多老師都明白培養讀書習慣的重要性，但是具體如何培養讀書習慣，卻讓大家犯難。因為讀書活動的檢查是一年比較難操作的事情，督促起讀書活動，幫助學生養成良好讀書習慣就顯得難以下手。采用讀書筆記的閱讀教學，從教師層面來說，利于大家的反饋、檢查和督促。從學生層面來說，記錄讀書筆記為外衣的閱讀活動，能讓他們體驗讀書成果，從而不斷堅持，形成習慣。

2寫讀書筆記的方法與策略

讀書筆記古已有之，而在語文教學之中，引入讀書筆記也不算是什么新鮮事。但是如何有效地記錄讀書筆記，使之真正起到指導讀書、幫助學生更有針對性地進行閱讀的目的，值得大家認真地進行思考和研究。

在我們實踐的過程中發現，應該從以下幾方面著手，發揮讀書筆記的最大作用：

2.1讀書筆記應涉及的內容

從內容角度來看，讀書筆記應該涉及文章中的生字、生動的詞語、優美的句子或含義深刻的句子、精彩的段落，還應該包括對重點語句的分析，對讀后感想的理解體會。

2.2讀書筆記應采用的形式

設計讀書筆記應該以學生的應用為出發點，以幫助學生閱讀為基礎來設計其形式。如：以標注括號、三角、問號、直線、曲線、著重號為標志的“符號式筆記”;以摘錄精辟的、富有哲理的、令人深受啟發的內容為主的“摘抄式筆記”;以裁剪、整理、粘貼為主要形式的“剪貼式筆記”;以書寫感想和體會為主的“感想式筆記”;綜合運用以上形式的“綜合式讀書筆記”等。

2.3讀書筆記記錄的注意事項

（1）過于繁雜的讀書筆記，不僅無益于讀書，反而影響讀書的效率、消減閱讀興趣。

（2）過于粗糙、簡略的讀書筆記，只會流于形式，沒有實效。

（3）要明確使用讀書筆記的目的，并且根據不同的目的設計不同形式的讀書筆記，多樣化地采用這些筆記，才能更好地發揮它的作用。

3用讀書筆記的方式和時機

為了更好地發揮讀書筆記在閱讀教學中的作用，我們使用讀書筆記的方式和使用的時機也是需要認真設想和實施的。我們應該重視前期的準備工作和后期的運用，才能真正發揮它的最大效能。

3.1設計讀書筆記卡（冊）

提前設計好板塊，讓學生根據板塊進行填寫記錄，是早期使用讀書筆記比較快捷的一種方式，學生才能更有效地進行閱讀，也能較快地上手。

3.2進行網絡在線記錄

結合目前的博客、QQ或者微信朋友圈，讓孩子們及時把自己的閱讀收獲、感悟進行發表，能夠提高孩子閱讀興趣，是一種新時代的讀書筆記。

3.3結合課內閱讀使用

在閱讀教學中，大膽使用讀書筆記。把記錄讀書筆記融入到課堂教學環節之中，可以發揮讀書筆記在課堂教學中的作用，幫助孩子形成獨立進行閱讀的習慣，有利于指導孩子由課內閱讀過度到課外閱讀中去。

3.4課外閱讀中使用

課外閱讀中使用讀書筆記是對課內閱讀的延伸，是指導學生進行閱讀的主要形式，更是幫助學生形成閱讀習慣的重要形式。讀書筆記可以像一位無聲的老師，時時刻刻指導孩子進行有效的閱讀和體驗。

3.5進行讀書筆記展示

如何讓孩子體驗記錄讀書筆記的成功感，對記讀書筆記產生濃厚的興趣？自然最直接的就是展示孩子們優秀的讀書筆記作品。讓孩子們能夠徜徉在讀書筆記的成功喜悅中，這既是展示，又是檢查。讓孩子始終保持濃厚的興趣。

總之，語文閱讀教學做讀書筆記既是消化書本知識的有效手段，又可以積累有用的材料。訓練思維的邏輯性和條理性，提高分析問題和解決問題的能力。

參考文獻

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