不忘初心筑夢中國

朱一聞

摘要：微團課要求教師用簡明扼要、深入淺出的形式，對團員和青年學生進行理想信念教育。本文從青年的榜樣——習近平總書記的人生歷程入手，通過解讀習總書記寄語、播放梁家河視頻、抒寫“夢想時光軸”等形式，讓團青們理解“中國夢”、“我的夢”、“不忘初心”的內涵與聯系，并引導青年們投身實踐，不忘初心，牢記使命，為共產主義事業奮斗終生。

關鍵詞：微團課;理想信念系列;教學設計

中圖分類號：G631文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）05-080-2

一、理論研究

1.“中國夢”的內涵。從2012年參觀《復興之路》展覽開始，習近平總書記先后十幾次在公開場合闡發了“中國夢”的內涵。習總書記說指出：“中國夢的本質是國家富強、民族振興、人民幸福。”這個偉大復興的“中國夢”，既體現和國家和民族的整體利益，又表達了個體的美好愿景，因此具有廣泛的群眾性和影響力。具體來說，我們的奮斗目標是：“到2020年國內生產總值和城鄉居民人均收入在2010年的基礎上翻一番，全面建成小康社會;到本世紀中葉建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興的中國夢。”

2.梁家河尋初心。習總書記說：“我人生第一步所學到的都是在梁家河，不要小看梁家河，這是有大學問的地方。”1969年，習總書記被下放到梁家河村，在這座陜北黃土高原上，他一待就是整整七年。《梁家河》一書以圖文并茂的形式，展示了習總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程。該書分為四個部分：“樹高千尺忘不了根”、“窯洞里長滿了故事”、“一聲聲喊我小名”、“我們走在陽光路上”。該書展現了習總書記青年時期遠大的理想追求、親切的為民情懷、樸實的生活作風和強烈的進取精神。我們可以從中追尋習總書記的人生軌跡，作為成長成才的楷模榜樣，理解小我和大我的互促關系。

3.中國夢，我的夢。中國夢歸根結底是人民的夢，并且依靠人民的力量去實現。無論是歷史的經驗教訓，還是習總書記的句句箴言，都告訴我們：“青年興則國家興，青年強則國家強。”青年是國家的未來、民族的希望，是最具活力和創造力的團體，是實現“中國夢”的重要力量。教師將通過微團課的形式，向團員們深入淺出地解讀“中國夢”的內涵，并以習總書記為人生榜樣，引導團員和青年學生不忘初心，牢記使命，投身實踐，實現我的夢和中國夢。

二、教學設計

（一）教學目標

1.知識與能力：理解“中國夢”、“我的夢”、“不忘初心”的內涵與聯系，并與自身實踐結合，深化理解。

2.過程與方法：以青年的榜樣——習總書記為例，通過贈送習大大寄語、播放梁家河視頻、抒寫“夢想時光軸”等形式，讓學生理解“小我”與“大我”間的關系，以及遭遇逆境時要“不忘初心，方得始終”。

3.情感態度價值觀：使團員們認識到，青年是實現“中國夢”的中流砥柱，并以此為己任，不忘初心，牢記使命，激發為共產主義事業奮斗終生的豪情。

（二）教學環節

1.課前互動（約半分鐘）向在場團員們贈送來自習大大的禮物——明信片。

2.教學過程

【篇章一】品讀明信片——我們的中國（約1分鐘）

卡片一：“實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青年接續奮斗。”——2016.4.26習近平在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話

卡片二：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向……這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。”——2014.5.4習近平在北京大學師生座談會上的講話

小結：青年興則國家興，我們要扣好人生第一粒扣子，為實現偉大的中國夢而貢獻力量。

【篇章二】尋找第一扣——“我”的初心（約3分鐘）

印在《梁家河》一書封面上的話：“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方。”（習近平回梁家河看望鄉親們時所說）

習大大15歲時就到梁家河插隊，在延安貧困而偏遠的小山村里，他一待就是整整七年。為什么說梁家河就是他扣好人生第一粒扣子的地方？請觀看視頻。

播放視頻：央視紀錄片《初心——梁家河篇》（節選，42秒）

小結：習大大與村民們干在一起、累在一起，一碗米飯分著吃，一只卷煙輪著抽，一本書卷抽空讀……他是扎根群眾的共產黨人，他是始終把“小我”與“大我”相融的追夢者，他是當之無愧的青年的榜樣，給我們以人生的啟迪。

【篇章三】抒寫時光軸——我們的夢想（約5分鐘）

作為有志青年的我們，能做點什么？（PPT展示夢想時光軸模型）

“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。”——2013.5.4習近平和在展廳參觀的優秀青年代表交談

互動：17歲的你們，請抒寫三年后的愿景，請暢想三十年后的藍圖。上臺來抒寫你的夢想時光軸吧。（展示交流）

小結：每一代人都有每一代人的長征路，每一代人也有每一代人的“梁家河”。我們也好，習大大也罷，光陰流轉、境況變遷，不變的是，我們將不忘初心，牢記使命，用青春和熱血共筑偉大復興的“中國夢”！

3.課后思考。尋一尋你的“第一粒扣子”，寫一寫你的那部《梁家河》。

通過布置的課后活動，鼓勵團員們閱讀《梁家河》一書，使其了解習總書記在貧苦條件下的卓越表現。團員們要以習總書記為青年的榜樣，敦促自己在人生起步階段便樹立正確的人生觀、價值觀，并以個人和團體的先進性帶動身邊人，共筑偉大復興的“中國夢”！

三、課后思考

“細想過來，每個人的生活同樣也是一個世界。即使是最平凡的人，也得要為他那個世界的存在而戰斗。”——路遙《平凡的世界》

愿每位共青團員找到人生的“第一粒扣子”，愿每個中華兒女心中深藏一條“梁家河”，不忘初心，牢記使命，為自己的夢想和偉大的中國夢而奮斗終身！

[參考文獻]

[1]《梁家河》編寫組.梁家河[M].陜西人民文學出版社，2018.

[2]石仲泉.“中國夢”思想：從毛澤東到習近平[J].毛澤東鄧小平理論研究，2013（10）.