新時代推進高職“黨建+社團”理想信念教育研究

摘? 要：近年來，高校學生黨建工作取得了很大成效，但仍存在一些問題，為了全面深入了解當前高校社團大學生這一特殊群體的理想信念現狀，進而在分析其特點、探究其原因的基礎上提出科學的教育方法，提高理想信念教育的實效性，進而推進高?！包h建+社團”工作。

關鍵詞：新時代;高職;“黨建+社團”;理想信念

黨的十九大報告指出，“堅持黨對一切工作的領導”。高校黨建是新時代下黨的建設新的偉大工程的重要部分，是全面從嚴治黨的重要領域。當前，加強高職院校黨的建設，不僅是貫徹落實十九大精神的需要，也是踐行新時代習近平中國特色社主義思想，實現中國夢的需要，更是進一步增強他們在實現中華民族偉大復興進程中的責任感和使命感，培養社會主義合格建設者和可靠接班人的需要。

習近平指出：理想信念就是共產黨人精神上的鈣，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會缺鈣，就會得軟骨病。如何利用“黨建+社團”引導高職大學生聽黨話、跟黨走，堅持黨建帶團建，團建促黨建。筆者以G校作為考察對象，試圖對上述問題作出回應。

一、“黨建+社團”工作的現狀

（一）學生黨建工作重要性和緊迫性

高校黨建工作是學校教育工作和中心工作開展的政治保證，開展好高校黨建工作對推進學校立德樹人具有重大意義。根據筆者問卷調查中“您覺得以下哪些現象在高校大學生里很突出？”的統計結果顯示，在大學不良現象突出問題中沒有理想目標占71.27%。由此可見，在高校中開展“黨建+社團”以黨建引領團建，以團建促進黨建的工作尤為顯得重要和緊迫。

當前，突出的問題也不少。在“您的學校有沒有開展過大學生理想信念教育方面的相關活動？”的問卷調查中，從來沒有占5.52%，有，很少46.41%，有，較多29.83%，課堂上理論講授開展39.23%，課外實踐活動開展8.29%，不清楚17.13%。由此可見，目前黨建工作存在的最突出問題是對學生理想信念教育工作不夠重視，投入不足，內容貧乏，方法傳統。

（二）理想信念教育活動方式呆板

問卷調查中“關于理想信念教育你喜歡的方式是什么？”學生喜歡的方式依次是社會實踐活動59.67%，觀看視頻59.67%，社團協會活動50.83%，參觀訪問29.83%，網絡宣傳、廣播、宣傳單28.18%，主題班會25.97%，傳統授課17.68%，專題報告8.84%，其他8.84%。反映出目前學校社團中所開展的理想信念教育活動普遍存在教育形式單一、缺乏針對性。理想信念教育活動效果不理想，不僅僅因為活動內容不合理、缺乏針對性，還因為活動多采用呆板、老舊的理論灌輸方式、缺乏吸引力。

（三）社團黨建工作不重視，學生入黨動機不純

發展黨員工作是黨的建設一項重要的基礎性工作，做好發展黨員工作有助于壯大黨的力量，有助于增強黨組織的生機與活力，有助于擴大黨的群眾基礎的重要工作。習近平總書記強調：“黨要管黨、從嚴治黨必須落實到黨員隊伍的管理中去?！比欢?，由于當前學校對在社團中發展學生黨員工作不重視，學生入黨熱情雖高但入黨動機不純。在“自己認為要求入黨的主要動機是？”調查中，增強就業競爭力或謀求仕途發展34.81%，需求政治榮譽感13.81%，從眾心理隨大流2.76%，其他7.73%，追求理想信念的比例僅為40.88%。從中看出當代大學生入黨動機不純，存在很多功利思想，不理解入黨是“為了誰”這個問題，不理解黨的全心全意為人民服務宗旨。

（四）學生入黨積極分子先鋒模范作用發揮不充分

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。中國共產黨的先進性決定了中國共產黨員具有先鋒模范作用。中國共產黨員無論在任何條件下，都要發揮先鋒模范作用，這是對每個黨員的基本要求。但由于理想信念教育活動效果不理想，學生隊伍素質參差不齊，學生入黨積極分子先鋒模范作用的充分發揮也難以保證。在“您是否擔任過以下職務？問卷中，社團中學生普通學生的比例為39.78%，在本班擔任過班干部的50.28%，院學生會干部17.68%，校學生會干11.05%，校社團聯合會干部4.97%，社團協會干部13.26%，有一半以上學生都在學生干部這個崗位鍛煉過，思想覺悟比普通學生更高，更有向黨積極靠攏的潛力。表明當前學校社團中沒有充分調動入黨積極分子在社團活動中的積極性和主動性，學生干部和入黨積極分子先鋒模范作用發揮不充。

