城市流動人口子女家庭教育問題反思及對策探索

顧曉琴

摘 要：隨著我國社會經濟的發展，城市化建設的進程不斷加速，大量人口涌入城市，造成城市流動人口激增，這些城市流動人口子女的家庭教育問題越來越多，成為亟待解決的社會問題。

關鍵詞：城市流動人口子女；家庭教育問題；反思；對策

當前，隨著我國社會經濟的發展以及城市化進程的不斷加速，越來越多的流動人口涌入城市，這些流動人口組建家庭后，對子女進行家庭教育是這些流動人口子女城市化初始的重要因素，同時也是對其社會化教育的首要場所，因此，家庭教育對城市流動人口子女的教育具有十分重要的作用。家庭教育實施的效果，直接關系到城市流動人口子女的素質，也影響著城市社會的和諧。在現實生活中，城市流動人口子女的家庭教育問題較多，現狀不容樂觀。

一、城市流動人口子女家庭教育中存在的問題

1.教育意識薄弱

在實際的生活中，父母是孩子的第一任教師，在家庭教育中也占據著主導地位。但在城市流動人口這一特殊的群體當中，普遍存在著父母素質低下的現象，這種現象嚴重影響了孩子的身心健康成長。在城市流動人口的家庭當中，很多父母都不知道孩子在身心發育和個性發展方面存在著獨特的規律，而且，他們在平日的生活中，面臨著較大的生活壓力，不得不將大部分時間都用于打工，缺少與子女溝通、管理他們學習和成長的時間與精力，偶爾過問子女學習的情況，也往往會因為自身的文化水平有限而力不從心，因此，教育意識薄弱是城市流動人口子女家庭教育中存在的重要問題。

2.家庭環境較差且不穩定

當前，孩子健康成長不僅需要父母在物質上進行投入，還需要在精神上予以支持，比如，必要學習用品的購買，安排孩子參加各種各樣的課后班、興趣班，在家庭中為孩子創造良好的學習環境和氛圍，等等，這些都會影響到家庭教育的效果和質量。但當前我國大多數城市流動人口家庭，都屬于城市中的低收入群體，很多人都沒有自己的住房，只能租房居住，為了節省房租，他們居住的環境普遍不好，無法為孩子提供良好的學習環境，而且周邊也普遍缺乏學習的氛圍。此外，城市流動人口的工作極不穩定，這也導致很多這樣家庭的子女，剛適應周邊的生活，父母又換了工作，他們也不得不隨著家長工作的流動而繼續流動，因此，他們的家庭教育以及學校教育無法很好地連接起來，進而影響到他們身心的健康成長。

3.教育觀念與方法不當

當前，我國城市流動人口在家庭教育方面，教育的觀念和方法缺乏科學性和合理性，很多父母在對孩子進行家庭教育時，往往缺乏明確的目標，不是采用放養式教育，就是采用高壓政策，對子女的要求過高，一不如意就進行語言的羞辱或是體罰。此外，還有很多父母因為流動性過高，不得不將子女托付給工作相對穩定、輕松或退休后在家看管孩子的老一輩人進行照看，這樣一方面是家長失去了他們在子女成長的過程中對孩子進行引導的責任和義務，無形中拉開了他們與子女之間的距離，而另一方面，老一輩人的隔代親，會導致對孩子的寵溺，無法使孩子得到良好的家庭教育。

二、解決城市流動人口子女家庭教育問題的對策

1.提高城市流動人口家庭家長的素質

當前，我們要想解決城市流動人口子女家庭教育的問題，首先是提高家長的素質，改變他們的教育觀念和教育方式，使他們明白家庭教育對孩子成長的重要作用，從而促使他們盡可能抽出時間與子女進行全面的交流溝通，并且在平時的生活中，盡可能為孩子營造出良好的學習氛圍，從而促使城市流動人口家庭的子女能夠更好地學習。

2.加強學校的幫扶作用

在提升家長素質的同時，我們還必須增強學校的幫扶作用，使家校聯手，一起為城市流動人口子女的家庭教育獻力獻策。在實際的操作中，相關學校可以開通流動人口家長咨詢熱線，或是成立城市流動人口子女家庭教育指導小組，同時借助微信平臺，定期對城市流動人口子女的家長進行培訓和宣傳活動，幫助這些家長學會正確、先進的家庭教育方法，從而提高這些家庭進行教育的質量，幫助城市流動人口子女身心健康地成長。

3.加強社會保障體系建設

與此同時，我們還要加強社會團體和政府的幫扶作用，加強社會保障體系的建設，使家庭、學校和社會聯起手來，一起為城市流動人口子女的家庭教育創設良好的環境。一方面，我們應加強城市社區環境的整治，同時，大力修建廉租房，并在周圍建立完善的便民服務設施，為城市流動人口提供相應的免費服務。另一方面，我們還應組織城市流動人口子女心理輔導志愿者，定期為這些城市流動人口的子女進行心理咨詢與輔導，使他們充分感受到社會的溫暖。

綜上所述，本文探討了當前城市流動人口子女家庭教育中存在的問題，并提出了相應的解決對策，希望能為相關人士的研究工作提供參考和借鑒，從而有效解決城市流動人口子女的家庭教育問題。

參考文獻：

[1]王赟.淺談城市流動人口子女的義務教育問題[J].都市家教月刊，2017（2）：90.

[2]趙曉玉，黃毅.城市流動人口子女家庭教育問題研究：以烏魯木齊市水磨溝區為例[J].新疆社科論壇，2016（1）：106-108.