淺談微課教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略

遲煒

摘 要：數(shù)學(xué)作為高中階段的一門重要學(xué)科，在高考中占有很大的分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)對于學(xué)生而言是一門比較難的學(xué)科，高中數(shù)學(xué)的邏輯性和抽象性都比較強(qiáng)，這就加大了數(shù)學(xué)學(xué)科的難度。而高中數(shù)學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)散性思維能力和邏輯性思維能力具有非常重大的作用。把“微課”教學(xué)模式應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，更加有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，提升他們的邏輯推理能力。基于此，首先分析了微課教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的重要性；其次分析了微課教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略，旨在進(jìn)一步促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞：微課教學(xué)模式；高中數(shù)學(xué)教學(xué)；應(yīng)用策略

目前，隨著我國教育事業(yè)和網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，很多學(xué)校都把多媒體技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)過程中，微課教學(xué)模式作為其中重要的內(nèi)容之一，已經(jīng)成為高中教學(xué)過程中不可或缺的部分。微課教學(xué)是在一定時(shí)間范圍內(nèi)，用音頻或者視頻的方式對知識點(diǎn)進(jìn)行針對性的講解。高中數(shù)學(xué)難度系數(shù)較大，很多理論知識的抽象性強(qiáng)，學(xué)生理解起來具有一定的難度。把微課教學(xué)應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)教學(xué)中具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。可以有效完善高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一、微課教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的重要性

高中階段的數(shù)學(xué)，是一門具有較強(qiáng)實(shí)用性的課程，會(huì)對高中生未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響。而把微課教學(xué)應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以有效提高高中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)際的教學(xué)過程中，微課教學(xué)是教師借助音頻或者視頻的方式制作課件，在一定時(shí)間范圍內(nèi)對知識點(diǎn)進(jìn)行針對性的講解，從而激發(fā)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中的熱情。進(jìn)行微課教學(xué)前，要根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，來科學(xué)選擇教學(xué)視頻，教學(xué)視頻必須包含所學(xué)知識的重點(diǎn)、難度、練習(xí)及問題等內(nèi)容，因此高中數(shù)學(xué)教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不斷探索和研究微課教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法。以便更好地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和學(xué)習(xí)效率，對全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、微課教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略

把微課教學(xué)模式應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并積極參與到數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，另外還可以借助微課教學(xué)模式的優(yōu)勢，解決學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。在微課教學(xué)中，教師通過相關(guān)的微課課件來高度集中學(xué)生的注意力，多樣化的教學(xué)模式豐富了教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性，對培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣具有非常大的幫助。因此，研究微課教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法，對促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高具有一定的意義。

1.利用微課制作高中數(shù)學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的積極性

微課教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一定的好奇感，在課堂教學(xué)過程中，通過制作微課課件，可以增強(qiáng)教師和學(xué)生之間的感情，通過營造輕松、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的求知欲望，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，微課教學(xué)模式正好與學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿和認(rèn)知規(guī)律相符合，很大程度上可以活躍學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2.利用微課創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，利用微課來創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，有利于為學(xué)生營造輕松、和諧、快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生樂于學(xué)，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的緊張情緒。利用微課來創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，可以有效幫助學(xué)生探究數(shù)學(xué)問題，教師通過設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，充分發(fā)揮自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提升數(shù)學(xué)學(xué)科的素養(yǎng)。例如，在教學(xué)“空間幾何體的結(jié)構(gòu)”時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的空間想象力，教師可以創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學(xué)生想象生活中都有哪些空間圖形，然后通過制作的微課視頻向?qū)W生播放各種模型的圖形，讓學(xué)生觀察他們的結(jié)構(gòu)和特征，幫助學(xué)生初步建立幾何體概念。再結(jié)合生活中的實(shí)例強(qiáng)化學(xué)生對空間幾何體的理解。

3.利用微課創(chuàng)建數(shù)學(xué)活動(dòng)

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中利用微課來創(chuàng)建數(shù)學(xué)活動(dòng)，也是微課教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略之一。通過微課來創(chuàng)建數(shù)學(xué)活動(dòng)，可以明確教學(xué)思路，突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生在明確目標(biāo)的指引下積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，更加深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。例如，在教學(xué)“函數(shù)概念”時(shí)，教師首先可以讓學(xué)生觀看《世界在不斷的變化》視頻，引入數(shù)學(xué)函數(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解函數(shù)是研究事物變化規(guī)律的數(shù)學(xué)模型之一。通過觀看視頻，給學(xué)生講解函數(shù)的定義、作用，函數(shù)是在某一個(gè)變化過程中有兩個(gè)變量x和y，在某一法則的作用下，如果對于x的每一個(gè)值，y都有唯一的值與其相對應(yīng)，那么y就是x的函數(shù)，x是自變量，y是因變量。并通過舉一些生活中的例子，使學(xué)生對學(xué)習(xí)函數(shù)產(chǎn)生興趣，最終達(dá)到讓學(xué)生掌握函數(shù)知識的目的。

總而言之，高中階段的數(shù)學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)用性，注重高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新研究，對于提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的能力和素養(yǎng)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，教師需要結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，把微課教學(xué)模式應(yīng)用到數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，來改善傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的弊端，為提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 魯翠紅