貫徹落實全國教育大會精神，扎實推進學院改革創新發展

茍玉 魏守增 范茂

摘要：習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，吹響了建設教育強國、實現教育現代化的偉大號角，值此高校改革發展重要時期，學院必須抓住抓住機遇、超前布局，加快校園建設與專業建設，提高生源質量，促進人事制度改革，不斷擴大開放辦學領域，積極推進學院雙創發展，加快優質高校創建，促進學院改革創新發展以實現變道超車。

關鍵詞：全國教育大會? ?重青院? ?改革創新

黨的十九大報告指出：中國特色社會主義進入了從富起來到強起來、實現中華民族偉大復興的新時代。建設教育強國是實現中華民族偉大復興的奠基工程，這是對我國教育發展戰略方位的新判斷。把我國建設成為世界教育強國，既是對中華民族偉大復興的堅強支撐，更是中華民族偉大復興的根本標志。今年9月10日，在我國第三十四個教師節之際習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，吹響了建設教育強國、實現教育現代化的偉大號角，是新時代中國特色社會主義教育的行動指南。值此學院改革發展重要時期，全國教育大會為學院創新發展指明了方向、堅定了信心，深學篤用習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實全國教育大會精神，扎實推進學院改革創新發展。

一、抓住機遇、超前布局，扎實推進學院三步走戰略

習近平總書記在教育大會講話中強調：我們要抓住機遇、超前布局，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰略眼光，對加快推進教育現代化、建設教育強國作出總體部署和戰略設計。學院年初在中國共產黨重慶青年職業技術學院黨員大會上提出的學院三步走戰略與習總書記的講話要求不謀而合，緊抓全國教育改革這一重大機遇，為學院發展超前布局，三步走第一步為關鍵，面對學院發展的機遇和挑戰，我們必須繼承并發揚學院“自力更生，艱苦奮斗”的創業精神，眾志成城化壓力為動力，變挑戰為機遇，奮力解決學院發展瓶頸問題，合理安排建設時序，著力解決新校區建設滯后問題、有效解決“校中村”問題，切實改善提高校園環境。堅持以學院三步走戰略為指導，整體規劃、主次分明、分步實施、穩扎穩打，全面優化辦學條件。

二、內外齊抓、暢通道路，全面啟動人事制度改革

習近平總書記在講話中指出：全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業作出新的更大的貢獻。學院始終堅持“以人為本，敢為人先”的辦學理念，正如黃書記所說：一直以來，正是堅持以人為本，熱情服務師生，用心關懷師生，才讓廣大師生在曹家壩找到了家、安放了心。近年來學院深入推進績效工資改革，不斷提高教職工社會保障，在人事代理職工“同工同酬”方面市內領先。但是由于學院編制及其他事業單位體制機制歷史遺留問題等原因，學院人事制度亟待順應時代潮流、進行全面改革，內外齊抓、實現彎道超車。對外，積極爭取編制數量，逐步讓人事代理教職工真正心系學院、安心從教，同時在人才搶奪大戰中吸引更多高層次人才，不斷壯大學院師資力量;對內，借二級學院管理改革之際，“刀口向內”全面啟動“能上能下”存量改革，徹底打破“一評一聘定終身”的怪相，建立“能上能下”的用人制度，打破高、中、初崗位總控比例由金字塔形到橄欖形再到倒金字塔形的歷史發展趨勢，逐步變為扁平化發展，為優秀的中青年人才暢通上升通道。

