利用鄉(xiāng)土資源開展區(qū)域活動

陳淑清

【摘 要】學(xué)前兒童通過區(qū)域活動能夠?qū)崿F(xiàn)自主性探索，能夠在一種開放的游戲環(huán)境中收獲更多能夠自主選擇和探索的機會，能夠親身體會到在環(huán)境的影響下自身所發(fā)生的情感變化。不斷思考并挖掘鄉(xiāng)土資源，創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動，有利于提升幼兒的全面素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)土資源；開展；區(qū)域活動

【中圖分類號】G637 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）07-0270-01

幼兒在參與區(qū)域活動的過程中可以充分考慮到自身的意愿，進(jìn)行角落和材料的選擇，然后與自己所選擇的材料以及角落進(jìn)行交流，通過區(qū)域活動能夠更好地推進(jìn)素質(zhì)教育的開展。在山區(qū)具有豐富的鄉(xiāng)土資源，因此能夠給幼兒園展開區(qū)域活動提供了很多活動場地，需要給幼兒創(chuàng)造一個良好的游戲條件。所開展的區(qū)域活動需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐赜虻奶厣归_活動，這對于幼兒提高其區(qū)域活動質(zhì)量很有幫助。

一、鄉(xiāng)土資源收集方式

1.鼓勵老師集思廣益，參與收集。

幼兒園需要鼓勵老師積極地說出自己對于區(qū)域活動的想法，并展開積極的交流和溝通，使其能夠在開展區(qū)域活動的過程中找到更有意義的方式，教師可以將鄉(xiāng)土資料進(jìn)行收集并分類。分類的標(biāo)準(zhǔn)是按照農(nóng)村的特色來進(jìn)行，比如植物類和民間工具類等等，這能夠給農(nóng)村學(xué)校開展區(qū)域活動打好一定的基礎(chǔ)。

2.發(fā)動家長與學(xué)生，實施共同收集。

幼兒園也要發(fā)動家長與學(xué)生積極參與到收集活動中來。在家長會活動上可以給家長宣傳開展區(qū)域活動對于幼兒的好處，使家長能夠在收集材料方面能夠更加積極主動。在家長會上給家長提供一些已經(jīng)做好的用收集到的材料做成的教學(xué)用具，使家長能夠有更多的靈感和積極性。因此，家長可以和孩子一起進(jìn)行材料的手機，并積極開展各類的創(chuàng)作活動，使家長能夠更好地參與到活動中。

二、鄉(xiāng)土材料在開展區(qū)域活動中的分類利用與投放

1.鄉(xiāng)土材料在開展區(qū)域活動中的分類利用及效果。

在開展區(qū)域活動的過程中最重要的是材料，它能夠給學(xué)生提供更多的信息，使學(xué)生能夠在其中學(xué)到很多知識，學(xué)生通過材料的使用能夠?qū)W習(xí)到其中所蘊含的只是。教師可以重點利用植物資源和動物資源，還有當(dāng)?shù)靥厣漠a(chǎn)業(yè)和文化資源。學(xué)生通過認(rèn)識這些他們不了解的東西，能夠更好地掌握探索未知事物的技巧和能力，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣來進(jìn)行區(qū)域的選擇，在參與區(qū)域活動的過程中能夠激發(fā)其潛在的創(chuàng)造力和想象力，鍛煉了學(xué)生的綜合能力。

2.鄉(xiāng)土材料在開展區(qū)域活動中的投放原則。

在開展區(qū)域活動的過程中，材料的投放對于學(xué)生的行為來說是有著很重要的影響作用的。學(xué)生能夠通過所投放的材料來進(jìn)行相應(yīng)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對于某類事物能夠產(chǎn)生更多的興趣。因此教師在投放材料的過程中要考慮到學(xué)生的喜好，使學(xué)生能夠通過區(qū)域活動收獲更多的自信。教師在投放材料時也需要注重材料的豐富多樣性和可操作性，這樣可以大大提高學(xué)生們的積極性。

三、區(qū)域活動開展中鄉(xiāng)土資源運用策略

1.利用鄉(xiāng)土資源豐富區(qū)域活動內(nèi)容。

幼兒在一定的游戲環(huán)境中開展活動就稱之為區(qū)域活動，幼兒可以根據(jù)自己的想法來進(jìn)行活動的展開，幼兒在區(qū)域活動中的自由程度還是比較高的，因此在區(qū)域活動中觀察幼兒能對其性格和特點有著更好的了解。幼兒園所開展的區(qū)域活動需要跟當(dāng)?shù)氐牡赜蜻M(jìn)行匹配，使幼兒能夠在區(qū)域活動中了解更多的鄉(xiāng)土風(fēng)情，使幼兒在動手動腦的過程中更好地了解自己的興趣所在，幼兒對游戲環(huán)境的適應(yīng)也能提升幼兒的適應(yīng)能力。

