美術(shù)工作坊活動(dòng)的實(shí)施

于少華

幼兒園美術(shù)工作坊是幼兒園依托美術(shù)工具、材料構(gòu)建的幼兒美術(shù)工作空間，是強(qiáng)調(diào)幼兒自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)作，以促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)性、情感、認(rèn)知等方面整合發(fā)展為目的的平臺(tái)。美術(shù)工作坊是美術(shù)專用活動(dòng)室的創(chuàng)新形式，是對(duì)美術(shù)集體教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)的補(bǔ)充和延伸。幼兒通過在美術(shù)工作坊中工作，享受自主操作的愉悅感以及工作成果帶來(lái)的成就感。同時(shí)，美術(shù)工作坊活動(dòng)也可以提高幼兒的審美素養(yǎng)，促使幼兒獲得按計(jì)劃做事、解決問題等多方面能力的發(fā)展。

幼兒園美術(shù)工作坊類型多樣，目前開設(shè)較多的有布藝坊、紙藝坊、木藝坊、編織坊、石藝坊等。不論哪一種類型，相比于班級(jí)中的美術(shù)活動(dòng)區(qū)域，都有其獨(dú)特的價(jià)值。首先，美術(shù)工作坊空間較大，可同時(shí)容納更多的幼兒，解決了班級(jí)區(qū)域場(chǎng)地空間有限的問題;其次，充裕的空間也可以放置更加齊全、多樣的材料和工具，營(yíng)造更豐富的環(huán)境，從而更有利于幼兒的操作與發(fā)展;最后，作為幼兒園共享、開放的空間，美術(shù)工作坊為打破班級(jí)界限開展活動(dòng)提供了更多的可能和機(jī)會(huì)。

一、幼兒工作的特點(diǎn)

幼兒在美術(shù)工作坊中從事的活動(dòng)是自己的工作。美術(shù)工作坊為幼兒的工作提供了場(chǎng)所和平臺(tái)。那么，何為幼兒的工作呢？

根據(jù)杜威的教育思想，兒童的主動(dòng)作業(yè)既包括工作，也包括游戲。工作是指復(fù)演社會(huì)中的某種工作或與之平行的活動(dòng)方式。作為一種作業(yè)，它是積極的或機(jī)動(dòng)的，它通過手、眼等身體器官表現(xiàn)出來(lái)。……