自然拼讀法在小學英語教學中的應用

【摘要】小學英語教學是培養學生語言語感，認識英語的關鍵教學階段，而要想提高英語教學的有效性，教師就必須應用科學的教學方法。自然拼讀法作為一種有效的教學方法，將其應用到小學英語教學中，可以充分調動學生的學習熱情，提升學生的聽說讀寫能力。本文就自然拼讀法在小學英語教學中的應用作了相關分析。

【關鍵詞】自然拼讀法;小學英語;應用

【作者簡介】陳一萱（1987-），女，漢族，山東青島西海岸新人，青島經濟技術開發區實驗小學，本科，研究方向：小學英語教學。

引言

隨著國際化進程的推進，我國也開始在小學階段設立英語課程。但是在傳統教學模式的影響下，我國小學英語教學過程中忽略了學生的主體作用，不重視學生應用能力的培養，以至于“啞巴式”英語現象比較嚴重，嚴重束縛了學生的發展。英語這門語言的應用型非常強，而要想讓學生掌握英語這門語言，選擇有效的教學方法尤為重要。自然拼讀法是國際主流的英語教學方法，在英語教學中應用自然拼讀法，不僅能訓練學生的聯想思維能力，同時也有利于提高學生的自主學習性，提高英語教學實效。

一、自然拼讀法的概述

自然拼讀法不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音和拼字，增減閱讀能力和理解能力的教學方法，同時也是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與品讀技巧的教學方法。自然拼讀法注重是的拼讀，而不是死記硬背。在我國，學生在英語學習過程中大多是靠死記硬背，這種方法比較機械，不靈活，很難調動學生的學習熱情，不利于學生語言能力的提升。而自然拼讀法符合了小朋友學習語言的規律。在英語學習中，通過拼讀的方式，不僅可以改變學習語言時的枯燥氛圍，同時還能增進學生的語感，了解和學習英語字母自核的奧妙，從而達到看到單詞就會讀，聽到單詞就會拼的學習目的。

二、自然拼讀法在小學英語教學中的應用

1.自然拼讀法在聽說課程中的應用。在小學英語教學中，聽說占據著很大的比例，通過聽說教學，可以更好地訓練學生的語言思維，提升學生的英語表達能力和交際能力。新時期，英語教學最大的改進就是在教學中更加關注學生的綜合素質以及能力的培養，而要想達到這一目標，教師可以應用自然拼讀法來引導學生學習。在課文“Do you like pears？”這一課中，教師現將課文中的句子劃分好間隔，然后引導學生進行拼讀，讓學生在拼讀的過程中仔細品味句子，然后連貫的讀起來。通過這種拼讀，可以有效克服學生不敢說的心理，讓學生體驗到英語語言的魅力，進而激發學生的學習主動性，促使學生主動去學習。

2.自然拼讀法在詞匯教學中的應用。詞匯是英語教學的重要內容，長期以來，教師在詞匯教學中推行的是死記硬背的方法，即在單元課程開始后，先介紹課文中的生詞，然后集中進行解釋，再讓學生去背誦和記憶，這種教學比較機械，所起得的效果不佳。而借助自然拼讀法，則可以幫助學生高效學習詞匯，不斷積累詞匯量。如，在課文“It is warm today”這一課中，針對課文中的“warm”這一單詞，教師可以教會學生拼讀[w?：m]，在學生會拼讀后，在黑板上寫出與該音標相同的單詞，如boy、voice、not、your讓學生找一找這些單詞之間有什么共同點。此時教師可以借助自然拼讀法引導學生去拼讀。通過拼讀后，學生們會發現，這些單詞的都有[?：]這個音標。在學生發現這些共同點后，學生會自覺地去充分讀這些單詞。另外，在教師學會拼讀后，教師可以給予一些音標，讓學生自己去找與該音標相同的單詞，從而讓學生在找單詞的過程中提升英語學習興趣。

三、自然拼讀法在小學英語教學中應用需要注意的事項

1.注重中英區別對待。雖然自然拼讀法在英語學習上有著一定的優勢，但是對于長期生活在漢語環境下的小學生而言，他們在學習英語的時候很容易受漢語拼音的影響。對此，在指導學生拼讀的過程中，要區別對待漢語拼讀，以便有些學生故作聰明，混為一談。

2.注重拼讀技巧。自然拼讀法作為一種方法，該方法要想被靈活應用起來，就要求教師掌握一定的引導技巧。在英語教學過程中，教師將發同一個音的單詞呈獻給學生，然后嘗試讓學生自己去探索單詞間的相同點，感受這些單詞的發音，從而讓學生在自然拼讀的過程中加深記憶。在學生拼讀的過程中，教師要適當引導，啟發學生思維，從而促使學生主動去學習。

3.構建良好的師生關系。在英語教學過程中，教師與學生是構建課堂的兩大主體，以往，教師與學生之間處于被動關系，學生不愿意參與到課堂中來。對此，要想高效應用自然拼讀法，教師就必須構建良好的師生關系。在課堂上，教師要尊重學生，多鼓勵和表揚，少責罵，通過互動來活躍課堂氛圍，從而是學生積極參與到課堂中來。另外， 教師要以朋友的身份融入到學生中去，與學生交朋友，從而拉近師生之間的距離，讓學生愛上教師，進而愛上課堂，為自然拼讀法的應用創造條件。

四、結語

綜上，自然拼讀法在小學英語教學中有著較大應用價值。自然拼讀法符合了小學生語言學習規律，有利于調動學生的學習熱情，幫助學生高效學習。基于自然拼讀法的作用，教師要創建良好的學習環境，善于引導，與漢語區別開來，進而更好地引導學生學習英語，提高英語教學效果。

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