三、大力宣傳、科學布局，切實提高學院生源質量

習近平總書記在講話中強調：要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系。大眾教育時代，高校生源質量關系到高校人才培養質量，直接影響高校發展。在生源數量逐漸減少的今天，生源競爭越來越激烈，生源質量已經成為多數高校名副其實的生命線。在學院黨政領導的正確領導下，在招就處和學院全體師生的共同努力下，學院的生源數量正逐年增加，目前在校生5500余人，按照這個趨勢，隨著學院新校區建設逐步推進學院于2020年學生規模達到7000人，2026年學生規模達到8000人完全可以實現。在追求數量的同時更應該注重質量，生源質量關系到人才培養質量，人才培養質量關系到就業質量和就業率，這是一個閉合循環。大力倡導學院“向上向善，精益求精”的價值追求：一要扎實開展招生宣傳工作，提高學校影響力和知名度;二要結合學科專業布局，積極開拓生源省份，分省分專業科學安排招生計劃投放;三要加強優秀生源地建設，培育優秀生源輸送基地;俗話說，有“出口暢”才有“入口旺”畢業生就業質量和就業率直接關系到生源數量和質量，四要不斷加強在校生就業教育，引導其積極科學靈活就業，形成一個良性循環。

四、開放辦學、產教融合，努力促進學院一流專業建設

習近平總書記在講話中指出：要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制。要擴大教育開放，同世界一流資源開展高水平合作辦學。目前學院可招生專業已達30余個，形成了5大重點專業群，取得了較大成果，但是革命尚未成功，專業建設仍需努力。一要繼續立足于培養社會主義建設者和接班人這一根本任務，不斷探索新時代混合所有制辦學模式，以混合辦學推動創新發展;深度校企合作推進專業共建，以企業需求為導向，以開放辦學釋放辦學活力。二要正確處理三大關系，首先是當前與長遠的關系，專業建設不僅要考慮長遠，更要服務于當前;不僅滿足當前生產發展要求，還要適應科學時代發展大勢。其次是知識需要與社會需要的關系，知識需要與社會需要對專業的要求存在著較大的差異，高職院校的定位是培養滿足新時代社會發展所需要的技能型人才，因此專業建設應更以社會需要為主。最后是需要與可能的關系，社會對人才的需要是多變的，所以專業建設既要有利于社會未來對人才的需要，又有利于學院未來自身發展;考慮社會需要的同時，又要切實衡量政策法規、基本辦學條件等現實可能性條件，科學合理促進學院一流專業建設。

五、順應潮流、積極倡導，有效推動學院創新創業發展

習近平總書記在講話中強調：要深化辦學體制和教育管理改革，推進產學研協同創新，積極投身實施創新驅動發展戰略。由于學院以往性質及歷史發展的一些原因使得學院在創新創業方面相對較為欠缺，以致教育信息化和教育現代化成為了學院的較大短板。不論從時代發展層面、政策層面、教育層面、實踐層面、現實需求層面來說，有效推動學院創新創業發展都刻不容緩。第一，大力推進學院智慧校園建設，加緊實現教育信息化和教育現代化，提升教育教學管理和服務信息化水平;第二，加快二級學院管理改革落地，堅持黨委領導下的院長負責制，完善學院治理體系，科學設置內部機構，完善職能部門聯合工作機制，逐步擴大二級單位管理權限;第三，加大科研傾斜力度，提高創新占比，在政策和物質上為學院創新創業提供保障;第四，為學生創新創業搭橋引路、保駕護航，把創新創業教育提升到學院發展的戰略高度，積極構建學生創新創業能力提升體系，重點努力搭建全鏈條學生創新創業實踐孵化平臺、專門設置大學生創業實踐園，大力引導學生正確的創業就業觀。

隨著全國教育大會的勝利召開，全國教育迎來了改革發展的新時代春風。面對學院發展的新時代機遇和挑戰，我們要深學篤用習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實黨的十九大精神和全國教育大會精神，秉承和踐行重青院“自力更生，艱苦奮斗”的創業精神，堅持“以人為本，敢為人先”的辦學理念，倡導“向上向善、精益求精”的價值追求，抓住機會、乘勢而上，以校園建設、專業建設為抓手，勇促“能上能下”人事制度改革，不斷擴大開放辦學領域，積極推進學院雙創發展，加快優質高校創建，為建設現代化經濟體系培養高素質技術技能型人才。

（作者單位：重慶青年職業技術學院）