新時代大學生就業創業特點、現狀與措施探究

孫堯

【摘要】近些年，我國高等教育得到了一定的普及，大學生的數量逐年遞增。雖然各用人單位對人才的需求也有所增加，社會的創業環境與氛圍也得到了一定的改善，但是當前大學生的就業難題依然存在，并未得到很大的改善。筆者針對新時代大學生就業創業特點以及現狀進行了探究與分析，并提出了新時代大學生就業創業的有效措施，希望有助于改善新時代大學生就業創業的難題。

【關鍵詞】新時代? 大學生? 就業創業? 特點? 現狀? 有效措施

【中圖分類號】G647.38 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）14-0222-01

根據新時代大學生就業難問題進行分析，其主要原因一方面來自大學生自身的心態和實際能力，另一方面來自現階段高等院校教育中存在的弊端。在建設中國特色社會主義的過程中對人才的需求逐漸增加，這就需要高等院校充分發揮其重要功效，不斷的為社會輸出優質的專業人才。加強對新時代大學生就業創新特點以及現狀的分析，并采取行之有效的措施解決新時代大學生就業難的問題。

一、新時代大學生就業創業的特點

近些年，我國高等教育事業發展非常迅速，隨著高等院校的不斷擴招，促使越來越多的學生接受高等教育，據相關數據統計，我國大學生的數量正在以每年上十萬人次的速度增長。截止至2017年我國高等院校的畢業生總數就已經高達近800萬人次。隨著畢業大學生群體的逐年增加以及各類產業的不斷升級和社會轉型，大學生在就業創業方面的主要特點包括：第一，主動與被動關系之間的轉變。在上個世紀高等教育還尚未得到真正的普及，因此在當時大學生被認為是精英人才，是較為稀缺的人力資源，因此，當時的大學生在就業市場供需關系中占據著主動選擇的位置。在現如今的社會中高等教育得到了普及，精英教育與稀缺人才的時代已經過去，在新時代的就業市場中大學生處于被動選擇的位置。第二，高等院校畢業生的流向呈現出地域差別。對于現階段我國經濟的發展來說，各個地區的經濟發展極為不平衡。在這樣的形勢下，大部分畢業生將就業創業的實現放在了經濟較為發達的地區。與此同時，地處偏僻并且急需人才的地區則很少受到畢業大學生的青睞，從而使得新時代大學生就業創業呈現出地域差別。

二、新時代大學生就業創業的現狀

在現階段我國高等院校畢業生就業創業現狀中存在的一個較為明顯的問題就是就業困難和招聘困難的問題[1]。高等院校大學生畢業后難以找到自身較為心儀的就業職位，而部分用人單位又難以招聘到較為合適的人才填補自身崗位的空缺。針對新時代大學生就業創業現狀進行調查與分析顯示，其中存在的問題主要包括：第一，缺乏實踐經驗。在高等院校的教育體系中，往往過于重視理論教學，而忽視了實踐教學，從而致使大學生缺乏實踐經驗，進而造成畢業大學生很難勝任就業職位或者難以實現成功創業。第二，過高的收入預期，據相關調查顯示，目前，我國大部分高等院校畢業大學生對自身的就業和創業信心十分的充足，有一半以上的畢業大學生認為畢業后自身可以找到理想中的工作或者自主完成創業，對自身就業后的薪資要求過高，從而致使其高不成低不就，進而造成嚴重的就業創業問題。

三、新時代大學生就業創業的有效措施

若想有效的緩解新時代大學生就業創業難的問題，就需要加強對新時代大學生就業創業的主要特點和現狀進行深入的探究與分析，以此采取行之有效的措施進行緩解。其主要措施包括：第一，注重提高畢業大學生的實踐能力。新時代大學生僅僅具有完善的知識體系時很難理想就業和創業的[2]。因此，高等院校應該加強實踐教學，注重培養大學生的實踐能力。第二，加大政府幫扶的力度。為了實現畢業大學生的充分就業創業，我國政府應該制定一系列的政策進行扶持，應該通過相應的政策進行宏觀調控，以此吸引一些外資企業前往國內創辦企業，以此為廣大新時代畢業大學生提供更多的就業機會，并確保就業市場供需之間的平衡性。第三，注重提高新時代大學生的就業創業能力。畢業大學生就業創業能力的提高主要通過高等院校的教育來實現。因此高等院校在開展教育教學的過程中，應該將就業創業教育融入其中，加強對大學生就業創業能力的培養，以此為其未來就業創業奠定良好的基礎。

結束語

綜上所述，新時代大學生就業創業問題與整個社會的發展與進步具有著一定的關聯，因此，不管是我國政府還是高等院校或者是用人單位都需要對這一問題引起足夠的重視，并協同解決大學生就業創業難的問題。

參考文獻：

[1]李研，高婷婷. 就業視域下大學生創新與創業教育的研究與實踐[J].現代教育管理，2015（03）：119-123.

[2]商應美.高校大學生就業創業實踐教育的保障支持研究[J]. 長春師范學院學報，2013（01）：114-117.