初探流產青少年的避孕知識、態度、行為及避孕知識、態度與行為間的關系

安怡萱

【摘要】目的：對流產青少年的避孕知識、態度、行為及避孕知識、態度與行為間的關系進行探討，為我省婦幼保健以及計劃生育工作提供充足的依據。方法：將2017年1月到2018年9月在我院自愿進行人工終止妊娠手術的256例女性青少年作為觀察組，將同期在醫院進行健康檢查的256例青少年作為對照組，年齡必須滿足小于25周歲。對這些青少年進行問卷調查。結果：觀察組患者避孕知識、態度與行為評分均低于對照組，差異具有統計學意義（p<0.05）。結論：女性青少年對于避孕知識知之甚少，當地政府應該多開展相關主題講座，家長應加強教育，以減少人工流產對患者造成的傷害。

【關鍵詞】流產青少年;避孕知識、態度、行為;關系

隨著我國經濟實力的發展，年輕人的價值觀也隨之改變，未婚性行為現象也明顯增加，未婚先孕的狀況也隨之變得普遍。大部分未婚先孕的青少年會選擇人工流產的方式解決此項問題，而人工終止妊娠會使不孕不育率上升，嚴重者，甚至會威脅到患者的生命健康。只有加強青少年的避孕知識教育，才能降低未婚先孕率，并對人工終止妊娠事件規避，本文將2017年1月到2018年9月在我院自愿進行人工終止妊娠手術的256名女性青少年作為研究對象，設為觀察組，同期收集256名健康體檢者，高為對照組，對避孕知識、態度、行為情況展開探討。現報道如下：

1資料與方法

1.1一般資料 觀察組256例女性青少年，其平均年齡在（20.85±1.59）歲，年齡最小為16周歲，最大25周歲。對照組256例女性青少年，其平均年齡在（20.91±1.57）歲，年齡最小為17周歲，最大25周歲。

1.2方法 對兩組青少年進行問卷調查。調查者需要經過專業知識培訓，必須是婦產科的護士或者醫師。在進行調查問卷前，調查者應為青少年講解此次調查的意義，使其認真對待。調查問卷應包括調查者的家庭背景、社會背景、是否有過人流經歷以及對人流的危險性，避孕知識、態度，以前做過的避孕行為。同時，設置避孕知識、態度、行為評分表，單項總分10分，分值越高，狀況越理想。

1.3統計學處理 本文通過運用SPSS21.0統計學軟件對數據進行分析，計量資料用x±s進行，組內比較采用t檢驗;計數資料用率或者構成比進行表示，組內比較用X²進行檢驗。若P<0.05說明此比較具有統計學意義。

2結果

2.1觀察組患者情況 （1）知識;流產青少年對避孕知識的了解程度為：僅41例調查者避孕知識及補救方法，另外215患者不知曉。（2）態度：有84例調查者認為在進行性生活時，使用避孕套浪費時間并且極其麻煩;75例女性青少年認為使用避孕套會影響性生活質量，97例調查者認為在性生活過程中使用避孕套會使自己或者對方不適。（3）行為：有168例女性未使用避孕措施才導致懷孕，有88例患者由于避孕失敗導致懷孕。

2.2避孕知識、態度與行為間的關系 觀察組與對照組青少年避孕知識、態度與行為調查評分示，觀察組患者避孕知識、態度與行為評分明顯低于對照組，并且此差異具有統計學意義（p<0.05）。詳細情況見表1。

3討論

人工流產對女性身體傷害極大，為了對青少年女性未婚先孕的行為有所控制，本文進行了調查。目前，我國女性心理成熟年齡較早，家庭、社會教育也要與時俱進，大多數女性對避孕措施不了解或者了解不夠深入。在調查中發現，大量女性都有過使用避孕措施的經歷，但是只有少數可以堅持，造成懷孕事件，且增加了人工終止妊娠幾率。本研究發現，觀察組患者中，僅41例調查者避孕知識及補救方法，另外215患者不知曉。有84例調查者認為在進行性生活時，使用避孕套浪費時間并且極其麻煩;75例女性青少年認為使用避孕套會影響性生活質量，97例調查者認為在性生活過程中使用避孕套會使自己或者對方不適。有168例女性未使用避孕措施才導致懷孕，有88例患者由于避孕失敗導致懷孕。觀察組患者避孕知識、態度與行為評分均低于對照組，差異具有統計學意義（P<0.05）。充分表明重視避孕婦知識的宣講，使其樹立正確的態度、行為，是提高青少年生殖保健的關鍵。

綜上所述，女性青少年對于避孕知識知之甚少，當地政府應該多開展相關主題講座，家長應加強教育，以減少人工流產對患者造成的傷害。