關注“四抓”，讓少先隊改革煥發生命的活力

摘 要：蘭州市城關區五泉小學少先隊工作納入學校黨建和學校教育教學總體安排，成立了學校少工委，加強了少先隊的組織教育、自主教育、實踐活動，并創新了榜樣教育、儀式教育，實施了少先隊活動課上課表，有活動、有記錄、有信息、有檢查，落實了隊伍、陣地保障，讓少先隊改革工作煥發出了新的活力。

關鍵詞：少先隊；改革；特色

一、推進少先隊改革的做法

1.完善體制機制，加強制度保障

重點完善了少先隊代表大會和少先隊工作委員會制度。我校將少先隊工作納入學校黨建和學校教育教學總體安排，2013年成立了學校少工委（今年將召開第六次會議）。

2.著力強基固本，提升組織活力

鞏固我校少先隊組織基礎，完善了少先隊基本組織制度，規范基礎隊務，加強學校少先隊標準化建設；實施活力工程，活躍少先隊大、中、小隊。

3.堅持立德樹人，創新活動方式

發揮少先隊思想育人作用，教育引導少先隊員確立聽黨的話、跟黨走的政治方向。堅持形象化、情感化、榜樣化、行動化，堅持落小落細落實、兒童化生活化時代化。強調充分發揮少先隊組織作用，開展“新時代好少年”活動，廣泛開展“紅領巾小健將”等足球和體育游戲活動、“紅領巾小百靈”歌詠活動、“紅領巾小書蟲”讀書活動等，創新豐富實踐活動品牌。

4.注重服務引領，提升服務能力

我校爭取黨政支持，借助少先隊資源，整合社會力量，建設少先隊社會化工作平臺，建好用好社會化活動陣地。創建了“五泉小學社區少年宮”“泉水叮咚”校刊，出版了《潤智教育》系列叢書。

5.建好工作隊伍，強化專業支持

制定少先隊輔導員專業標準，規范輔導員選拔、配備、聘任和調整，完善任職資格、工作考核、專業發展相關政策。

二、“四抓”推進少先隊改革

1.抓兩支隊伍建設，強化輔導員與隊干部的引領作用

改革推進思路：抓大帶中，以中促小。

一是抓好團隊干部、大、中隊輔導員隊伍建設，給予大隊輔導員中層干部、優先培訓待遇；以大隊輔導員的高素質，帶動中隊輔導員素質提升。二是抓好大隊、中隊、小隊干部建設。以少先隊大隊委的高素質帶動各中隊委的素質提升，以各中隊委的高素質促進各中隊小隊隊員的素質提升。

2.抓培訓引領建設，提升輔導員與隊干部的綜合素養

改革推進思路：請進來、走出去、長出來。

首先是請進來：請團隊專家、文化名人走進學校進行文化引領。我校請全國優秀輔導員張學周、省少工委牛衛華部長講隊史；請黨史專家喬關民講黨史；請兒童文學作家曹文軒、沈石溪講兒童文學創作；請影視名人六小齡童講人生成長故事。其次是走出去：大中隊輔導員、部分少先隊員，多次赴北京、杭州、武漢、成都等地參加團隊專題培訓，不斷充電學習、提高自身素質。最后是長出來：本土的優秀輔導員南琳、張婕等老師不斷總結積累經典，在全國、省、市、區的少先隊及賽課活動中匯報展示，不斷成長。

3.抓隊儀式感培養，讓學校成為少先隊員的精神家園

改革推進思路：抓教育時間節點，讓少先隊儀式時刻在校園閃光。

我校利用周一上午升旗儀式：出旗、唱國歌、宣誓、背誦社會主義核心價值觀、志愿精神；周五下午降旗儀式：總結、星級隊員頒獎、紅旗中隊頒獎；每天下午“泉水叮咚”廣播；每周五下午隊課活動儀式：出隊旗、唱隊歌、活動后呼號；我們的節日“清明”“端午”“中秋”等節日活動儀式讓學生銘記中華傳統文化內容；“禮儀”“讀書”“藝術”“體育”等主題月活動儀式，啟動儀式講話、活動開展儀式、總結頒獎儀式讓學生感受豐富的少先隊內容。

在這種儀式感的培養過程中，讓每一個隊員感到少先隊就在我的身邊，那嘹亮的隊歌，那鮮艷的紅領巾就是陪伴我們成長的少先隊，原來，少先隊就在我們校園生活的每一時空節點中，它裝點著我們美麗的童年生活。

4.抓特色活動建設，促進少先隊活動的品質提升

改革推進思路：立足教育教學實際，按照“少先隊+”的延展理念，豐富少先隊活動內涵，并讓其煥發生命的活力。

（1）“少先隊+班隊文化建設”：打造完美教室。學校出版了《潤智德育篇：完美教室成長藍皮書》，此課題也獲得省級鑒定，形成了20盤完美教室光盤。在“完美教室”的探索旅程中，呈現出中隊個性化的發展，形成了獨特的中隊文化風景。我校青青小草中隊被評為全國、甘肅省“動感中隊”和蘭州市優秀中隊。

（2）“少先隊+特色節日開發”：創新中隊特色。由中隊委員會集體商討確立中隊的愿景、使命、價值觀，同時確立班訓、班歌、班徽、班名、班詩，制定科學有效、富有中隊特色的中隊公約等，在此基礎上，有計劃地開展中隊活動、節日活動，讓特色節日文化為中隊立魂。例如：“青竹中隊”“海燕中隊”的“家務節”“紅果節”“好友節”等展現著中隊節日比特色。

（3）“少先隊+社區活動建設”：豐富活動課程。學校少先隊社區少年宮社團建設與學校內涵發展、特色項目建設相結合，社團活動內容設置上做到了科學合理，內容豐富。其中，皮影和籃球課程最受學生歡迎，并不斷積淀經驗，逐步走向成熟，形成了學校少先隊社團活動特色。

（4）“少先隊+教育評價建設”：創新評價內容。根據五泉山泉名寓意，我校設計了五泉泉娃形象：惠娃、蒙娃、甘露娃、掬月娃、摸子娃，并賦予每個泉娃特定的含義。在此基礎上，學校便以“三好學生”的發展目標為“五泉泉娃”的發展目標，根據全面考察、教師學生推薦，每周、每月、每學期進行五泉泉娃評選。

五泉小學通過少先隊改革一是讓少先隊員更喜歡少先隊，光榮感和組織歸屬感顯著增強，少先隊吸引力、凝聚力進一步提高；二是讓輔導員更熱愛少先隊，獲得感顯著增強，專業化能力水平進一步提高；三是讓學校更重視少先隊，少先隊集體和活動更有活力；四是讓家庭和社會更支持少先隊，發揮少先隊的橋梁和紐帶作用，少先隊的服務能力和影響力進一步提升。

參考文獻：

[1]徐子倩.不忘初心 砥礪前行[J].好家長，2017（12）.

[2]陳文靜.為少年兒童打好生命底色[J].湖南教育（A版），2017（6）.