基于“互聯(lián)網(wǎng)+”新形勢(shì)下中職《Photoshop應(yīng)用》教學(xué)探析

葉迎春

【摘要】在中職電子商務(wù)專業(yè)的課程設(shè)置中，《Photoshop應(yīng)用》課程是一門讓學(xué)生上手快，與實(shí)踐結(jié)合豐富的入門課程，在電子商務(wù)的教學(xué)中占著不小的比重。本文將針對(duì)中職學(xué)校對(duì)《Photoshop應(yīng)用》課程教學(xué)進(jìn)行討論，分析現(xiàn)階段中職學(xué)校的教學(xué)情況，提出“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)引導(dǎo)下的課程教學(xué)改革思路，旨在提高學(xué)生對(duì)社會(huì)崗位需求的對(duì)接能力。

【關(guān)鍵詞】中職 電子商務(wù) Photoshop應(yīng)用課程 教學(xué)研究

【中圖分類號(hào)】TP317.4-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）10-0156-01

1.中職學(xué)校課程教學(xué)現(xiàn)狀

在電子商務(wù)行業(yè)中與《Photoshop應(yīng)用》課程有最直接聯(lián)系的是網(wǎng)店的美工崗位，在課程的教學(xué)中由于教材及師資的原因，課程的教學(xué)并沒(méi)有很好的結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)，比較偏重于讓學(xué)生掌握?qǐng)D形圖像的基礎(chǔ)操作，比較少體現(xiàn)電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)。在Photoshop應(yīng)用課程教學(xué)中，一般采取案例教學(xué)的方式，注重操作步驟的講解，學(xué)生在案例的學(xué)習(xí)中對(duì)操作知識(shí)被動(dòng)化接受，知其然而不知其所以然，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生沒(méi)有掌握分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。一般中職學(xué)校的該課程師資主要由計(jì)算機(jī)專業(yè)轉(zhuǎn)電商專業(yè)，教師缺乏實(shí)際電商行業(yè)操作的經(jīng)歷，所以在課程教學(xué)中偏重于課程的基礎(chǔ)操作，而忽略行業(yè)結(jié)合。這種教學(xué)現(xiàn)狀導(dǎo)致學(xué)生入職后不能很好的勝任美工崗位。

2.教學(xué)內(nèi)容討論

目前中職學(xué)校的課程改革方向是，分析崗位需求，制定課程改革方案。那么針對(duì)Photoshop應(yīng)用這門課程，相對(duì)應(yīng)的崗位非常明確就是美工崗位，企業(yè)對(duì)這個(gè)崗位的需求是什么呢？

從招聘美工崗位的招聘要求中可以看出對(duì)于電子商務(wù)的美工來(lái)說(shuō)，除了要掌握PS軟件的使用技能之外，理解商家的意圖，構(gòu)思圖片傳達(dá)商家想要傳達(dá)的意圖及信息，激起消費(fèi)者的購(gòu)買欲望，就是對(duì)一個(gè)好的美工的要求。而我們的學(xué)生制作的圖片很多時(shí)候都僅憑自己的喜好，要強(qiáng)調(diào)自己的個(gè)性，使得圖片缺乏美感，缺乏主題，缺乏統(tǒng)一性。根據(jù)這一情況，要求我們?cè)赑S的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中注重圖片設(shè)計(jì)思路的分析，讓學(xué)生既能發(fā)散性思維，發(fā)揮他們的個(gè)性特點(diǎn)，也可以在常規(guī)設(shè)計(jì)思路的引領(lǐng)下設(shè)計(jì)出符合大眾審美的圖片。

3.教學(xué)研究對(duì)策方案

首先，在教學(xué)中，要操作技能與商業(yè)設(shè)計(jì)的思想兩手抓。在平時(shí)的教學(xué)中，雖然軟件的操作技能學(xué)習(xí)是必不可少的，但除此之外，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生設(shè)計(jì)方面的知識(shí)以及培養(yǎng)他們的審美和商業(yè)意識(shí)。

其次，讓實(shí)訓(xùn)課程與實(shí)務(wù)操作相輔助，模擬淘寶開(kāi)店貫穿整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程。真實(shí)的淘寶環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)相對(duì)復(fù)雜，利用相對(duì)較簡(jiǎn)單的模擬系統(tǒng)來(lái)模擬淘寶店鋪的裝修過(guò)程，即能讓學(xué)生有情景感，接觸到網(wǎng)店店鋪的構(gòu)成知識(shí)，在店鋪的裝修過(guò)程完成Photoshop課程的實(shí)訓(xùn)，又能在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中鍛煉實(shí)務(wù)操作能力。整個(gè)實(shí)訓(xùn)課程可以分為兩個(gè)階段，第一階段讓學(xué)生學(xué)習(xí)軟件的基礎(chǔ)操作，讓學(xué)生能熟悉軟件操作；第二階段營(yíng)造情景，模擬店鋪裝修，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過(guò)模擬店鋪的店標(biāo)，店招，海報(bào)設(shè)計(jì)等任務(wù)，架構(gòu)裝修網(wǎng)店店鋪。

再次，結(jié)合當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀，加強(qiáng)科研，編寫校本教材。中職學(xué)校的地位決定了服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的作用，如何服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，如何與本地區(qū)的地方產(chǎn)業(yè)掛鉤，中職電子商務(wù)專業(yè)更應(yīng)該有這樣的意識(shí)。以本地區(qū)為例，柯橋區(qū)是屬于全國(guó)紡織品的一個(gè)集散地，當(dāng)?shù)氐募徔椘饭驹诟鱾€(gè)平臺(tái)上從事電子商務(wù)貿(mào)易，那么我們的學(xué)生出去之后就會(huì)需要接觸各種不同的平臺(tái)，如果能夠讓學(xué)生在工作之前就對(duì)這些平臺(tái)的要求有所了解，那么這些美工的學(xué)生將會(huì)更快的適應(yīng)工作崗位。中職學(xué)校必須開(kāi)展調(diào)研工作，加強(qiáng)科研，開(kāi)發(fā)出符合學(xué)校實(shí)際情況和需求的校本教材，讓學(xué)生不僅能掌握了 Photoshop 知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的從業(yè)能力，那對(duì)學(xué)生的就業(yè)將取得事半功倍的效果。

4.結(jié)語(yǔ)

在近幾年的Photoshop應(yīng)用教學(xué)中，通過(guò)不斷的摸索，創(chuàng)新和改革，教學(xué)效果取得了顯著的進(jìn)步。在這過(guò)程中也碰到過(guò)很多迷茫的時(shí)候，但一直以學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向，以企業(yè)人才崗位需求為準(zhǔn)則，將電子商務(wù)的人才需求融入到Photoshop的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，力求達(dá)到更好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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