名句連綴 滿目生輝

張鳳琴

名句是濃縮的思想，也是非常深刻精彩的理論素材，它們猶如一粒粒明珠，放射著迷人的光芒。

采擷一些詩文名句，適當地用于自己的作文之中，具有三大優點：一是使行文具有意蘊，使文章更顯文采;二是使行文搖曳多姿，在構思上做到“新巧”;三是可以體現考生的作文潛能、彰顯考生煉字煉意的能力。

將各類不同的名句適當用在作文段落中，不僅能使全篇脈絡清晰，而且有滿目生輝之效。

名句連綴法，就是圍繞寫作話題或中心題旨，利用比較多的名言名句，去組織文章結構。

一、直接引用，為文章增添幾許亮色

直接引用，就是根據文章表達的需要，選擇好引用的時機，將詩文名句不加修改地引用到作文中。根據感情和主題表達的需要，可在作文的標題、題記、開頭、中間或結尾處引用詩文名句。這樣，可以使文章富有音韻美和意境美。

1.以名句開篇，先聲奪人

文章開頭以詩文名句領起全篇，能夠讓閱卷者立刻“窺”到作者的文化積淀和人文素養，收到先聲奪人的效果。

例1“江山代有才人出，各領風騷數百年。”浙江英才會聚，人杰地靈，一代代人將浙江精神不斷傳遞，而現在，火炬傳遞到了我們這一代。

——《浙江精神永相傳》

《浙江精神永相傳》在開篇就引用趙翼的名句，表明每個時代都有杰出的人物，生生不息，引出對浙江精神的思考，為下文的進一步展開議論作鋪墊語言精美，詩意靈動，給人留下了美好的第一印象，可謂先聲奪人。

2.以名句當論據，含蓄雋永

我們寫作時也可以引用蘊含深刻哲理的詩文名句來充當論據，以支撐文章的中心論點這樣，不僅能夠增強文章的說服力，也能化枯燥無味的語言為詩意雋永的語言，從而增強文章的文學色彩。

例2……和的種子就已播下，遍地開花。望向窗外悄然化凍的溪流，抽芽煥新的樹木，我仿佛看到了白須飄飄的孟子，正一步一顰地吟哦“數罟不入灣池……斧斤以時入山林……”。這是人與自然的和，如春雷般喚醒萬物，給春天帶來勃勃生機。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。望向窗外的荷塘，濃郁的綠溢過了圍墻，幾個孩童一邊給坐在塘邊的父母揉肩捶背，一邊背誦《弟子規》的“父母呼，應勿緩……”我仿佛看到了“烏鳥私情，愿乞終養”的李密，口中說著“百善孝為先”，手捧《陳情表》向朝堂走去。這是人與父母的和，如夏雨般潤澤大地，給夏天帶來陣陣清涼。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。望向窗外的紅林，零星紅葉，隨風而落，槲葉落山路，枳花明驛墻。一位老者摔倒了，眾人紛紛出手相助。我仿佛看到了自然災害發生后，無數財物匯聚災區，無數機械扒開瓦礫。一方有難，八方支援，眾志成城，合力重建。這是人與社會的和，如秋風般拂過原野，給秋天帶來點點溫情。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。望向窗外的雪地，幾名年輕人正在粉妝玉砌的賽道上練習滑雪，胸前閃亮的“中國”二字，不知見證了多少比賽場上紅旗的升起。我仿佛看到了冰封的貝加爾湖畔持節牧羊的蘇武，駝鈴陣陣黃沙漫漫出使西城的張騫，起錨揚帆七下西洋的鄭和，饑餐胡虜肉渴飲匈奴血誓死抗金的岳飛，旌旗獵獵鼓聲震云矢志抗倭的戚繼光……他們的名字從時間的長河滾滾而來，灌注進黃河，深深地烙印在這方土地上。這是人與國家的和，如冬雪般悄落大地，給冬天帶來絲絲希望。

——《和是天地間最美的圖景》

《和是天地間最美的圖景》這篇文章大量運用詩文名句來連綴全篇，素材精彩，筆墨靈動。全篇緊緊圍繞“和是天地間最美的圖景”來寫，具體描繪了春、夏、秋、冬四幅圖畫，每幅畫面分別引用符合季節特征的詩文名句，既釀造詩意氛圍，又闡發中心主旨，自然而貼切。這些詩文名句，如同珍珠撒落各個段落，既使文章論據充實，言簡意豐，鏗鏘有力，又讓文章語言熠熠生輝，充滿濃厚的文化底蘊。

3.以詩句結尾，畫龍點睛

“結尾一句之靈，頓回一篇之運。”在結尾處巧妙引用詩文名句，

能起到畫龍點睛的作用。

例3現在終于輪到我們這一輩了。當我意識到這點時，我只覺得緊張、興奮，卻一點也不畏懼。我記得《觀潮》里的一句話：“爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變。”新的時代，新的變化就像是錢塘江的浪潮，聲勢浩大，身為浙江人的我們新一代，會溯流而上，站在浪尖，成為新時代的弄潮兒。那些我們吃過的魚米豐富了我們的肌肉，那些我們爬過的青山增強了我們的力量，那些我們喝過的茶熏陶了我們的心靈，那些我們讀過的書豐滿了我們的羽翅。我們迎難而上，砥礪前行，因為我們是“浙江精神”的繼承者。

——《新的火炬從浙里傳遞》

這里引用了《觀潮》里的名句，原意是描寫弄潮兒在大江中奮勇而上的情景，在這里卻象征了在新的時代浪潮中奮勇搏擊的浙江新一代。將名句用在這里，不僅點明了中心，升華了主題，而且使文章文采飛揚，言有盡而意無窮。

二、間接引用，點化名句，為文章營造優美意境化用詩文名句可以分為句意化用和意境化用兩種。句意化用是用現代白話文表現古代詩文的意蘊精華，而意境化用是站在充分理解詩文名句思想與藝術表達技巧的基礎上，結合自己獨特的領悟，智慧地選取角度進行新的演繹。意境化用是對原有意境的著色與補充，既能傳達自已對生活的感悟，又能為文章增添詩意。比如“在自然中生活，為每一座山每一條河取一個溫暖的名字，在人生的冬季御寒”，就化用了海子的名句，顯得自然貼切。考生多化用一些詩文名句，作文便會新意迭出，風光無限。

例4君不見漢開邊，功名萬里，鮮血染紅的戰旗之上，殘陽照著金甲白骨，黃沙卷著千載夙愿。那孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香的吶喊還比不上扭扭捏捏、為情而死的韓劇嗎？君不見盛唐氣魄，西行取經，東渡傳教，筆走龍蛇，文驚千古，萬國來朝，威臨天下，度之勢，何遜于當今霸主……中國又何須舍棄悠悠歷史，去一味崇拜那外國的一切？何須定要那淺碧深紅色，中國自古便是第一流！

——《中國自信》

例4并沒有直接引用杜甫、岑參、李清照等人的名句，而是將他們名句中的意象化用過來，作為自己作文語言中的一部分。同時，作者對詩句的意境進行了大膽的轉換，從而使得文章典雅而顯書卷氣，雅致大度而不落流俗，進而增強文章的意蘊。尤其是最后一句化用李清照的“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，點明題旨，充滿中國自信的力量，振聾發聵，鼓舞人心。

[注意事項]

采用詩文名句連綴法要注意以下幾點：

①要善于選取最能佐證觀點的名句，竭力做到鮮明、深刻且富有文采。

②要合理安排順序，要審視名句的表述角度、內涵指向，可并列，可遞進。

③對于內涵豐富的名句，要給予適當解釋。