信息技術和體育與健康教學融合，提升課堂學習新天地

周邦云

摘 要：在信息化飛速發展的當代，眾體育教師應當將信息技術融入體育與健康教學中，借此激發學生對體育鍛煉的熱情，開創教學新天地！從目前信息技術在各學科的運用和體育與健康教學現狀，信息技術對課堂教學的推動作用”“小組合作教學結合信息技術為學生展示和分解技能要領，加深學習增強鞏固技能”“探索信息技術和體育與健康更多的融合點，令其為課堂服務，增強學生興趣與體育技能”三方面入手，對如何促進信息技術和體育與健康教學融合，提升課堂學習新天地，展開淺顯的探索和研究。

關鍵詞：信息技術；小學體育與健康；優化教學

信息技術的運用和發展成功打破了課本教學和黑板教學的局限，為小學體育教學提供了更為豐富多彩的教學形式。眾小學體育教師應重視優化教學手段，將信息技術融入教學中，借此創新教學方式，提高學生的體育素養。接下來，筆者將結合多年來的教學經驗和體會，對“信息技術與體育與健康教學融合，提升課堂學習新天地”這一話題進行探究，希望筆者的拙見能引起眾讀者的深思和共鳴。

一、目前信息技術在各學科的運用與體育與健康教學現狀及信息技術對課堂教學的推動作用

1.目前信息技術在各學科的運用

隨著新課程改革的推進，教師要根據學生的需要制訂課程教學計劃，課堂教學內容要盡量多樣化和趣味化，信息技術的“加盟”對于現代教學有舉足輕重的作用。信息技術目前已經融入了語文、數學、英語、科學、體育等諸多科目中，不少課堂上均能看見教師利用多媒體為學生展示PPT課件，以及在網上為學生檢索相關知識鏈接的場景，可見信息技術對各科教學的推動作用和重要性。

2.小學體育與健康教學現狀及信息技術對體育課堂教學的推動作用

培養學生的學習興趣，是小學體育有效教學的基礎，然而在實際教學中，很多學生卻對體育鍛煉不感興趣。故而，在體育教學中，教師可以借助信息技術的力量革新教學方式，多為學生播放趣味性的體育視頻、圖片和演示動畫等，以吸引學生注意力，使他們能夠全身心地投入課堂學習中。信息技術與體育課堂的融合，能將抽象的體育知識借助視頻、聲音、圖像等形式展示出來，進而達到激發學生對體育知識的學習興趣、提升課堂教學效果的目的。

二、小組合作教學結合信息技術為學生展示和分解技能要領，加深學習增強鞏固技能

在實際教學中，教師可以借助信息技術為學生展示和分解相關體育技能要領，并組織學生進行小組合作練習，以加深學生對抽象化體育知識的理解，并鞏固學生課上所學。例如，在籃球教學中，教師可以從網絡上下載籃球動作的視頻，制作成多媒體課堂教學視頻，然后在課堂上用平板播放視頻及相關圖片，指導學生進行觀看，使學生將注意力集中到課堂教學中。在教學過程中教師可以利用信息技術為學生展示姚明、科比等籃球明星，以塑造明星效應，引出玩籃球的樂趣，激發學生的運動熱情，讓他們與明星共同體驗體育的妙處。此外，很多的籃球動作是在很短時間內完成的，具有很強的連貫性，學生有時候很難明白完整的動作步驟。以行進間直線運球的動作方法為例，在學生感覺不甚理解時，教師便可以利用信息技術將相關的動作要領進行分解，如，可將視頻播放速度放緩，亦可以利用圖片展示分解后的動作。如此，教師可以將該動作的運球步驟和技巧直觀地呈現給學生，從而讓學生初步學會此項技能，提高學生的籃球基礎運球水平。籃球等體育活動是一種實踐性和協作性很強的團體運作活動，教師應當采用小組合作教學模式引導學生強化練習和配合度。在練習期間可以播放一些籃球競技音樂，請學生學生根據音樂的節奏，做出各種籃球腳步和球性練習。

三、探索信息技術和體育與健康的融合點，令其為課堂服務，增強學生興趣與體育技能

信息技術可以應用在體育課堂知識講解外，還可以應用在學生自身體能檢測、學生個性化體育方案設計、常用的體育安全知識教育講座、學生體育興趣激發和經驗交流、學生課后體育鍛煉規劃、體育故事和視頻欣賞等多個方面。例如，教師可以利用信息技術收錄每學期、每學年乃至更長時間的學生體能測試數據及報告表，以方便為學生建立個性化的體育安全數據庫，結合學生的先天體質和后期變化情況，為其制定一個合理、科學的體育訓練方案。或者，教師可以在校園體育網站上頒布一些有益于學生身心健康的體育任務，鼓勵并在網站上監督學生認真完成相應的任務。另外，教師可以嘗試將體育學習和鍛煉的主動權交給學生，讓他們在網上自行選擇自己喜愛的鍛煉形式，在體育課上也要給予其充足的鍛煉時間，從而激發學生的學習興趣和主動性，提高體育課堂教學質量和學生整體體育素養。

綜上所述，信息技術和體育與健康教學的融合，能夠在教學形式、教學理念、技能講解、課堂服務等多方面為體育課堂開創教育新天地，以不斷提升學生的體育素養！

參考文獻：

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