袁琳
建構(gòu)解題的主體框架,梳理解題的思維脈絡(luò),準確、合理、高效地完成解題過程,需要樹立解題的目標意識。設(shè)目標引解題之總線,分目標化解題之疑點,在目標的導向作用下,提升解題的能力。
目標是解題的燈塔,意識是思維的閥門。在數(shù)學解題中,只有樹立解題的目標意識,方能突破思維阻礙,化難為易,化繁為簡;方可形成解題的整體化、系統(tǒng)化,滲透目標意識于解題,會起到建設(shè)性、導向性的作用。
高中生·天天向上2019年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)