觀看與體驗

摘?要：對于現在的藝術、繪畫以及設計專業的學生來說，風景寫生是非常重要的課程，在實際的教學工作中，教師需要依據學生專業的不同以及方向之間的區別，進行課程學習的選擇，對學生的風景寫生進行有目的地訓練，從而更好地促進學生專業知識的獲得。就現在我國的實際情況來說，教師對于風景寫生課程的重視程度并不足，也就是學生在該方面知識的獲得不完善，因此，加強教師對于風景寫生課程的重視，積極引導學生進行風景寫生是非常重要的。本文針對該方面的內容，對高中美術中的風景寫生進行分析，希望能夠為我國高中美術教學提供幫助。

關鍵詞：風景寫生;創新性;自主選景;物像選擇和處理;教學理念

一、 前言

風景寫生對于繪畫、藝術以及設計專業的學生來說是非常重要的技能培養，同時也能夠有效地增強學生對于自然環境的熱愛，從而更能夠激發學生進行美術學習的興趣，主動學習美術知識。在現在的美術教學工作中，教師對于風景寫生課程的重視程度不夠，課程安排也較少，不能夠使學生得到充分的鍛煉，影響了學生的發展，因此，增加教師對于風景寫生的重視程度，培養學生主動進行風景寫生是非常重要的。

二、 風景寫生注意要點

（一） 引導學生自主選景寫生

對于學生來說，大自然就是學生最好的老師，在進行美術教學的過程中，通過讓學生主動地進行風景寫生，有助于培養學生繪畫的興趣，增強學生繪畫意識，并且，對于學生的繪畫作品，教師還能夠給予相應的指導，從而更好地提升學生的繪畫水平。在現在的美術教學過程中，大多數都是在室內進行教學工作的開展，這在一定程度上限制了學生的創造能力，對于學生進行室外風景寫生的培養，有助于學生進行美術素材的積累，同時，還能夠開闊學生的視野，有效地提升學生的創新創造能力。另外，在室內的美術教學，更多的是教師選取一定的美術素材讓學生進行臨摹，限制了學生的想象力，在室外進行風景寫生，教師應當引導學生進行自主選景寫生，讓學生充分地感受大自然的魅力，從而能夠使得學生的思維更加的靈活，同時也更能夠提升學生的美術創作能力。

（二） 風景寫生的物像選擇和處理要具有創新性

在進行風景寫生的過程中，創新性是非常重要的，這對于學生想象能力以及創造能力具有一定的要求。教師在引導學生進行風景寫生前，首先應當對風景寫生中的物象選擇以及物象的處理等專業的知識進行充分的指導，保證學生能夠有效地進行風景寫生，然后，教師應當有效地培養學生的想象能力以及創造能力，讓學生在進行風景寫生的過程中，能夠更好地感受大自然的鬼斧神工。一般在進行風景寫生時，由于畫布空間有限，學生不能夠將所有內容都畫到畫布上，這時就需要進行重點的突出，學生在進行繪畫作品的創作時，應當首先對內心中的圖像進行推敲，并對其中各個部分進行有效的整合與分析，選取繪畫的重點，突出繪畫的中心，從而更能夠體現出藝術品的價值。在繪畫的過程中，學生還應當充分地利用點、光、線、面以及視覺、聽覺、觸覺等，將自身的主觀感受融入繪畫作品當中，使得繪畫作品更加生動形象。

三、 風景寫生的觀看與體驗

在風景寫生的過程中，首先是要對周圍的風景進行觀看，體驗，這個過程是非常重要的，學生只有更加充分、用心地進行風景的感受，才能夠更好地獲得感悟，從而將風景展現在畫布上。貢布里希以及他的學生邁克爾提出“秩序感”以及“時代之眼”等觀念，意在指明視覺、聽覺、觸覺等在風景寫生中的重要作用，同時，也表明在進行風景寫生的過程中，觀看以及體驗是非常重要的，對于每一位藝術家來說同樣如此。在進行創作的過程中，創作者通過對自然環境的細致觀察，感覺接收器就會將創作者感知到的表象進行有效的轉換，與創作者個人的知識儲備相連接，然后在進行創作時，創作者就將感知到的表象與經驗相結合，從而繪制出自己的風景。對于每一個創作者來說，由于其經歷、知識儲備的不同，這也就使得繪畫重點存在差異。

對于學生來說，風景寫生是非常重要的，是在課堂之外對大自然充分地感受與體驗的重要課程。風景寫生時在室外進行的，室外的光線更加的自然，空間也更為廣闊，學生在進行寫生的過程中，更能夠將自己置身其中，充分地進行觀看與體驗，從而更好地進行繪畫創作。大自然環境中色彩更為鮮明，素材更為豐富多彩，學生置身其中更能夠有效地提升自身對于大自然的感知能力，同時也能夠有效地提升學生的創作能力以及想象能力。另外，在進行風景寫生時，由于外界環境更為真實，學生能夠更好地體驗外界環境中的色彩變化，從而應用到繪畫作品中來，并不斷地進行對比與修正，從而提升學生的繪畫水平。

四、 結束語

綜上所述，隨著現在我國社會的不斷發展，人民生活水平也在不斷地提升，教育成為現在人們關注的重點，就現在我國的藝術類教育來說，大多還是采用室內教學，這種教學方式限制了學生的創作能力的提升，不利于學生的發展。為更好地促進學生在繪畫方面的不斷發展，風景寫生課程的有效實施是非常重要的，教師帶領學生到野外進行風景的選取與繪制，對于學生能力的培養以及繪畫技術的提升都具有非常重要的作用。

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作者簡介：

劉嘉鐵，遼寧省大連市，遼寧省大連市第十五中學。