“春游”跨出“雷區”要有三全

葉枚舉

“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”由此可見，自古以來，“游”是“學”的一個重要組成部分。然而，如今春游卻被一些教育主管部門、學校領導、教師和家長視為“高壓線”“雷區”，不知不覺中，春游離我們的孩子越來越遠了。

為什么春游會陷入如此尷尬的境地呢？究其原因，盡管大部分學校領導、教師和家長都是出于安全的考慮。但追根溯源，最主要還體現在三個方面。一是有部分家長認為孩子走進學校就是為了讀書，而不是“游山玩水”，認為春游是不務正業、浪費時間。二是對極個別的安全事故，個別新聞媒體卻惡意妙作，用聳人聽聞的標題、爆炸性的詞語，讓所有家長都覺得春游是一個“雷區”，讓學校覺得組織春游就是“冒險”。三是評價機制走偏，學校一旦因為組織春游而發生安全事故，學校的管理成績就會被全盤否定，教師就會被追責。基于此，很多學校都將春游直接打入“冷宮”，不讓學生越“雷池”一步。

那么，如何讓談虎色變的“春游”走出尷尬呢？第一，策劃要周全。學校在組織春游活動前，要事先安排人員實地考察和調研春游的活動場所，充分考慮各種突發事件，認真梳理和排查各種安全隱患，做好多套安全預案。第二，裝備要齊全。首先，春游活動前，各班要向學生強調如坐車時不能將手、頭伸出窗外，游玩時不能私自離隊等安全常識，并認真細致地講解春游活動中要注意的安全事項；其次，學校要把應急藥品、防范器械、通信設備、交通工具等準備齊全，以防突發事件的發生。第三，監管要顧全。人員分工要明確，學校要將醫務人員、保安人員、家長志愿者等納入春游的管理隊伍中，明確職責，各司其職；巡查考勤要全面，出發前要按班級落實點名制度，活動時采用定點巡查反饋，返回時再次按班級全面點名，到家時要及時反饋科任教師；學校督導要到位，學校分管領導要擔任總督導，中層干部要擔任各班級的督導員，負責指導安全活動，及時化解安全隱患。

（責任編輯：文寶）