淺談實驗在初中化學教學中的重要性

趙躍

【摘 要】化學實驗是化學教學中不可以缺少的部分，也是教師教學時需要重視的內容。化學實驗能夠有效提高學生的學習主動性，讓學生產生探究欲望，通過激發學生的好奇心來促進化學學習。教師展示實驗，學生就能夠直觀的看到反應的整個過程，從而更好的記憶實驗結論，并且能夠培養學生科學的實驗態度。通過化學實驗教學，學生對化學會有更深入的了解。

【關鍵詞】化學實驗；初中化學；重要性

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）07-0257-01

國家越來越重視教學，因此學校的教學資源也在不斷提高。在教育改革下，教師需要對學生進行素質教育，并且提高學生的動手操作能力。教師在教學中就要充分發揮實驗器材的作用，讓學生能夠親手操作實驗器材，并且自己動手進行實驗，這樣能夠對化學反應有更深刻的印象。化學實驗能夠培養學生動手能力，同時也能增加學生觀察力。在以往的教學中，學生單獨依靠教師言語很難想象反應過程，并且會對實驗結果產生困惑，這就導致學生學不好化學。化學實驗教學可以將實踐和理論結合起來，讓學生更容易理解化學知識。

一、實驗提高學生的主動性

初中學生有比較強的好奇心，容易產生新鮮感。學生在剛開始學習化學時，教師就要利用好學生的好奇心，將好奇心轉化成學習的動力。教師在教學中也要激發學生的興趣，并且讓學生保持這樣的興趣，這樣在學習化學時注意力才會更加集中，興趣同樣能夠提高學生的主動性。教師在教學中講解化學實驗，實驗能夠讓學生在感官上得到滿足，通過觀看實驗現象，學生的觀察能力能夠得到提高，同時在觀看過程中會進行思考。例如在講解燃燒時，教師就可以在課堂上展示白磷燃燒的實驗，用玻璃管向裝有白磷的燒杯中引入氧氣，然后就可以看到白磷開始燃燒并且產生了火光。對于這樣的實驗現象，學生會產生濃厚的興趣，教師就可以在這個時候提出問題：為什么紅磷在氧氣中不會燃燒？白磷在水中怎樣才會燃燒？在學生回答這兩個問題之后，教師可以再進行一個實驗。在銅絲網上放一些紅磷，然后將其放在火上加熱，然后觀察紅磷的燃燒現象，讓學生總結出實驗的條件[1]。

化學實驗除了能夠在課堂上進行，還能夠在生活中進行。在日常生活中能夠觀察到很多實驗現象，教師就可以引導學生研究身邊的化學反應。例如教師在講解鐵生銹的反應時，可以將其以家庭作業的形式布置給學生，然后讓學生自己進行總結并且在課堂上分享。這樣能夠讓學生感受到化學知識的實用性，從生活常識入手，學生能夠知道在什么樣的情況下鐵會生銹，同時也會知道該如何防止鐵生銹。在這樣的教學方式下，學生能夠全面理解知識，并且也能更高效的記憶知識。化學實驗能夠提高學生的研究興趣，那么促進學生積極參與到教學活動中[2]。

二、實驗培養學生的創新精神

教師在教學中也要設計教學問題，這樣的問題不能是枯燥的，應該具有新穎性，能夠對學生產生誘惑力和挑戰性，并且要具有討論的空間，這樣的問題才能讓學生去進行思考和探究。教師在設計問題時，應該通過知識之間的聯系提出有深度的問題，用有趣的語言提出問題從而吸引學生的注意力，讓學生帶著問題進行探索。在探索過程中，教師可以引導學生設計一些簡單的實驗，在動手實驗過程中，學生的思維會一直處于活躍狀態。小的實驗可操作性很強，學生能夠獨立完成，在實驗過程中會有更多自己的思考。學生在設計實驗時會產生更多有趣的想法，那么也可以對這些想法進行驗證，從而能夠提高學生的探究能力，在分析問題時能夠更加全面和仔細[3]。

教師可以從化學用途上開始教學，讓學生感受到化學知識的廣泛用途，例如在講解納化合物性質時，教師就可以問學生是否了解過氧化鈉，知道過氧化鈉有哪些用途，它在航空和淺海當中能夠發揮怎樣的作用。通過這一系列的問題，學生會產生強烈的興趣，從而主動的探究這些問題。教師可以將這些問題作為課后習題，讓學生上網搜索相關的資料，然后將查找到的內容進行總結，并且記錄下來，然后在課堂上進行分享討論。教師也可以設計問題，例如當銀粉中混有鐵粉時應該采用什么方法才能除雜，讓學生針對這個問題設計實驗步驟。學生在聽到這樣的問題時，會積極投入到實驗設計中，教師可以給予一定的引導，讓學生設計出多種方案并且從中找出最優方案，最后進行總結。通過這樣的方式，學生能夠通過自己的努力發現知識，掌握了課堂的主動權，能夠有效提高創新能力。

總結

教師在教學時要將實驗融入其中，在講解比較抽象的知識時，采用實驗作為輔助教學的方法，能夠幫助學生理解一些難點和重點。實驗能夠讓學生在課堂上集中注意力，在化學教學中發揮著重要作用，讓學生在學習中變得主動。學生按照實驗步驟進行操作，能夠讓學生牢記操作細節，使學生在實驗操作中更加嚴謹。教師進行實驗教學能夠提高組織能力，從而優化初中化學教學質量。

參考文獻

[1]王金來.淺談化學實驗在初中化學教學中的作用《吉林教育》，2016年第17期.

[2]梁明祥.淺析新課標下初中化學實驗在教學中的重要性《化學周刊》，2017年第21期.

[3]陳利娟.新課程標準理念下初中化學實驗教學的探索與實施《讀寫算》，2017年第10期.