自媒體平臺在汽車營銷實務課程中的應用及反思

彭淑懷 韓孟

摘 要：自媒體平臺的迅速發展拓寬了學生獲取知識的渠道，但自媒體平臺在教學應用中尚存在一些問題，本文以汽車營銷實務課程為例，找出當前所存在的問題并進行分析，旨在找出合適的解決方法，提高教學質量。

關鍵詞：自媒體;汽車營銷;學習

隨著科技的發展，自媒體平臺如雨后春筍般迅速發展，影響著我們生活的方方面面，同時拓寬了我們獲取信息和知識的渠道。當前學生獲取知識的途徑和以往相比有了大大的提高，除了學校課堂之外，網絡正在成為學生獲得知識的另一個重大來源。與傳統方式相比，網絡來源的知識更前沿，更豐富多樣。

汽車營銷實務課程作為汽車營銷與服務專業的專業核心課，對學生職業能力培養有不可替代的作用。適當的引入自媒體平臺，將更加有效的提高學生的學習質量和教師的教學質量。

一、自媒體平臺引入汽車營銷教學體系的好處

（一）自媒體平臺的引入可以提高學生學習熱情和學習時長。現在學生對網絡的運用能力較以前有了很大的提高，多數學生能夠熟練的運用微信公眾號、百度貼吧、微博以及其他自媒體平臺。通過這些平臺，學生可以更加方便的獲取自己所感興趣的知識，而且把整個學習內容進行碎片化學習，提高零碎時間的利用率。同時，通過學生常用的或者喜歡用的平臺，把需要掌握的知識推送給學生，可以提高學生的學習熱情。

（二）自媒體平臺的時效性強，學生可以快速了解最新的行業動態。當前車輛技術信息更新速度快，行業發展迅速。學生可以及時的了解目前市場上最新的汽車技術，汽車營銷方式，營銷技巧。

（三）自媒體平臺引入教學體系中可以增加教學容量，提高教學效率。自媒體平臺可以迅速把課程資源推送給學生，可以大量節省教師講課、板書的時間，可以包含更多的知識，一定程度上增加了教學內容的容量，并能取得較好的教學效果。

（四）運用自媒體平臺，可以對重點知識進行加強，提高教學質量。課程中某些知識點比較難，但相對也比較重要，很多時候借助傳統的教學手段難以達到教學目的。自媒體平臺的引入可以把知識點給形象化、具體化、簡單化，從而降低了學生的學習難度，提高教學質量。

（五）運用多媒體平臺可以提高學生自主學習的興趣和成就感。運用自媒體平臺將多姿多彩的課外知識引入課堂，可以拓寬學生的視野，豐富教學內容，學生學習到很多教材以外的專業知識，提高了教學質量，多媒體平臺為學生提供了更為廣闊的自主活動空間和時間。學生再主動探索未知知識的同時，獨立的發現問題，豐富自己的知識的過程中，逐漸形成正確的閱讀、分析、運用的能力，也能感受到成功的喜悅。

二、自媒體平臺引入課程教學所存在的的問題

（一）學生對自媒體平臺信息鑒別篩選能力不足。學生在使用自媒體平臺的時候，只是了解大概的內容，并沒有做進一步深入的了解，對知識點的核心內容并沒有理解透。同時對自媒體平臺的信息內容篩選鑒別能力不夠，甚至是一些錯誤的內容，不能能及時發現，造成理解困惑，甚至會起到誤導作用。

（二）學生自學能力差。進入大學后，學生從緊張的高中學習生活進入到相對輕松大學生活，一些學生學習松懈、學習積極性不夠高。在面對大量社團校園活動時，時間安排不合理，缺乏良好的學習習慣，從而荒廢了一定的學習時間。

（三）自媒體平臺引入課程教學難度大。對于多數教師來說，自媒體平臺是一個新興事物，怎樣使用尚不熟練，那么如何將自媒體平臺有效的引入教學體系中就更加困難。把自媒體平臺引入教學需要準備大量的圖文資料以及錄制相應的教學視頻，而且有些視頻素材的處理以及后期制作需要一定的專業知識，使得一些教師不愿意花費較多的時間精力投入到自媒體課程平臺的構建上。

三、自媒體教學平臺今后的發展

（一）教師提高自身業務能力。與傳統教學模式相比，自媒體平臺教學的互動性更強，而且學生獲取知識的時效性更強，當學生對這些新內容有疑問時就需要教師有較強的專業能力，扎實的基本功和素質來解決問題，為學生解惑答疑。如果教師不能夠與學生互動時及時正確的解答學生的疑問，將會影響教師的權威性，影響后續的教學質量和效果。所以，自媒體時代下，教師要不斷進步，不斷學習新的專業知識。

（二）教師要提高自媒體平臺的運用能力。學生對新興事物興趣比較高，教師應該充分利用這個特點，仔細研究學生的心理特點以及自媒體教學平臺的優點，把理論知識和自媒體教學平臺相結合。把學生平時接觸比較少的汽車營銷過程通過自媒體平臺給展現出來，讓學生更好的了解汽車營銷的相關知識和內容。

（三）自媒體教學平臺應該走出課堂。汽車營銷課程屬于理論與實踐教學結合比較緊密的課程，僅僅使用傳統的教學方法只能讓學生學習到理論的營銷知識，而不能從實際的工作崗位出發學習到具體的操作技巧。而利用自媒體平臺，可以直接架起工作崗位與課堂之間的橋梁。汽車營銷企業的業務培訓人員可以通過自媒體平臺參與到教學環節中，通過與學生互動來提高學生學習熱情。同時也可以通過開通直播平臺遠程教學，直接把汽車銷售的具體過程詳細的通過直播平臺展現到課堂內外。

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