二、加強高?！包h建+社團”理想信念教育工作的對策

（一）豐富理想信念教育活動方式，增強活動吸引力

1.以新時代習近平中國特色社會主義黨建思想、十九大精神、社會主義核心價值觀為主要內容，通過舉辦專題講座、研討會、分享會等方式，利用校團屬媒體，雙線多途徑，在學生社團青年中廣泛開展形式多樣、豐富多彩的理想信念教育活動。

2.利用五四表彰、主題團日活動、團日活動評比、室外宣傳板報、成長面對面分享報告會、周末大講臺、講座等常規活動，組織學生社團青年學習宣傳貫徹黨中央重要精神。

3.進一步完善社團各類宣傳工作陣地建設，以新媒體宣傳為依托，加強學校微信公眾平臺、學校在線網站、校廣播站、微博平臺等日常運營，做好社團大學生思想引領工作。

（二）利用身邊的事，教育身邊的人

1.深化“成長面對面”活動，進一步邀請有助于青年學生成長且受青年學生喜愛的專家學者、黨政領導、社會名人、青年典型、杰出校友等與青年學子面對面，交流人生信仰、分享人生經驗、心路歷程，還可以擔任學生社團協會名譽指導老師。

2.拓展“周末大講臺”活動，邀請受青年學生歡迎的黨建專家老師進行授課，豐富學生的課余生活、拓展學生的知識面。

3.提升“職院秀場”活動，組織開展學生紅色演講比賽、紅色征文比賽、紅色辯論賽、紅色歌手大賽等各類文化活動，推進校園紅色文化建設，提高青年學生綜合素養。

4.深入“校園人物”評選活動，進一步用先進典型鼓舞人、感召人，從更深層次深挖人物典型，號召更多社團青年向先進人物學習，激發活力。

（三）夯實基礎，深化學生社團組織建設

加強學生社團內部及學生組織的管理，改進工作方法，提高學生社團部門機構效能，進一步使各項工作制度化、常規化、規范化、高效化。加強對學生會、社團聯合會、校廣播站的科學有效的管理。開展校際共建活動，加強團學各級、各類組織的學習交流，提升社團干部工作能力。

（四）創新工作模式，以學生社團為平臺開展理想信念教育

引導社團學生青年聽黨話、跟黨走，堅持黨建帶團建，團建促黨建。在學生社團中開展理想信念教育活動，密切了黨組織和學生社團成員之間的聯系，增強學生親切感、信任感、歸屬感，有利于促進校園和諧和學生團結，有利于增大學生的社會責任感和使命感，有利于提高廣大學生為師生、為人民群眾服務的意識。新時代開展好學生社團理想信念教育活動，對于加強高校黨建工作、促進學校黨組織發展至關重要。

在利用學生社團開展理想信念教育的活動實踐中，學生在教師指導下，充分發揮學校大學生“自我教育、自我服務、自我管理、自我監督”的作用。從課堂延伸到校內、校外，成立以黨建為引領的紅色學生社團“星光”社，學生依托“星光”社會實踐活動社團、愛心協會、青年志愿者協會、社團聯合會等平臺，積極開展各項社會實踐活動，到愛國主義教育基地參觀學習;走進社區、農村開展社區服務、文藝演出、宣傳環保等活動。如“傳承革命精神，尋找紅色記憶”革命根據地調研、“結合專業特色，開展志愿服務”實踐，如關愛留守兒童、空巢老人和實習支教、“禮悅中華——中華優秀傳統文化校園行”等若干個理想信念特色踐行活動。除此之外，還可以在社團實踐活動環節中增設學生黨的基本知識競賽，通過以賽促學、以賽促信，在全校營造學黨知識、用黨知識、賽黨知識的濃厚競賽氛圍，在提升學生綜合能力素養的同時，也得到學生家長和社會的積極反饋和高度評價，同時也提高了學校的知名度和影響力。

參考文獻

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作者簡介

曾駿（1981—），男，宜春職業技術學院馬克思主義學院，副教授，碩士，研究方向：科學社會主義。

【基金項目】本文系2016年度江西省高校黨建課題規劃項目“黨建+社團”：高職生入黨積極分子理想信念教育的創新研究（項目批準號：16DJQN006）的階段性成果。