小學《道德與法治》教學中的安全教育策略

陳佐裕

摘 要 近年來，隨著小學生安全事故的不斷頻發(fā)，國家已經(jīng)意識到這個問題的嚴重性，所以教育部為了加強孩子們的安全教育，所以在《道德與法治》中，著重強調(diào)了安全教育的重要性，為的就是希望廣大中小學教師可以在安全教育方面著重去強調(diào)，使安全教育的思想可以深入每個小孩子的內(nèi)心，但是僅僅依靠課本是遠遠不夠的，我們還要有更多的策略，使安全教育真正落實。

關鍵詞 小學 安全教育 策略

中圖分類號：G623.1 文獻標識碼：A

學生是祖國的未來，因此學生的安全至關重要，是一個學校最為重視的。結(jié)合《道德與法治》這樣一本擁有安全教育的課本，中小學應該在此基礎上，結(jié)合各種可以深入人心的方式與策略來使安全教育得到更好的落實。

1結(jié)合先進的多媒體教育教學

隨著科技的發(fā)展，教育授課的方式開始變得多種多樣，所以我們不妨就將我們先進的多媒體技術應用于安全教育的教學中。小學教師多費一些心思，制作一些簡單易懂卻吸引小朋友注意力的課件；找一些安全教育的小動畫；或者投影出一些安全教育實時的案例。這樣不僅可以吸引小學生觀看，更可以讓他們在新奇中體會到安全的重要性，樂于接受安全教育，從而深入他們的內(nèi)心。

2營造安全教育的環(huán)境

一個良好的環(huán)境是可以影響人的。因此要想在潛移默化中使安全意識深入小朋友的內(nèi)心，就需要在他們無時不刻的處在一種具有安全教育環(huán)境之中。這就需要每所小學都要做到有安全教育墻，讓每一個上學來的小學生都可以隨時看到；在班級建設上，可以建造班級安全教育的板報。這樣讓小學生無時不刻不處在這種優(yōu)良的安全教育環(huán)境中。久而久之，小學生們自然就養(yǎng)成了安全的意識。

3模擬安全事故事件

為什么要模擬安全事故，這樣做是想要小學生親身去體會，只有實踐才能出真知，也只有實踐才能真正的讓孩子們?nèi)ンw會到安全教育的重要性。學校開展安全事故的模擬，讓孩子們體會到如果不注意安全將會產(chǎn)生多大的后果，讓他們明白生命誠可貴，需要他們注意安全注意保護自己，別讓自己的身體受到傷害。同時也可以教育他們那些事情是安全事故，一定要遠離。這樣的話讓孩子們親眼目睹就是最好的是他們深刻記住安全重要性的教育。

4進行安全教育培訓

小學生尚在啟蒙階段，很多東西都需要在這個時候教會他們。其實日本的教育是很好的，日本的教育從孩子很小的時候就會去交他們遇見突發(fā)情況之后的各種應對方式。所以在我看來，我們有很大的必要去學習日本的這種教育模式，從小學開始為小學生進行安全教育培訓，訓練他們面對不同安全事故發(fā)生時應該怎么做。教育從娃娃做起，安全教育更是如此。因此在小學階段對小學生進行安全教育的培訓，是很有必要的。

5加強師生互動

所謂教學相長，在這個安全教育的過程中要加強老師和孩子們的互動，老師傳授知識之后要引起學生們的思考才是最好的因此老師必須和小學生積極互動起來。讓孩子們來講課，這樣的方式，首先帶動過了孩子們的積極性，另外也讓孩子們明白他們才是這個課堂的主人，這個課堂都是為他們服務的。老師還要留意學生們的行動，將孩子們真正的放在心上。

6舉行安全實踐小活動

孩子們都愛玩游戲，那何不在游戲中讓小學生體會到安全的重要性呢？我認為中小學要定時舉行安全實踐活動，讓孩子們親身經(jīng)歷。一定要積極的舉辦一些地震演練，火災演練。在課堂上，老師也可以帶著孩子們?nèi)プ鲆恍┌踩逃男』顒印１确秸f讓孩子們辨識那些情景可以引起安全事故；還可以通過讓孩子們演一些小話劇或者小品，讓小學生在歡聲笑語之中體會到安全教育的重要性同時也學習到遇見這些問題要怎么去做。

7進行安全教育宣傳

7.1在學校的宣傳

在學校的宣傳無非就是給學生們的宣傳，但是僅僅給孩子宣傳真的夠嗎？我們也要為老師們灌輸這種思想，讓他們在教學中無時不刻不灌輸這種安全教育的知識和思想。學校從上到小都要重視起來。

7.2校外宣傳

校外的宣傳則是將小學生安全教育傳遞給社會家庭。讓社會這個大環(huán)境都養(yǎng)成注意保護祖國未來花朵的意識。更要讓要家庭注意關心孩子們的安全教育，不僅僅老師要教育，家長也要在家里營造這種安全教育的氛圍。我相信家庭社會學校三者聯(lián)合起來一定可以將安全教育更好深入小學生的內(nèi)心。

8進行案例分析，分類各種危險

一般來說孩子們是很難分辨自己是不是處在那種危險之中的。不妨老師就多講一些時間列為孩子們分類。那種危險危及自己的生命，那些危險可以避免那些不可以。或者在那些環(huán)境中容易發(fā)展安全事故，這種事故要怎么做。這些都是有必要的。要想避免安全事故就要知道安全教育是如何發(fā)生怎么發(fā)展的。所以老師親自分析案列，讓孩子們了解更多的安全知識，更能保護好自身的安全。

9印發(fā)安全手冊

除了《道德與法治》我們還要再增加另外的一些讀物去鞏固基礎。印發(fā)安全手冊不是目的，目的是讓孩子們認真閱讀和學習。不僅僅學生讀，老師和家長也要認真閱讀。在這種情況下，也可以是孩子們記憶深刻。

10結(jié)束語

小學生的安全問題是重中之重，所以小學生的安全教育問題也就是學校的重點。如今的小學生安全事故的頻發(fā)，引起我們的警醒，所以我們必須做出行動。國家重視，社會重視，學校重視，家庭重視，我相信在大家的一起努力之下一定可以讓小學生健康成長和學習。安全無小事，讓我們一起努力。

參考文獻

[1] 賈艷俠.小學《道德與法治》教學中的安全教育探究[J].考試周刊，2017（52）：113.

[2] 張小艷.小學《道德與法治》教學中的安全教育策略[J].華夏教師，2017（23）：80.

[3] 王穎立.小學生校園安全教育之我見[J].甘肅教育，2018（24）：22.

[4] 鄭芳.班主任如何做好小學生安全教育[J].甘肅教育，2018（21）：41.