淺談農村幼兒良好的生活衛生習慣培養之策略

陳昌容

摘要：著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是習慣的培養。”陳鶴琴先生則說：“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累。”因此，在幼兒階段培養孩子進行良好生活習慣是非常重要的，是幼兒園教師和家長不容忽教育內容。

關鍵詞：幼兒；生活習慣；衛生習慣；培養

中圖分類號：G610 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2019）10-0235-01

我是一位農村幼兒教師，在農村，很多幼兒爸爸媽媽不在家，孩子交由年邁爺爺奶奶照看。由于爺爺奶奶出生年代不同，生活習慣與現在的發展有很大差距，加上隔代親，對孫輩是含在嘴里怕化了，舍不得管教，無適度的溺愛，讓孩子形成了很多不良的生活衛生習慣，如：垃圾到處扔、物品到處放；餐前便后不洗手；入廁后不沖廁所等等。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是習慣的培養。”陳鶴琴先生則說：“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累。”因此，在幼兒階段培養孩子進行良好生活習慣是非常重要的，是幼兒園教師和家長不容忽教育內容。

1.幼兒良好的生活衛生習慣內容

1.1 生活習慣。

（1）有規律的生活習慣。如：早睡早起、按時就餐、午睡、定時洗澡剪指甲的習慣等等。

（2）飲食習慣。飲食要定時定量、不偏食、不挑食等。

（3）生活自理習慣。如：自己吃飯、穿脫衣服、鞋襪、洗碗、掃地、按時起床睡覺等。

1.2 衛生習慣。

（1）早晚刷牙、洗臉；飯后擦嘴、漱口；飯前便后洗手。

（2）保持儀表整潔、手臉干凈。

（3）不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

2.怎樣培養幼兒良好衛生習慣

2.1 利用游戲活動，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“寓教育于生活、游戲之中”。

（1）中小班幼兒特別喜歡“娃娃家”，我們通過設置“娃娃家”區解，讓幼兒在玩耍中學習怎樣幫助娃娃折疊衣物，學習把娃娃家收拾干凈整潔。這樣讓幼兒在玩中學、學中玩，有效把枯燥的內容轉化為生活的游戲。

（2）利用故事、兒歌、圖片等影響幼兒。比如給幼兒講《窗外的垃圾》的故事，通過故事引導，教育幼兒從小愛護環境，保護環境，不隨手丟垃圾；孩子喜歡洗手，卻又不知道如何洗手。通過圖示引導孩子們了解正確洗手的方法，還利用兒歌告訴孩子們：“紅紅大蘋果，想想都愛我，手臟別碰我”“小小手，蟲子多，不洗手，手上蟲子爬出來，爬到肚子里，痛得醫生來打針。”“卷衣袖，涂泡泡，面條水，沖一沖，甩一甩，干凈了。”時間一長孩子們不僅形成了洗手的習慣還輕松掌握了洗手的方法。

2.2 反復訓練。

3-6歲幼兒的理解能力有限，主要以直觀為主，以實踐為經驗，因此培養幼兒良好的生活衛生習慣需要嘗試反復練習，如在洗手前，問小朋友們洗手的步驟有哪些，可以讓幼兒邊示范邊說；在幼兒洗手時，教師觀察并隨機指導。利用午睡時，比比誰的“小火車”（鞋子）最整齊，起床時機讓幼兒園比賽鋪被、穿衣、穿鞋等競賽，激發幼兒競爭意識，也讓幼兒之間有對比，知道如何做才是正確的。

2.3 物歸原主法。

現在的孩子，很多不會收拾屋子，衣服、用品滿屋扔，房間凌亂不堪，歸根是家長和老師沒有引導好，沒有養成物歸原主和物品定位法。

不管是在家里還是在幼兒園，將孩子的物品、玩具擺放在規定的地方，在幼兒使用或玩耍后，必須要求幼兒放回原來的位置，長期堅持能讓幼兒養成物歸原主的習慣。在幼兒園，每天午睡前，脫下的外衣褲、鞋襪，讓中、大班幼兒自己脫，自己疊放整齊，擺放在規定的位置上；還有每天吃早餐、午餐，取餐路線、碗筷應該應該怎樣拿放等等；在家里，鞋子、襪子、衣服脫后擺放在哪里，喝完水杯子放在哪里，電視機遙控器放在哪里，事先規定好，按固定模式做好，這樣讓幼兒養成整理有序和物歸原主的習慣，就不會出現早上起床找不到襪子或衣服的情況。

2.4 培養孩子的生活自理能力。

現在的孩子爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽寵著，這不讓干，那樣不讓碰，生活自理被扼殺，沒有鍛煉的機會。家長以為是好心，孩子太小，一是做不好，二是舍不得讓做點事。筆者親身經歷，女兒上小學之前，玩具玩在哪里就丟在哪里，穿過的衣服可能又放回衣柜，圖書到處放。后來孩子有了獨立的房間，為收拾房間，不知打罵女兒多少回，還是無濟于事。筆者很后悔，由于條件原因女兒沒有上過幼兒園，在幼兒時期也沒有懂得怎樣培養孩子的生活自理能力，等去幼兒園工作后，知道培養孩子生活自理能力的重要性時，孩子已經上中學了。幼兒階段是培養孩子生活自理能力的最好時段，必須放棄舍不得的思想，嚴格要求和教育孩子自己的事情自己做，不同年齡階段讓他們自己去做一些力所能及的事。

2.5 家園攜手，共同培養幼兒良好的生活、衛生習慣。

現在的家長很在意孩子的智力開發，常常忽略孩子早期行為習慣的培養，會形成顧此失彼。

在幼兒園的工作中，可以利用家長宣傳欄、家長會與家長個別交談等方式向家長宣傳生活衛生不良行為的不利之處，交流一些良好習慣培養的方法，家園聯手共同促進幼兒良好生活、衛生習慣的養成。

請家長做好榜樣，有的家長穿著拖鞋進幼兒園，在幼兒園內亂扔煙頭，隨地吐痰等，如果家長不糾正這些不良習慣，會給孩子很不好的影響；如家長不注意飯后漱口，飯前便后洗手，就不可能養成孩子好的習慣。家長應和幼兒園的要求一致，要以身作則，才能使孩子從小養成良好的衛生習慣。

良好的習慣會伴隨孩子一生，因此培養幼兒良好的生活、衛生行為習慣是水滴石穿非一日之功的事，需要教師和家長持之以恒的做，堅持不懈地對幼兒進行教育。在幼兒一日生活的各個環節去引導和落實，需要家長在家中時時處處引導和培養，通過經常抓，反復抓，才能讓幼兒養成良好的習慣。

參考文獻：

[1] 《幼兒園教育指導綱要》.