民辦高校輔導員隊伍職業能力建設探索

李朝群 施力云

摘要：近年來，隨著經濟社會的發展，人才的需求變得更為迫切了。高校作為培養人才的重要基地，為適應人才的需求的不斷增加，高校的數量也在逐年增加，其中民辦高校的增加更為顯著。輔導員是大學生在大學期間接觸最多的老師，其對大學生的重要影響是其他人所不能替代的，因此，在高校人才培養中，輔導員隊伍職業能力就顯得更為重要了。如何建設一支具有高素質、能力強的輔導員隊伍，發揮輔導員的重要作用，是當今民辦高校需要關注的重要課題。本文在對輔導員隊伍的職業能力進行分析的基礎之上，提出相應的建設方案，不斷促進民辦高校輔導員隊伍的職業能力建設。

關鍵詞：民辦高校? ?輔導員隊伍? ?職業能力? ?建設

在民辦高校不斷轉型發展的當今，對輔導員的要求也變得更高了。無論是輔導員的綜合素質還是專業能力方面的培養，各民辦高校都需要從基礎性的工作著手，從而不斷提升輔導員隊伍的職業能力建設。民辦高校輔導員隊伍建設的整體水平和輔導員個人的綜合素質，關系到民辦高校學生管理工作的質量和民辦高校的可持續發展。輔導員的工作有其特殊性，在形勢下面臨著更多的困難和挑戰。因此，需要加強輔導員隊伍職業能力的建設，提高輔導員的綜合素質以及專業能力水平，全面提高輔導員的主動性，確保輔導員的穩定性，促進民辦高校的可持續發展。

一、相關背景介紹

（一）民辦高校

隨著經濟社會的不斷發展，我國的民辦高校在高等教育中貢獻越來越大。具體而言，很難對民辦高校進行明確的界定。在我國，民辦高校主要指的是辦學經費主要由私人捐贈或者提供的，而公辦學校是由國家或政府出資;民辦高校是私人興辦的學校，而公辦學校往往是由國家支持，政府主辦的。所以，我國的民辦高校，是具有明顯中國特色的高校。在當代中國高等教育發展中，民辦高校的不斷發展已成為高等教育發展的重點之一。作為高等教育發展的重要組成部分，民辦高校所起的重要作用也是不可替代的，無論是對社會經濟發展的促進作用，還是對國家人才培養計劃的執行意義，民辦高校所起的作用都是至關重要的。

（二）輔導員隊伍建設

輔導員作為高校的重要組成部分，無論是對學生的成長來說，還是對高校的發展來說，其作用都是顯而易見的。首先，對于高校來說，輔導員是高校師資隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重地位。輔導員是大學生思想政治教育的骨干，對學生的日常思想政治教育是最有效率的實施者。其次，對學生的發展來說，在大學生的日常學習和生活中，輔導員和他們接觸最多，輔導員對學生的影響往往是潛移默化的，這就要求輔導員具體較高的綜合素質，其中，輔導員的職業能力水平最核心部分，決定著這種影響的方向。因此，提升高校的輔導員隊伍的職業能力建設就變得非常有必要了。最后，就重視程度來說，無論黨和政府還是各大高校，對于輔導員隊伍都是非常的重視的。有關高校都積極采取了一些有效措施，招聘選拔具有較強專業精神、高學歷、工作經驗豐富的教師豐富輔導員隊伍。我國民辦高校輔導員隊伍建設也取得了良好的成效。所以，推動民辦高校輔導員職業能力建設是非常的必要的。

二、如何推動民辦高校輔導員隊伍職業能力的建設

（一）在素質培養方面

輔導員處于大學生思想政治教育工作的第一線，在大學生思想政治教育工作中發揮著重要作用。無論是對民辦高校來說，還是對學生來說，輔導員所起到的橋梁和紐帶的重要作用都是不容置疑的。在新形勢下，高校輔導員必須具有敏銳的政治意識，保持敏銳的洞察力和嚴格的紀律。輔導員只有具備良好的思想政治素養，以科學健康的思想引導學生，才能帶領學生健康成長，從而達到影響和教育學生的目的。在輔導員隊伍建設中，職業化發展是行之有效途徑之一。多層次、多元化、多方面的職業培訓體系是輔導員工作職業化的必然過程，輔導員可以通過職業培訓構建清晰的個人職業發展規劃，加入到繼續學習提高的培訓行列。就輔導員的個人發展來說，輔導員作為單一個體，由于其特殊性在很多情況下無法獲得社會的認同，專業化、職業化的群體及組織是職業化的又一紅利。專業化的組織往往能夠保障輔導員的合法權益，保障個體成員權利。一旦其權益遭受損害，便能夠運用這個專業開展維權。明確的個人發展道路也是職業化的重要目標。從輔導員自身發展的角度看，輔導員隊伍的建設對高校尤其是民辦高校的穩步發展起著十分重要的作用。加強輔導員自身的能力建設，有利于提高學生的管理水平。

