杜麗

【摘 要】信息化技術已廣泛運功用于人們的生活、學習、工作。目前，微視頻教學被廣泛應用于初中英語教學中，效果優異。基于此，本文分析微視頻教學在初中英語教學中的意義，探討微視頻教學在初中英語教學中的運用，可以促進微視頻教學的發展，有助于提升初中英語課堂的有效率。

【關鍵詞】微視頻教學；初中英語；課堂教學

【中圖分類號】G632.0 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）07-0217-01

在初中英語教學中，為了有效地改善以往英語教學中存在的問題，豐富英語課堂教學內容，重視微視頻教學在初中英語教學中的應用，逐漸成為英語教學的重要內容之一。在全面了解學生學習狀況的基礎上，初中英語教師要充分發揮微視頻教學的優勢，為學生營造良好的英語學習氛圍，鼓勵學生更加積極主動地參與英語教學活動，不斷提高學生的英語表達水平及專業知識能力。

一、微視頻教學在初中英語教學中的意義

微視頻由于其準確性、交互性、快速性和靈活性等優點，在英語教學中得到越來越多的應用，既滿足了中學生課本知識學習的需要，又滿足了教學的靈活性和實用性[1]。實際上，微視頻教學滿足于傳統教學缺少的直觀性、靈活性。對此，可以將書本上死板的知識活現于畫面，再通過聲音的媒介，吸引學生學習。因此，許多學校積極融入了將微視頻教學應用于中學生英語教學的趨勢。而且，在微視頻的運用下，英語教師的教學能力也能得到體現。同時，教學方式可以多樣化，有效增強課堂互動氛圍[2]。隨著我國教育的不斷革新，英語學習的目的不僅是使學生掌握書本知識，而且使他們能夠流利地表達英語并將其應用于實際。那么，怎么才能做到呢？這就要求在學習過程中反復練習英語課程。因此，教師應利用微視頻的特點，將知識分層化錄視頻，協助學生課上課后都能反復理解知識，為教師與學生都提供了便利。因此，將微視頻教學應用于中學生英語教學具有十分重要的意義。

二、微視頻教學在初中英語教學中的運用

1.微視頻教學中學習材料的選擇。

運用微視頻教學方法營造良好的學習氛圍，取得較好的學習效果，那么，如何充分利用這些有利的學習資源呢？微視頻來源廣泛，如截取廣告、視頻、電影剪輯、紀錄片、新聞配套教材。因此，教師應根據課程的實際需要將其剪切成微視頻，集中收集所需信息，有利于課堂上的反復練習。同時，收集的過程中要考慮每個學生之間的差異化，有層次的選擇教學材料，便于因材施教。

2.利用微視頻完整課堂互動。

在播放微視頻之前，老師可以先給學生介紹一下情境內容，讓學生做好學習準備，了解學習的重點。由于初中生還處于英語學習的初級階段，詞匯量不足，使他們學習起來更加困難。因此，有必要在學習前補充對陌生詞匯的學習，學生對于不熟悉的詞匯了解后，再之后的微視頻觀看中，可以更好地完成微視頻學習[3]。微視頻學習后，學生可以模仿、進行情景對話或通過提問與學生互動，也可以讓學生扮演角色。在這樣一種輕松的學習氛圍中，學生不僅能掌握書本知識，完成教學任務，而且還能提高英語的實踐能力。由于微視頻英語教學涉及到教學過程中各種設備的配合，必須在課前做好充分的準備，避免因設備錯誤而導致正常教學的現象。還有視頻素材的選擇，必須與教科書相適應，相互補充，做到事半功倍。在廣播過程中，教師需要適當的解釋，以幫助學生更好地理解視頻內容，但不能太詳細，否則影響學生的獨立思考[4]。對此，教師應要了解講解范圍，不過分廣泛，幫助學生學好英語。

3.利用視頻資源的圖像特征提高學生的學習興趣。

興趣是學生學好英語的重要因素。只有當學生對它有濃厚的興趣時，他們才會更積極地學習、思考，不再局限于簡單的記憶和背誦。然而，在過去，枯燥的教學方法往往無法激發學生的學習興趣，學習效果大大降低，導致許多學生出現了較為嚴重的偏科現象。如果把視頻資源合理地應用到英語教學中，由于視頻資源的視覺特點，通過視頻可以更生動地展示枯燥的語法等知識，使學生受到聽覺和視覺的雙重影響，學生可以靈活地學習英語文本的內容，并覺得有趣。對此，書本枯燥的知識也會變得生動有趣，學生能夠完全被吸引并置身于學習。

4.實現教材內容的再現，強化課堂活動內容。

通過微視頻，可以與文本內容相結合，使視頻與內容一致，使書的內容以視頻的形式顯示，增強學生的理解力。因此，教師可以利用課本和視頻來模擬情境，使學生更開放、思考更積極、想象更深入[5]。在模擬中，學生可以張開嘴說英語，從而提高口語表達能力。對此，模擬對話過程中，鼓勵學生之間可以用中式、美式英語進行交流，讓學生們體驗到英語的多變性、熱情。

三、結語

利用微視頻教學資源輔助初中英語教學，不僅使教學活動更加直觀、情景化、趣味性強，還可以豐富教學內容，拓寬學生的學習視野，提高英語教學效率，學生也樂于學習英語。

參考文獻

[1]劉海霞.微視頻教學資源在初中英語課堂教學中的應用研究[J].中學生英語（外語教學與研究），2016，2（8）：178-179.

[2]辜從林.微視頻教學資源在初中英語課堂教學中的應用研究[J].校園英語，2018，23（29）：156-157.

[3]陳寶珍[1].探討微視頻教學資源在初中英語課堂教學中的應用[J].校園英語，2017，23（37）：73-74.

[4]楊艷.淺談微視頻教學在初中英語教學中的運用[J].英語廣場（下旬刊），2017，2（3）：129-130.

[5]馬莉.微視頻教學在初中英語教學中的運用[J].學周刊，2016.22（36）：69-70.