撥浪鼓，搖啊搖

陳央冬 吳楊成婧

源于快樂生活，載于木藝創作，終于幼兒全領域發展。我園的木工坊創作作品均選自幼兒喜愛的小型玩具和常見的生活用品，以“好玩、有用”激發幼兒的創作內驅力，促使幼兒在實際操作中發現問題，在親身體驗中探索多元解決方法，逐漸養成堅持不懈、善于思考、勇于創新等學習品質，并自然而然地習得木藝創作技藝。

緣起——想做撥浪鼓

誠誠從家里帶來了一個撥浪鼓，興沖沖地跟教師說：“老師你看，這個撥浪鼓真好玩！我們下次就做這個，好嗎？ ”教師接過撥浪鼓搖了搖，撥浪鼓發出了“叮叮當當”的響聲。“真的很好玩哎！你能讓其他小朋友玩玩嗎？ ”“當然可以咯！ ”誠誠開心地將撥浪鼓遞給了小伙伴。“真好玩！老師我們下次就做這個吧！ ”楷楷的話音未落，孩子們都應和起來。“你們想自己做一個？那好，我們先來認識一下撥浪鼓吧，看看撥浪鼓由哪幾部分組成。 ”“有鼓面。 ”“有鼓柄。 ”“那是手柄，用來搖的。 ”“還有繩子，繩子上系著圓圓的東西，用來敲鼓的。 ”孩子們紛紛表達著對撥浪鼓的認知經驗。

“誰知道繩子上系著的這個圓圓的用來敲鼓的東西叫什么？ ”“鼓錘。 ”寧寧大聲回答道。撥浪鼓的結構十分簡單，不多久孩子們就弄清楚了撥浪鼓由鼓面、手柄、繩子和鼓錘組成。有幾個孩子認為撥浪鼓這么簡單，肯定很容易做。看孩子們興致勃勃，教師便說：“你們都喜歡，我們就行動起來。那第一步該做些什么呢？ ”“我們要先畫自己的撥浪鼓設計圖。 ”孩子們對木創活動的流程已了如指掌。……