ESP人才的階梯培養模式探究

【摘要】本文從經濟全球化、社會主義市場經濟建設，“一帶一路”時代背景下，分析ESP人才培養的社會需求，提出ESP人才培養的三個階梯模式：技能型人才、學術型人才和復合型英語專業人才。根據不同階梯群體的特點，旨在開展不同層次的ESP師資建設，進行導向性的ESP教學。

【關鍵詞】專門用途英語（ESP）;人才培養;階梯模式

【作者簡介】任寧，西安醫學院醫學語言與文化研究中心。

一、ESP人才培養的社會需求

經濟全球化背景下，中國作為世界重要的參與國，推動著世界經濟的合作、包容與普惠，而人才的培養是我國不斷深入全球經濟的根本力量。自社會主義市場經濟建立起，教育領域對人才的培養則要堅持以市場為導向，培養符合市場經濟需求的人才。“一帶一路”作為我國新時期對外開放的重要思想，給沿線國家地區的經濟帶來空前發展機遇的同時也對人才培養提出了較高要求，要求培養出具有國際視野的復合型人才，從而真正發揮人才培養對經濟建設的助推作用。如何使廣大本科學生能夠更好地在經濟全球化背景下，面對市場對人才的選擇，參與國家現代化建設中，為外語教學對人才的培養提出了嚴峻的考驗。

為更好地了解社會對人才英語能力的需求，筆者走訪了一些民營三資企業，醫藥科技類翻譯公司、高端奢侈品經銷公司、電力運維公司、旅行社等，從企業的實際運營，了解企業對人才外語能力的要求。針對非英語專業的學生，企業提議應提升學生行業相關的英語能力，大部分學生在進入崗位后對本行業的術語一無所知，企業需要花費一定的經濟成本和時間成本再去培養人才，即便是學生的基本技能中的口語能力和人際溝通能力都差強人意。企業反應英語專業證書是衡量英語專業學生語言能力的重要標準，但是行業內的語言能力還是非常不足，行業內專業知識匱乏。

國內著名ESP教學改革先驅蔡基剛教授曾指出，人才外語能力的培養，更應該傾聽企業和企業家們的聲音。高校對人才的培養本應該與市場經濟接軌，培養符合經濟全球化及國家現代化建設要求的復合型人才，這就要求英語教育對大學本科生的培養模式不能再閉門造車，人才培養應該進行充分的以市場需求為導向的論證，才能保證人才符合國家與社會的需要。

二、ESP人才階梯培養的基本模式

筆者從學生就業發展方向和個人職業規劃，將學生分為：以專業技能為導向的技能型人才;以學術研究為導向的學術型人才;復合型英語專業人才。每一個階梯的人才群體人數在不斷降低，而難度在依次提升。

技能型人才。這個階梯是在人才培養群體中學生基數最多的群體。根據目前國家大學生學歷層次人數及考研錄取率，畢業后選擇直接就業的學生仍占最大比例，本科生從事專業技能類工作仍是最迫切的需要。這種以專業技能為導向的求職需求，要求大學英語ESP課程應充分考慮學生未來職業特點與需求，自覺開設ESP課程，以必修課為主。結合筆者前期走訪各民營企業，企業對員工的外語技能要求主要是良好的口語交際能力，熟悉本行業的基本專有名詞，能進行簡單的英文應用文寫作（如收發郵件、草擬通知等），能讀懂行業內英文文件。

學術型人才。這個階梯的人數明顯低于第一個階梯。根據國家研究生入學錄取比例2018年約27%，2019年約25%，真正從事學術型研究的人才只是小眾群體。這種以學術需求和科研愿望為導向的大學英語ESP課程應充分考慮學生在研究生階段學習ESP課程的需求程度要遠遠大于本科生。學術型人才需要用英語進行學術交流，學術英文閱讀與寫作，這就更要求開設ESP學術英語寫作、學術英語閱讀等課程。

復合型人才。ESP在英語專業教學中鮮有人關注和研究。 近10年（ 2007—2016） 僅有18 篇文章發表在核心期刊上，基本上“是一個被人遺忘的領域”（田慧，2018）。《高等學校英語專業教學大綱》、《國家中長期教育改革和發展綱要（ 2010—2020）》等指導性文件逐步明確了社會對專門用途英語人才的需求，并指明英語專業人才的培養與全球化經濟發展接軌的必要性。即在人才培養課程體系中加入了大量的非語言文學類的實用課程，其中比較突出的課程組合就是 ESP（南佐民，2005）。因此，為培養復合型英語人才各高校要結合本土特點，拓展院校資源，將大量實用課程與英語專業相結合，這不僅是社會發展的需要，英語專業學生拓展就業的需要，更是今后ESP教師隊伍的重要來源，這一點極具現實意義。

三、ESP人才階梯培養的困難

ESP人才階梯培養模式的困難主要集中在師資建設、課程改革、教材建設、教學管理等各環節。EGP教師向ESP教師轉變需要一個長期的過程，高校英語專業必須突破傳統英語人才的培養模式，培養復合型英語人才，才能保證ESP師資的未來儲備。目前，高校EGP教育仍是主流，從廣大英語教師、學生、教學管理層仍沒有充分做好向ESP轉化的準備。ESP教材建設也非常有限，各專業領域內缺乏綱領性的大綱與教材，大多數都屬于校本教材。因此，基于社會需求背景下的ESP教學改革是對我國大學英語教學的嚴峻挑戰，也是大學英語教學的未來出路。

參考文獻：

[1]南佐民.復合型英語專業人才培養的瓶頸與對策——從專門用途英語在英語專業人才培養中的問題談起[J].外語界，2005（05）：42-45+79.

[2]田慧等.體育院校英語專業ESP教學及效果研究[J].北京體育大學學報，2018，41（06）：76-83.