（二）在專業能力方面

輔導員的專業能力，是民辦高校輔導員職業能力建設的過程中最不容忽視的一個問題，因此，在輔導員職業能力建設過程之中，民辦高校更應該從專業能力入手，不斷提升輔導員隊伍的職業能力。在大學期間，與大學生接觸最多的就是他們的輔導員。輔導員不僅是學生學業上的好老師，而且更應該是他們學習和生活上的好朋友。因此，在當前形勢下，如何提高輔導員的專業能力是擺在我們眼前的一個急需解決的問題。就當今的時代發展來說，民辦高校輔導員隊伍建設目標相對較少，也沒有明確的培養方向。主要原因是輔導員隊伍建設缺乏職業規劃，在民辦高校后備管理人員的培養中并不包括對輔導員的培養。因此，民辦高校需要對輔導員在聘用和晉升空間上提供一定的機會，不斷地提升輔導員工作的積極性。輔導員無論是在自己的專業能力之上，還是在其他的領域，都必須具有較高的專業能力和水平，用于輔導員積極有效地與學生溝通，更好地引導和教育學生，有效地解決學生遇到的實際問題;并用于引導學生快樂地學習和生活，健康地成長為人才，引導他們盡快成為社會主義事業的合格建設者和可靠的接班人。

三、建設民辦高校輔導員隊伍職業能力的意義

（一）對于高校建設而言

促進輔導員隊伍建設，對民辦高校的發展來說是至關重要。首先，作為民辦高校最基礎的教師團隊，輔導員隊伍的優劣在很大的程度上決定了教學水平的高低。所以，高素質的輔導員隊伍對于高校建設非常重要。其次，作為連接學生與學校、學生與老師的重要的橋梁，輔導員所起到的上傳下達的作用，是學校健康發展的基礎。這就需要不斷完善輔導員評價機制，根據實際情況不斷優化輔導員隊伍。對于不具備輔導員能力、缺乏工作熱情、缺乏學校認同度、缺乏長期做輔導員準備的人，必須堅決調整或淘汰。輔導員教師是高校教學人員的重要組成部分。他們是大學生德育和思想政治教育的骨干。他們是大學生健康成長的向導。由于我國民辦高校辦學的特殊性、學生的多樣性和學生管理的復雜性，加強民辦高校輔導員隊伍建設顯然具有更加重要的現實意義。

民辦高校輔導員隊伍職業能力建設是輔導員發展的重要途徑，更是民辦高校發展的重要要求。民辦高校應順應時代發展的潮流，認真貫徹國家人才戰略方針，加強輔導員隊伍建設，培養新時代全方位發展國家發展人才。重視和加強民辦高校輔導員隊伍專業建設，使民辦高校擁有一支熱愛本職工作、專業化素質高、質量穩定的專業輔導員隊伍，是民辦高校培養人才的重中之重，也是民辦高校生存和發展的必經之路。通過加強民辦高校輔導員隊伍建設，輔導員可以創新學生管理工作，不斷創新學生管理模式以及管理方式，完善相關管理制度，不斷提升民辦高校學生管理水平，創設良好的校園風氣和學術氛圍。

（二）對于學生而言

當今世界國與國之間的競爭，歸根到底是人才的競爭。在我國人才強國的重要方針政策之下，各地、各個高校都非常重視人才的培養。民辦高校作為我國高校的重要組成部分，在培養高素質人才方面也做出了非常重大的貢獻。民辦高校輔導員作為與學生接觸最多、最直接的一個群體，其素質的高低直接影響學生素質的培養，因此輔導員隊伍職業能力的建設對學生的綜合素質的培養具有重要的意義。民辦高校輔導員隊伍無論是在學生的個人發展，還是在學校的全面發展，以及我國的社會主義文化建設中都發揮著關鍵的作用。高校輔導員的職業地位之所以特殊，是因為他們不能完全等同于教師，他們不僅僅傳授學生專業知識，也不是簡單的對學生進行管理教育。輔導員更是二者的結合體，無論是在學生的思想政治教育方面，還是在學生綜合能力的培養方面，民辦高校的輔導員都起著非常關鍵的作用。輔導員的專業水平要求輔導員具備相關的知識、技能和相對良好的學術基礎，為學生的教育和發展提供全方位的幫助。所以，對于學生的發展而言，民辦高校輔導員隊伍職業能力建設就變得非常重要。

四、結語

近年來，隨著民辦高校數量的不斷增多，民辦高校在高等教育中的作用不斷凸顯，民辦高校輔導員隊伍職業能力建設提上議事日程。這就需要我們在分析民辦高校輔導員隊伍職業能力建設現狀基礎上，對民辦高校輔導員隊伍職業能力建設提出行之有效的解決之道，不斷推動民辦高校輔導員隊伍的職業能力建設，促進我國民辦高校的發展，提升我國高等教育發展水平。

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（作者單位：海口經濟學院）