基于臨床針灸輔助系統的特色教材編寫研究

葉樺 溫川飆 高原 彭安杰

【摘要】隨著信息時代的來臨，我國智慧醫療快速推進，信息技術也將助力中醫藥的國際化進程。中醫藥院校信息技術類專業多在融合醫藥基礎知識、計算機科學、信息學和現代管理學等多學科的基礎上開設，承擔著培養復合型醫藥信息化人才的重任。本文主要探討基于臨床應用系統編寫的交叉學科教材的特色、內容及功能設計，為中醫藥信息化實例教學、課程設置提供參考。

【關鍵詞】臨床針灸 數字化 實例教學 功能設計

【基金項目】成都中醫藥大學校科技發展基金（MIEC1609）。

【中圖分類號】R-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）10-0244-02

1.引言

中醫藥院校信息技術類專業，是培養具有中醫藥基礎知識，并能融合計算機技術、信息科學等多學科知識和技能的復合型應用人才。筆者通過大量信息檢索查閱，國內針灸數字化教材基本處于空白。本文擬研究以科研成果為依托，以自主研發的“臨床針灸輔助系統”為實例，編寫“臨床針灸數字化導論”特色教材，為培養學生利用信息技術進行針灸數字化研究提供實例教學參考。

2.臨床針灸輔助系統簡介

筆者所在單位自主研發的“臨床針灸輔助系統”（專利號ZL 2012 2 0372919.X），平臺系統通過整理中風、面癱等18種常見疾病的典型病案，將針刺穴位、圖示、針灸時長、補瀉手法等臨床操作規范數字化，實時記錄治療的操作流程，自動生成的電子病歷可供隨時查詢或定制打印，實現治療信息的自動匯總，供相關機構實施評估和遠程技術監督，規范針灸醫生的臨床操作，根據當前收集的數據及歷史數據來判斷不同的機體產生不同的反應，快速并準確地制定或調整診療方案[1]。

3.教材特色及功能設計

3.1教材特色

（1）內容全面：包含發展現狀、系統研發、應用實例、成果推廣，以及軟硬件一體設備研發展望，讓學生對針灸數字化有比較全面的認識和理解；

（2）針對性強：針對中醫藥院校醫學信息工程專業特點，以學生為主體，提高學生學習興趣，滿足學生學習和今后工作的需要；

（3）實用性佳：教材編寫中的案例講解采用當前臨床應用的針灸數字化技術和軟件系統，讓學生掌握實用的數字化技術和醫療信息系統。

3.2 內容設計及功能

教材內容注重條理性及可讀性，依據提出問題、研究問題、解決問題的主線展開編寫，主要設計七章：發展現狀→軟件系統研究內容→臨床針灸治療輔助系統介紹→應用實例→成果推廣→軟硬件一體化系統的設計與開發→發展前景及展望。

3.3 融入多媒體元素

教材以紙質教材為依托，課程講授和立體教學平臺中將增加多元化數字素材[2]。

（1）3D模擬圖像：如在介紹針灸優勢病種選穴時，利用3D圖，直接的感官上刺激能降低學習難度，增加學習趣味；

（2）模擬動畫：模擬臨床醫生操作，體會將針刺穴位、圖示、針灸時長、補瀉手法等臨床操作規范數字化過程，模擬實時記錄治療的操作流程，自動生成電子病歷；

（3）模擬開發：課程后期，讓學生團隊參與硬件設計與開發，通過圖片和視頻展示效果圖，為軟硬件一體化研發提供參考。

4.特色教材創新點

4.1以臨床實例為依托，注重教學實效

中醫藥信息化人才的本科培養階段中，由于學科交叉性強，只有理論聯系實際，才能有效地提升學生對課堂知識的理解。教材從實例出發，對目前針灸數字化存在的問題、臨床優勢病種數據庫的構建、電子病歷生成、決策支持算法研究等進行講述，通過項目導入、模擬實戰等教學方法的創新，有較強的針對性和實用性。

4.2從科研成果拓展，注重應用推廣

臨床針灸數字系統屬于針灸學與信息技術結合的研究成果，關鍵技術采用了符合國家戰略性新興產業發展規劃的物聯網、融合“互聯網+中醫藥”技術，立足于中醫院臨床業務的實際需求，通過課堂講授和案例講解，學生可參與后期系統優化和軟硬件一體化開發，有利于針灸數字化系統的應用和推廣。

5.結語

隨著互聯網的快速發展，人類社會已進入高速的信息時代。《臨床針灸數字化導論》作為針灸學與信息學融合的特色教材，以科研成果為依托，從實例教學角度出發，幫助學生高效、便捷地學習，同時也契合“中醫藥信息學”學科發展和研究方向，促進該學科的課程建設。

參考文獻：

[1]溫川飆，袁秀麗，王俊娟.臨床針灸輔助軟硬件一體化系統的設計與開發[J].上海針灸雜志，2012（12）：930-931.

[2]譚靜，羅明，彭艷，林亞平，陽仁達.《實驗針灸學》數字化教材特征分析及設計[J].教育教學論壇，2018（35）：192-193.

作者簡介：

葉樺，女，講師，碩士，研究方向：針灸推拿學、中醫藥信息化。

彭安杰，男，助理實驗師，研究方向：虛擬現實技術、中醫藥信息化。