2.具體活動區(qū)域運用。

（1）創(chuàng)設(shè)美術(shù)活動主題。

幼兒園在開展鄉(xiāng)土資源區(qū)域活動的過程中，應(yīng)當(dāng)大力開發(fā)相應(yīng)的資源，根據(jù)當(dāng)?shù)氐臅r節(jié)和地域來進(jìn)行鄉(xiāng)土資源材料的收集，并對其進(jìn)行分類，安排合適的區(qū)域活動，使幼兒和家長都能夠調(diào)動起積極主動性，在開展區(qū)域活動上能夠有更多的特色。可以創(chuàng)設(shè)美術(shù)活動來進(jìn)行區(qū)域活動的開展。比如可以利用天然的材料來進(jìn)行美術(shù)活動的開展，各種類型的石頭經(jīng)過孩子們的大膽想象和創(chuàng)作，可以創(chuàng)作出來美麗的石頭畫，在這個過程中幼兒充分地展現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力，也能將校園的環(huán)境美化，也可以用樹枝樹葉等進(jìn)行美術(shù)作品的創(chuàng)造。家長也可以收集一些非天然類的物品來促進(jìn)區(qū)域活動的開展，這也能夠?qū)⒓议L自愿充分利用，收集一些家用物品或者是一些廢舊材料給幼兒進(jìn)行選擇，使其能夠通過使用這些廢舊用品來進(jìn)行新的創(chuàng)作，并且對其進(jìn)行布置，提高幼兒的動手能力以及想象力。在開展美術(shù)活動的過程中需要充分利用自身的鄉(xiāng)土資源，使幼兒園所開展的美術(shù)活動的形式能夠更加豐富，也能夠充分地調(diào)動幼兒創(chuàng)造的樂趣，在資金方面也有了一定的節(jié)約。

（2）豐富體育游戲活動。

在開展區(qū)域活動的過程中需要將豐富的鄉(xiāng)土資源進(jìn)行開發(fā)，這樣能夠?qū)⑦@些資源進(jìn)行利用，也能開展一些有趣的戶外活動。幼兒需要與大自然進(jìn)行親密的接觸，感受到生命的力量，同時也能夠使幼兒對大自然中的物品有一些基礎(chǔ)的認(rèn)識，幼兒在鄉(xiāng)土環(huán)境中活動能夠?qū)Υ笞匀坏南矏鄹嘁恍⑶疫€能提高幼兒的運動量，也能夠培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。家長也需要用鄉(xiāng)土材料來進(jìn)行器械的制作，使幼兒能夠通過工具獲得更多的樂趣，利用高粱稈和木頭等進(jìn)行加工能夠給幼兒創(chuàng)作一些好玩的玩具和器具，這樣不僅能提升幼兒對鄉(xiāng)土資源的了解和興趣。也能給幼兒提供更多類型的游戲活動。

3.增強游戲活動的多樣性。

在農(nóng)村石頭沙子等物品都是非常豐富的，幼兒對于這些自然資料都有著天生的親切感，因此在進(jìn)行游戲的構(gòu)建的過程中需要充分利用這些鄉(xiāng)土資源，使用這些鄉(xiāng)土資源的過程中需要將其進(jìn)行處理，使孩子們能用干凈的石頭來進(jìn)行創(chuàng)作和一些藝術(shù)作品的構(gòu)建，可以用泥土進(jìn)行各種造型的動物的制作，另外還可以給幼兒提供一些紙盒和飲料罐，使幼兒能夠根據(jù)自己的想象力來進(jìn)行物品的創(chuàng)作，幼兒可以用不同大小的木塊進(jìn)行造型創(chuàng)作。幼兒可以使用一些農(nóng)產(chǎn)品來進(jìn)行糧倉的制作，也可以用蔬菜來進(jìn)行一些物品的設(shè)置，比如玉米粒做成的畫和用蘿卜雕刻的船，這些都是幼兒的想象力的發(fā)揮的作品，因此開展這些活動能夠給幼兒帶來更多的鍛煉能力，也能幫助幼兒提升動手能力。

四、結(jié)語

在開展幼兒區(qū)域活動的過程中將鄉(xiāng)土資源進(jìn)行充分地利用，能夠?qū)⒑⒆拥南胂罅脱劢绱蜷_，同時也能豐富幼兒園的教育資源和教育內(nèi)容，使幼兒能夠在區(qū)域活動的開展過程中學(xué)習(xí)到更多的知識，并對家鄉(xiāng)有所了解，而且能夠在區(qū)域活動的開展中變得更加開朗活潑，并對家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情有了初步的了解，也能促進(jìn)教師開展更多種類的教學(xué)模式，彰顯優(yōu)秀的理念。

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