寧心靜氣做校長

沈茂德

在中國的學校里，校長絕對是一個極重要的人物。所謂“一個好校長，就是一所好學校”，實質性地反映了中國校長的領導地位和引領價值?？梢源_認，校長的言行很大程度上影響著全校師生的思維方式和行為習慣，校長的專業品質深刻影響著學校文化的品質。

隨著我國經濟社會的發展和教育改革的深入推進，一批批優秀的校長得到了歷練和成長。但值得警覺的是，一些浮躁的現象、甚至是危險的走向也濁浪翻涌。筆者參加一些教育論壇，常見有的校長不講學校的事情，而是或誦讀名言，或激情背誦舶來的幾段經典，力圖顯示自己個人的“才華”。參觀一些學校，常見豪華的硬件展示，學校有限的資金不是投入到課程資源的開發建設上而僅僅為了展示所謂的“一流”。有的校長名片上“頭銜”眾多，甚至以“教育家”自居，開口則似“天馬行空”。他們的心已不在學校。他們喜歡行走，但不喜歡深入別人的校園實地考察，而是飄忽于“論壇”之上；遇上級部門來訪或調研，他們也不再反映學校教育存在的問題，而是提供一些非常態的觀摩現場，甚至組織專業性的表演隊伍。

以上種種，必須引起教育工作者的深度關注。

教育是一項育人的事業。在學校里，校長的言行透射的是文化的無形影響，校長的崗位意識、專業品質就是一個微型的文化場，其職業行為與崗位行為展現的是一種教育價值引領和文化影響。因此，在教育走向公平優質、強調“立德樹人”、倡導品質辦學的今天，校長的專業品質就顯得尤為重要了。在社會日益浮躁的當下，我們更需要校長能夠安安靜靜地守在學校里，專心辦教育，擔當起自己的責任。

自1982年大學畢業以來，我從事教育工作已36年，歷經了23年重點中學校長崗位的歷練，漸漸對教育、對學校、對學生有了越來越清晰的認識，對“校長”這一充滿著責任與榮譽的崗位更有了越來越深刻的認知。我常常會想起新加坡教育部頒發的每一張校長委任狀上的一段話：“在你的手中是許許多多正在成長的生命，每一個都如此不同，每一個都如此重要，全都對未來充滿著憧憬和夢想。他們都依賴你的指引、塑造及培養，才能成為更好的個人和有用的公民。”

我的微信名叫“農夫”，好多人問我為什么叫這個名字？我想，“農夫”大約有這樣幾層意思：教育事業更像農業而不是工業，校長要像農民熱愛土地一樣癡迷校園；校長要像農民呵護莊稼一樣摯愛學生；校長要像農民一樣辛勤耕耘，耐心等待孩子們的成長。今天的學校都很大，大的學校事情就繁多，校長的工作確實很辛苦，但當我們滿懷敬意地投入工作，當我們飽含深情地面對孩子們，我們完全可以感悟到校長的工作艱辛卻又充滿詩意。

今天的教育正面臨著無數時代性的挑戰，而日益豐富的“聲色耳目之娛”也使人變得更加浮躁與復雜。因此，“耐得寂寞”應該成為校長的重要品格，這樣我們才有時間思考教育，關心自己校園里的事物。作為寄宿制高中的校長，每晚我都會坐在辦公室里，在燈光下寧心靜氣，專注地翻開一本書，潛心閱讀或寫上一段文字。那是我最愜意的時候，在書中與哲人交流思想，或在筆下傾訴自己的心聲，已然成為我的一大生活樂趣，并逐漸成為一種生活習慣。每當看到一篇好文章或一本好書，我總會推薦給同事們一起分享。每次外出，我都要帶上幾本書，以備空閑時閱讀。外出參加會議，旅途中，考察中，我喜歡用眼睛看，用相機、手機拍攝，幾十年來，已積累了大量的校園實景，記錄了許多名校的教育哲學。每每外出歸來，我總能形成幾千字、萬余字的散記。有些文章是寫給別人看的，但更多的文章與其說是寫作，不如說是一種吸收的敏感，一種反省式的內心傾訴，一種在吸收與借鑒基礎上的工作思考。

23年的校長工作實踐，我深深感悟：校長的崗位肯定在校園中，只有內心寧靜了，他才會安靜做事，專注研究，全身心投入工作。也只有校長自己的生活簡單了，清新而親切的校園生活才會成為校長職業的主旋律，校長的職業生命才會更燦爛。

（作者單位：江蘇省無錫南外國王國際學校）

（編輯 崔若峰）